Giáo án Lớp 5 - Tuần 30 - Hoàng Thị Túy

TUầN 30
Ngày soạn: 28.3.2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30.3.2009
Tiết 1: hđngll: 	 CHàO Cờ ĐầU TUầN
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
TIếT 2: Tập đọc: thuần phục sư tử
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn 
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
5phút
30 phút
2 phút
12 phút 
10 phút
6 phút
5 phút
 A. Bài cũ:	 	
- GV nêu câu hỏi để củng cố về nội dung của bài đọc. 
- GV nhận xét, ghi điểm	
 B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Thuần phục sư tử
a, Luyện đọc: 
- GV chia đoạn ( 5 đoạn )	
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b, Tìm hiểu bài:	
- Ha-li-ma đến gặp vị giáo sư để làm gì? 
- Vị giáo sĩ ra điều kiện gì? 
- Vì sao nghe đk của vị giáo sư, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi, vừa khóc?
- GV nêu câu hỏi 4
- GV yêu cầu HS rút ra nội dung của bài 
 - GV bổ sung, ghi bảng. 
 * Nội dung của bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
c, Luyện đọc lại. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu. ( GV ghi vào giấy khổ to dán lên bảng)	
 C. Củng cố, dặn dò: 
- Mời 1 HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện.
- Nhận xét giờ học. 
- Dặn: 
- Về nhà luyện đọc lại bài. 
- Xem trước bài sau: Tà áo dài Việt Nam
- HS đọc bài Con gái
- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- HS đọc chú giải.
- HS luyện đọc theo cặp. 
- 1 - HS đọc toàn bài. 
- HS đọc thầm đoạn 1 và nêu được: Nàng muốn vị giáo sư cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có,......
- Lấy 3 sợi lông bờm của con sư tử
 sống 
- Vì đk đó không thể thực hiện được. 
- HS trả lời. 
- HS phát biểu theo suy nghĩ của mình.
- HS nhắc lại. 
- 5HS nối nhau đọc 5 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- HS thi đọc trước lớp.
- Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: thể dục:
Giáo viên chuyên trách
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 4: Toán: ôn tập về đo diện tích
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
2 phút 
28 phút
8 phút
10 phút
10 phút
5 phút 
A. Bài cũ : 	
- GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị 
đo diện tích đã học.
 2m2 =......dm2 ; 1km2=.........m2	 
- Nhận xét , ghi điểm .
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :Ôn tập về đơn vị đo diện tích
2.Thực hành : 
* Bài 1 : Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo diện tích	 .
- GV kẻ sẵn bảng như SGK lên bảng.	 
- GV lần lượt gọi HS lên bảng điền....
+Khi đo S ruộng đất người ta còn 
dùng đơn vị héc-ta. Em hãy cho biết 
1ha bằng bao nhiêu mét vuông.
+Trong bảng đơn vị đo S, đơn vị lớn 
gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp 
liền?
- GV kết luận
*Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
- GV hướng dẫn làm bài.
- GV kết luận.
*Bài 3 : Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 C. Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
-Dặn hs: chuẩn bị bài sau.
- HS lên bảng làm bài 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS trao đổi theo cặp và làm bài vào 
phiếu học tập.
- HS nhận xét
 1ha = 10000m2
+Gấp 100 lần
- HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS nhắc lại về mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền nhau.
- HS làm bài vào vở. 
- 2HS làm bài vào giấy khổ to.
- HS trình bày. 
a. 1m2= 100dm2= =10000cm2=1000000mm2
1ha = 10000m2
1km2 =100ha =1000000m2
b. Tương tự
- HS khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân.
- 2HS làm bài vào giấy khổ to.
- HS làm vào giấy dán bài lên bảng.
a. 65 000m2= 6,5ha
 846 000m2=8,46ha
 5000m2= 0,5ha
b. 6 km2 = 600 ha
 9,2 km2 = 920 ha
 0,3km2 = 30 ha
- HS nhận xét.
buổi chiều:
tiết 1: Luyện tiếng việt: thuần phục sư tử
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài với giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi đoạn 
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là những đức tính làm nên sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.
