Giáo án Lớp 5 - Tuần 2 - Hoàng Thị Túy

˜–˜– ˜– ˜–˜– ˜– & ˜–˜– ˜– ˜–˜– ˜– 
TUầN II:
	 Ngày soạn: 	26.8.2008
	 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28.8.2008
Tiết 1: Tập đọc: NGHìN NĂM VĂN HIếN.
I. MụC TIÊU: 
- Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê.
- Hiểu nội dung bài.
II. đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Viết sẵn một đoạn của bảng thống kê.
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4phút
28phút
2phút
9phút
9phút
8phút
3 phút
A. Bài cũ:
- Nêu câu hỏi HS trả lời.
- Nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a, Luyện đọc:
- GV đọc mẫu bài văn.
 Đ1: Từ đầu như sau
 Đ2: Tiếp  bảng thống kê
 Đ3: Còn lại
- GV giúp HS hiểu một số từ mới.
- Khi HS đọc GV kết hợp sửa lỗi. Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới 
(văn hiến, Văn Miếu, Quốc Tử Giám...)
b, Tìm hiểu bài: 
- Đến thăm văn miếu, khách nước 
ngoài ngạc nhiên vì điều gì? 
- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? 
- Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất?
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống văn hoá Việt Nam? 
- GVchốt lại ghi nội dung.
c, Luyện đọc lại:	
- GV giúp đỡ uốn nắn.
- GV khen những HS đọc hay.
C.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà luyện đọc lại bài văn.	
- 2 HS đọc quang cảnh làng mạc ngày mùa.
- HS quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài văn.
- Luyện đọc từ khó.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 - 2 em đọc cả bài.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- HS: Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ. .....
- HS đọc thầm bảng thống kê số liệu. 
- HS dựa vào bảng số liệu và trả lời: 
 Triều Lê - 104 khoa thi.
 Triều Lê 1780 - tiến sĩ.
- Người VN có truyền thống coi trọng đạo học.
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.
- Cả lớp luyện đọc một đoạn tiêu biểu.
- Vài HS đọc lại.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2: thể dục: bài 3
I. MụC TIÊU: 
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN cách chào, báo cáo, xin phép, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau.
- Trò chơi "Chạy tiếp sức"
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
18phút
9 phút
3 phút
1. Phần mở đầu:
- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
2. Phần cơ bản:
a. ĐHĐN:
- Ôn cách chào báo cáo xin phép
- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay đằng sau.
- GV điều khiển
- GV quan sát
b.Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức"
+ GVnêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi
3.Phần kết thúc:
- GV nhận xét giờ học.
- Tập hợp hàng dọc. 
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Học sinh tập.
- Tập luyện theo tổ.
- Các tổ thi đua trình diễn.
- Tập cả lớp.
- HS chơi thử 2 lần.
- Cả lớp thi đua chơi.
- HS thả lỏng
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
tiết 3: Toán: Luyện tập.
I. MụC TIÊU: 
 Giúp HS củng cố về: 
- Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. 
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. 
- Giải bài toán về tìm gía trị một phân số của số cho trước. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4 phút
28phút
3phút
6phút
6phút
6phút
7phút
3 phút
A. Bài cũ: 
- Phân số như thế nào được gọi là phân số thập phân? Cho ví dụ? 
- Viết số thích hợp vào ô trống: 
 = = 	
 = = 	
- Nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: Luyện tập: 
* Bài 1: Tổ chức cho HS tự làm bài: 
- Mời HS lên bảng làm. 
- Nhận xét. 
* Bài 2: Tổ chức cho HS tự làm bài: 
- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: 
Tương tự như bài 2. 
Lưu ý mẫu số là 100 
* Bài 4: Điền dấu >, <, = 
- Nhận xét, sửa chữa.
* Bài 5: 
- Phân tích bài toán.
- Tóm tắt bài toán.	 
- GV hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải. 	
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm vào vở.
- HS lên bảng làm.
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài.
- HS lên bảng làm: ....
- HS tự làm bài.
- HS lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc bài toán.
- HS nêu tóm tắt bài toán.
- HS tự giải bài toán:
Bài giải: 
 Số HS giỏi toán của lớp đó là:
30 x = 9 ( học sinh )
Số HS giỏi Tiếng Việt của lớp đó là:
30 x = 6 ( học sinh )
Đáp số: 9 HS giỏi toán;
 6 HS giỏi Tiếng Việt.
- 1 HS lên bảng giải.