- Luyện viết đoạn 2 của bài.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
35 phút
2 phút
12 phút 
10 phút
11 phút
5 phút
 	 A. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Thuần phục sư tử
a, Luyện đọc: 
- GV chia đoạn ( 5 đoạn )	
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b, Luyện đọc lại. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu. ( GV ghi vào giấy khổ to dán lên bảng)
c, Luyện viết đoạn 2. 
- GV đọc đoạn 2.
- GV hướng dẫn cách viết.
- GV đọc bài.
- GV đọc lại.
- GV chấm, nhận xét.
 C. Củng cố, dặn dò: 
- Mời 1 HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện.
- Nhận xét giờ học. 
- Về nhà luyện đọc lại bài. 
- Xem trước bài sau: Tà áo dài Việt Nam.
- 1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- HS luyện đọc theo cặp. 
- Luyện đọc cho những HS đọc còn yếu.
- 1 - HS đọc toàn bài. 
- 5HS nối nhau đọc 5 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- HS thi đọc trước lớp.
- Bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- HS viết những chữ dễ sai chính tả.
- HS viết bài.
- HS dò bài.
tiết 2: Luyện toán: ôn tập về đo diện tích
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Hoàn thành ở vở BT.
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
2 phút 
33 phút
8 phút
8 phút
9 phút
8 phút
5 phút 
A. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :Ôn tập về đơn vị đo diện tích
2.Thực hành : 
* Bài 1 : Viết cho đầy đủ bảng đơn vị đo diện tích	 .
- GV kẻ sẵn bảng như SGK lên bảng.	 
- GV lần lượt gọi HS lên bảng điền....
+Khi đo S ruộng đất người ta còn 
dùng đơn vị héc-ta. Em hãy cho biết 
1ha bằng bao nhiêu mét vuông.
+Trong bảng đơn vị đo S, đơn vị lớn 
gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp 
liền?
- GV kết luận
*Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
- GV hướng dẫn làm bài.
- GV kết luận.
*Bài 3 : Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
*Bài 4 : 
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 C. Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs: chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS trao đổi theo cặp và làm bài vào 
VBT.
- HS nhận xét
 1ha = 10000m2
+Gấp 100 lần
- HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS nhắc lại về mối quan hệ giữa hai đơn vị đo liền nhau.
- HS làm bài vào vở BT. 
- HS trình bày. 
a. 1m2 = 100dm2 1m2=10000cm
1m2=1000000mm2
1km2 =100ha 
1ha = 10000m2
1km2=1000000m2
b. Tương tự
- HS khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân vào vở BT.
a. 81 000m2= 8,1 ha
 254 000m2=2,54 ha
 3000m2= 0,3 ha
b. 2 km2 = 200 ha
 4,5 km2 = 450 ha
 0,1 km2 = 10 ha
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân vào vở BT.
a. 2 m2 64 dm2 = 2,64 m2
b. 7 m2 7 dm2 = 7,07 m2
c. 505 dm2 = 5,05 m2
d. 58 dm2 = 0,85 m2
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: Khoa học: 	 sự sinh sản của thú
I. MụC TIÊU: 
 Sau bài học, HS biết: 
- Bào thai của thú phát triển ở trong bụng mẹ.
- So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim.
- Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa 1 con, một số loài thú đẻ một lứa nhiều con.
II. đồ dùng dạy học: 
- Hình trang 120, 121 SGK. 
- Phiếu học tập.
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
28 phút
2 phút
18 phút
10 phút
5 phút 
A. Bài cũ:	 
- Em hãy nói về sự sinh sản và nuôi con của chim?	
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Sự sinh sản của thú
* Hoạt động 1: Quan sát 
- GV nêu câu hỏi ở mục quan sát.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. 
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm. 
- Các nhóm tiến hành QST các hình 1,2 trang 120 SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+Chỉ vào bào thai trong hình và cho 
biết bào thai của thú được nuôi dưỡng
ở đâu? 
+Chỉ và nói tên một số bộ phận của 
thai mà bạn nhìn thấy.
+Bạn có nhận xét gì về hình dạng của 
thú con và thú mẹ? 
+Thú con mới ra đời được thú mẹ 
nuôi bằng gì? 
+So sánh sự sinh sản của thú và của 
chim, bạn có nhận xét gì? 
- GV kết luận. 
* Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập
- GV yêu cầu HS các nhóm kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa 1 con; mỗi lứa nhiều con.
( GV phát phiếu học tập) GV quy 
định thời gian làm bài 
- GV cùng HS nhận xét, kết luận nhóm kể được nhiều và đúng.
 C. Củng cố. dặn dò: 
- Liên hệ đến gia đình HS. 
- Nhận xét giờ học 
- HS lên bảng trả lời. 
- Các nhóm tiến hành QST các hình 1,2 trang 120 SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi 
- HS phát biểu ý kiến.
- Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi 
kết quả vào phiếu. 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước 
lớp ( mỗi nhóm chỉ trình bày một câu )
- Các nhóm khác nhận xét. 
- HS các nhóm hoàn thành vào bảng.
- Hết thời gian quy định các nhóm trình 
bày bài. 
- Xem trước bài sau. 
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–
Ngày soạn: 29.3.2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 31.3.2009
Tiết 1: Đạo đức: bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( tiết 1) 
I. MụC TIÊU: 
 Học xong bài này HS biết: 
- Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống của con người.
- Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút 
28phút
2 phút
8 phút
10 phút
10 phút
5 phút 
A/ Bài cũ: 
- Nước ta có quan hệ như thế nào với Liên Hợp Quốc?
- Nhắc lại ghi nhớ của bài.	
- Nhận xét, đánh giá. 
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44,SGK
- GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các 
thông tin trong bài và sau đó thảo 
luận các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét và yêu cầu HS rút ra 
ghi nhớ.
- GV nhận xét, ghi bảng. 
*Hoạt đ ... xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
* Hoạt động 1: Quan sát 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. 
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho các nhóm (6 nhóm)
+Nhóm 1,2,3: Quan sát các tranh ở trang 122, đọc thông tin và trả lời các câu hỏi ở trang 122? 
+Nhóm 4,5,6: Quan sát các hình vẽ ở 
trang 123 kết hợp đọc thông tin và trả 
lời các câu hỏi ở trang 123? 
- GV kết luận. 
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Thú săn mồi và con mồi”
- GV phổ biến nội dung cách chơi, 
luật chơi. ( Nội dung SGV )
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nắm vững các kiến thức dã học về sự sinh sản và nuôi dạy con của một số loài thú.
- Nhận xét giờ học. 
- Xem trước bài sau. 
- HS lên bảng trả lời. 
- Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi 
kết quả vào phiếu. 
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước 
lớp ( mỗi nhóm chỉ trình bày một câu )
- Các nhóm khác nhận xét. 
- HS tiến hành chơi
- HS nhận xét, đánh giá.
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
buổi chiều:
Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết ): cô gái của tương lai
I. MụC TIÊU: 
- Nghe - viết đúng chính tả bài Cô gái của tương lai
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng; biết một số huân chương của nước ta.
II. đồ dùng dạy học:
- Bút dạ và 2 tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng bài tập BT 2.
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương.....
- Giấy khổ to viết nội dung bài tập 3
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
2 phút
15 phút
13 phút
6 phút
7 phút
5 phút
 A/ Bài cũ : 
- GV đọc một số tên các huân chương,
 danh hiệu, giải thưởng.	 
- Nhận xét	
 B/ Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Cô gái của tương lai
2.Hướng dẫn HS Nghe- viết 
- GV đọc bài chính tả Cô gái của tương lai
- Nội dung của bài nói gì ?
- GV hướng dẫn một số từ HS thường
mắc phải .(GV đọc )
- GV đọc bài.	
- GV đọc lại để HS dò bài.	
- GV chấm 7 - 10 bài .	
- Nhận xét chung và chữa lỗi .
3. Hướng dẫn HS làm bài tập 
* Bài tập 2 : 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu và yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu,...
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng .
*Bài tập3: 	
- Nhận xét, chữa bài .
C. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
- Ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu , giải thưởng.
- Chuẩn bị bài sau
- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc lại bài chính tả
- HS: Giới thiệu Lan Anh là một cô gái giỏi giang, thông minh.... 
- HS đọc thầm lại lại bài viết và chú ý cách trình bày, tên riêng các từ dễ viết sai ghi ra vở nháp. 
- HS viết vào vở nháp, 2 em lên viết bảng lớp.
- HS gấp SGK và viết. 
- HS rà soát lại toàn bài. 
- HS đổi vở kiểm tra chéo. 
- HS nêu yêu cầu của bài 
- HS đọc các cụm từ in nghiêng
- HS làm bài cá nhân vào vở BT.