- Lớp theo dõi, nhận xét
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Buổi chiều:
Tiết 1: luyện tiếng việt: nghìn năm văn hiến.
I. MụC TIÊU: 
- Giúp HS đọc lưu loát bài tập đọc.
- HS viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài "Phong cảnh quê hương Bác" (LVC -T 4)
II. các hoạt động DạY HọC:
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
15phút
15phút
5 phút
1. Rèn đọc:
- GV đọc bài tập đọc
- Nhắc lại cách đọc
 - GV nhận xét, uốn nắn
2.Rèn viết:
- GV đọc bài viết 1 lần 
- GV hướng dẫn cách trình bày
-GV thu vở chấm bài, nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò:
- Độc lại bài
- Chuẩn bị bài sau. 
- 1 hs đọc toàn bài
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Nhiều HS đọc diễn cảm theo từng đoạn
- 1 HS đọc hay trước lớp
- Cả lớp nhận xét
- HS theo dõi
- HS đọc thầm bài viết
- HS viết bài
- HS dò bài
- 2 bạn đổi vở dò bài
- HS sửa bài
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: LuyệnToán: Ôn luyện.
I. MụC TIÊU: 
- Ôn luyện cho học sinh về đọc viết phân số thập phân. 
- HS làm được các bài tập.
II. các hoạt động DạY HọC:
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4 phút
28phút
2 phút
6 phút
6 phút
7phút
7 phút
3 phút
A/ Bài cũ:
Đọc , viết các phân số thập phân sau: 	
- GV nhận xét, ghi điểm 
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Thực hành: 
* Bài 1: 	
- Mời HS lên bảng làm bài.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: 
GV nhận xét, sửa sai. 
 * Bài 3: 
 - GV gợi ý	.
- GV nhận xét .	
*Bài 4:
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học . 
- 2 HS lên bảng.
- HS đọc yêu cầu.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài. Chẳng hạn:
- HS đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài.
- HS chữa bài. Chẳng hạn:
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS lên bảng giải.
Bài giải:
Số HS thích học toán là:
30 x = 27 ( HS )
 Số HS thích học vẽ là:
30 x = 24 ( HS )
 Đáp số: 24 HS, 27 HS
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: Khoa học: Nam hay nữ ( Tiết 2 ).
I. MụC TIÊU: 
- Giúp HS nhận ra một số quan niệm xã hội về nam và nữ, sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm này. 
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.
II. các hoạt động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4 phút
28phút
2 phút
26phút
3 phút
A/ Bài cũ: 
- Nêu một số điểm khác biệt giữa Nam và nữ về mặt sinh học?	
- GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1: Thảo luận một số 
quan niệm xã hội về nam và nữ: 
* Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- GV nêu yêu cầu, giao nhiệm vụ 
cho các nhóm. 
- GV ghi câu hỏi vào phiếu ( nội dung câu hỏi ở SGV )
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
- GV nhận xét, kết luận:
+ Quan hệ XH giữa nam và nữ. Mỗi HS đều có thể góp phần tạo nến sự thay đổi bằng cách tỏ bày suy nghĩ và thể hiện bằng hành động. ....
* Phần liên hệ trong lớp. 
- GV kết luận: Không nên phân biệt đối xử nam hay nữ mà phải biết tôn trọng các bạn cùng giới, khác giới.
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng 
 giới, khác giới và cần phải thay đổi 
 một số quan niệm sống theo thời 
đại mới.	
- HS lên bảng trình bày. 
- Các nhóm thảo luận các câu hỏi ở phiếu và ghi kết quả thảo luận.
- Từng nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác bổ sung.
- HS cho ý kiến xem ai có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ.
- HS nhận xét bạn.
- HS nhắc lại nội dung bài học.
˜–˜– ˜– ˜–˜– ˜– & ˜–˜– ˜– ˜–˜– ˜– 
	 Ngày soạn: 27.8.2008
 	Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 29.8.2008
Tiết 1: Đạo đức: EM là học sinh lớp 5 ( Tiết 2 )
I. MụC TIÊU: 
 Thảo luận về kế hoạch phấn đấu.
- Có ý thức phấn đấu vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là học sinh lớp 5.