- HS nối nhau phát biểu ý kiến. 
- 2HS làm vào phiếu khổ to.
- HS trình bày kết quả.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2HS làm bài vào giấy khổ to.
- HS dán bài lên bảng.
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
tiết 2: Luyện toán: ôn tập về đo thời gian
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS:
- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, cáhc viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ,...
II. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động học
Hoạt động học
35 phút
2 phút 
33 phút
8 phút
9 phút
8 phút
8 phút
5 phút 
A. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Ôn tập về đo thời gian 
2.Thực hành : 
* Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- GV kết luận
*Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm	.
- GV kết luận.
*Bài 3 :Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút?
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Bài 4:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
- GV nhận xét, kết luận.
 C. Củng cố, dặn dò : 
- Ghi nhớ các đơn vị đo thời gian đã học.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS trao đổi theo cặp và làm bài vào 
vở BT.
- HS trình bày bài.
a. 1 thế kỷ = 100 năm
 1 năm = 12 tháng
 1 năm (thường) có 365 ngày
 1 năm (nhuận) có 366 ngày
 1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày
 Tháng 2 có 28 (hoặc 29) ngày
b. Tương tự
- Cả lớp đổi vở, kiểm tra chéo.
- HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm bài vào vào vở BT.
- HS trình bày 
a. 1 năm 6 tháng = 18 tháng
 2 phút 30 giây = 150 giây
 2giờ 10 phút = 130 phút
 5 ngày 8 giờ = 128 giờ
b. 30 tháng = 2 năm 6 tháng
 150 phút = 2 giờ 30 phút
 200 giây= 3 phút 20 giây
 58 giờ = 2 ngày 10 giờ
c, d: tương tự
- HS khác nhận xét.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân vào vở BT.
2 giờ; 13 giờ 35 phút; 10 giờ 16 phút ; 12 giờ 35 phút
- HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS trình bày kết quả, kết hợp giải thích:
- HS nhận xét.
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: anh Văn: 
Giáo viên chuyên trách
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 4: anh Văn: 
Giáo viên chuyên trách
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–
Ngày soạn: 1.4.2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 3.4.2009
Tiết 1: Toán: phép cộng
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
- Củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút 2 phút 
28 phút
7 phút 
7 phút
7 phút
7 phút
5 phút 
A /Bài cũ : 
- GV ghi một số phép tính của bài tập
( vở BT trang 88) lên bảng.
- Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Phép cộng
*GV ghi lên bảng phép cộng 
 23,4 + 4,65 =
- GV mời 1 HS lên bảng tính kết quả
- GV hỏi: Trong phép tính trên em 
nào chỉ ra đâu là số hạng, đâu là tổng ?
- GV kết luận
*Tương tự như trên GV đưa ra công 
thức:
 a + b = c	 
- Phép cộng các số tự nhiên có những tính chất nào ?	
- GV kết luận và ghi bảng như SGK.
2.Thực hành : 
*Bài 1: Tính:
- GV nhận xét, kết luận 
* Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất
- GV chia lớp thành hai nửa và yêu cầu một nửa lớp làm các phép tính ở bên trái, nửa lớp còn lại làm các phép tính ở bên phải của bài tập 2.	
- GV kết luận.
*Bài 3 : Không thực hiện phép tính, nêu dự đoán kết quả tìm x:	
- GV nhận xét, kết luận
*Bài 4 : 
- GV cùng HS phân tích bài toán.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
C / Củng cố , dặn dò: 
- Ghi nhớ tên gọi thành phần của phép cộng.
- Nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị cho bài sau .
- HS lên bảng làm bài. 
- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS chỉ ra số hạng, tổng.
- HS trả lời. 
- HS nhận xét. 
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài ca nhân.
- 2 HS làm bài vào giấy khổ to.
- HS trình bày bài.
889972 + 96308 = 986280
b. 5/6 + 7/12 = 17/12
3 + 5/7 = 26/7
926,83 + 549,67 = 1476,5
- HS đổi vở, kiểm tra chéo.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở. 
- 2HS làm bài vào giấy khổ to.
- HS trình bày. 
 (689 + 875) + 125 
 = 689 + (875 + 125)
 = 689 + 1000 
 = 1689
 581 + (878 + 419) 
 = (581 + 419) + 878 
 = 1000 + 878 
 = 1878
b, c: tương tự
- HS khác nhận xét. 
- HS nêu yêu cầu.
- HS trao đổi làm bài theo cặp.
- HS phát biểu ý kiến, kết hợp giải thích 
a. x = 0 
b. x = 0 ( vì 2/5 = 4/10)
- HS nhận xét
- HS đọc bài toán.
- HS trao đổi theo cặp.
- HS làm bài.
- 2HS giải bài toán vào giấy khổ to và làm xong dán lên bảng. 
Bài giải:
 Mỗi giờ cả hai vòi chảy được là
1/5 + 3/10 = 45/10 =50% (thể tích của bể)
 Đáp số:50%( thể tích của bể)
- HS nhận xét.
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: âm nhạc:
Giáo viên chuyên trách
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
tiết 3: Tập làm Văn: 	 tả con vật (kiểm tra viết )
I/ Mục tiêu: 
- Dựa trên kiến thức đã có được về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật theo đề văn.
II/ Các hoạt động dạy học: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
5 phút
30 phút
2 phút
5 phút
23 phút
5 phút
A. Bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B/ Bài mới: 
1.Giới thiệu bài: Tả con vật
2. Hướng dẫn HS làm bài	
Đề bài: 
Hãy tả một con vật mà em yêu thích.
- GV nhắc hs có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật đã viết trong tiết trước, hoặc cũng có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác...
3. HS làm bài
- GV nhắc HS một vài điều trước khi HS viết.
- GV thu bài
 C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị cho tiết TLVsau. 
-HS nối nhau đọc đề bài và gợi ý của tiết bài văn tả con vật. 
- Cả lớp đọc thầm lại các đề văn.
- HS đọc phần gọi ý trong SGK
- HS viết bài vào vở.	
˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 4: Hđngll: Sinh hoạt lớp 
I. Yêu cầu: 
- Đánh giá các hoạt động tuần qua về mọi mặt. 
- Triển khai kế hoạch tuần tới 
II. CáC HOạT Động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
15 phút
15 phút
5phút
I. Khởi động:
- Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài.
II. Đánh giá hoạt động tuần qua:
- GV theo dõi.
- GV phát biểu ý kiến:
+ Về chuyên cần: Đảm bảo.
+ Về vệ sinh: Lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng, Làm tốt vệ sinh khu vực đã phân công. 
+ Về học tập: HS chăm học, học bài và làm bài tập đầy đủ.
- Sách vở, đồ dùng chuẩn bị đầy đủ.
- ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài như Đại, Hương, Vũ, Tuyến, Hậu 
+ Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động khác như: hoạt động giữa giờ, xây dựng giờ học tốt.
 III. Phổ biến công việc tuần tới:
- Tuần tới chúng ta cần làm những công việc gì các em cần thảo luận cụ thể.
- Đưa ra kế hoạch cụ thể:
+ Thực hiện chương trình tuần 31.
+ Đi học chuyên cần, đúng giờ.
+ Tiếp tục xây dựng nền nếp lớp học, chú trọng chất lượng học tập, bổ sung đầy đủ đồ dùng học tập như sách, VBT học kì II.
+ Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lau chùi cửa kính, bàn ghế, lớp học luôn sạch sẽ và thoáng mát.
- Nâng cao chất lượng học tập và bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu. 
- Các hoạt động khác: tham gia tốt việc đọc báo đầu giờ, sinh hoạt giữa giờ. 
- Duy trì các buổi sinh hoạt Đội TNTPHCM. 
+ Đọc báo lớp 1B ( Ly, Hoà).
+ Thực hiện tốt kế hoạch đội đã triển khai.
- Lao động nhổ cỏ bồn hoa, quét sân bê tông.
IV. Kết thúc:
+ Cả lớp cùng nhau hát 1 bài.
- HS cả lớp cùng hát. 
* Lớp trưởng điều khiển 
- Từng tổ trưởng tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua. 
- ý kiến nhận xét, đánh giá của lớp phó. 
- Từng cá nhân trong lớp phát biểu ý kiến. 
- Sau đó lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung. 
- HS lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận về kế hoạch tuần tới. 
- HS theo dõi kế hoạch
˜–˜–˜–˜–˜–˜– & ˜–˜–˜–˜–˜–˜–