- Có trách nhiệm đối với trường, lớp. 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.G
Hoạt động học
Hoạt động dạy
4 phút
28 phút
2phút
9 phút
8phút
9 phút
3 phút
A/ Bài cũ: 
- Theo em cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Liên hệ? 	
- Nhận xét, đánh giá.
B/ Thực hành:
1, Giới thiệu bài:
2, Hoạt động 1: 
+ Thảo luận về kế hoạch phấn đấu: 	
- GV cùng HS trao đổi, nhận xét. 
- GV kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có khoa học. ....
3, Hoạt động 2: 
+ Kể chuyện về các tấm gương học sinh lớp 5 gương mẫu:	
- Nhận xét.
- GV giới thiệu một vài tấm gương 
khác.
- GV kết luận: Chúng ta cần học tập theo tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ.
4, Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề trường em.
- GV nhận xét, kết luận: Chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5. ...
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Học tập rèn luyện xứng đáng là
học sinh lớp 5.	
- 2 HS lên bảng.
- HS trình bày cá nhân của mình, trong nhóm trao đổi góp ý kiến.
- Nhóm trao đổi góp ý.
- Vài HS trình bày trước lớp.
- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu. 
- Cả lớp thảo luận về những điều đó.
- HS hát, múa, đọc thơ.
- HS giới thiệu tranh vẽ.
	˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 2: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Tổ quốc.
I. MụC TIÊU: 
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc.
- Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương.
II. đồ dùng dạy học: 
- Vài tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2 - 3 - 4.
- Từ điển.
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động dạy
4 phút
28phút
2phút
6 phút
6 phút
7 phút
7 phút
3 phút
A/ Bài cũ: 
- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ?
- Tìm từ đồng nghĩa với từ “ hái”? 
- Nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: 
2, Hướng dẫn HS làm bài tập: 
* Bài tập 1: Những từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
- Cả lớp và GV nhận xét.	
* Bài tập 2: 
- GV chia bảng làm 4 phần. 
- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận
 nhóm thắng cuộc. 
* Bài tập 3: Tìm những từ chứa tiếng quốc
- GV phát giấy A4 	
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài tập 4: Đặt câu
- GV giải thích 4 từ cần đặt:
a. quê mẹ 
b. quê hương
c. quê cha đát tổ
d. chôn rau cắt rốn
- Nhận xét, khen ngợi những em đặt được câu văn hay. 
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- Xem lại tất cả các bài tập.	
- 2 HS lên bảng làm.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài tập theo cặp và ghi ra vở nháp.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS chữa bài theo lời giải đúng.
 nước nhà - non sông 
 đất nước - quê hương
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- HS trao đổi theo nhóm.
- 4 nhóm tiếp nối nhau tiếp sức.
- Thay mặt nhóm ... kỹ năng đọc, viết hốn số.
	- Vận dụng để làm bài tập.
II. đồ dùng dạy học: 
	- Vở bài tập toán trang 11, 12.
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.G
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
4 phút
28phút
2 phút
10phút
10phút
8 phút
3 phút
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các hỗn số sau: 1, 2
- Nêu phần nguyên và phần phân số?
2. Bài tập:
* Bài 1: Viết theo mẫu
* Bài 2: Viết hỗ số thích hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia số
- GV nhận xét và rút ra lời giải đúng.
* Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- 2 HS bảng.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào vở bài tập.
b. Viết: 2
 Đọc: Hai và ba phần tư.
c. Viết: 3
 Đọc: ba và một phần sáu
d. Viết: 4
 Đọc: Bốn và năm phần tám
- HS đọc yêu cầu.
- 1 Hs lên bảng điền vào chỗ chấm.
- Cả lớp nhận xét.
 - Hs đọc yêu cầu.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.
3 = 3 + = + = 
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 3: Anh văn:
Giáo viên chuyên trách
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–
Tiết 4: Anh văn:
Giáo viên chuyên trách
˜–˜– ˜–˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–˜–˜– ˜– 
 	 Ngày soạn:	01.9.2008	 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 03.9.2008
Tiết 2: Toán: Hỗn số (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS biết chuyển đổi hỗn số thành phân số.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ của SGK. 
III. Các hoạt động dạy học:
T.G
Hoạt động daỵ 
Hoạt động học
4 phút
28phút
1phút
10phút
6 phút
6 phút
5 phút
3 phút
A/ Bài cũ :
- GV kẻ tia số lên bảng .
- Yêu cầu HS lên bảng viết hỗn số thích 
hợp vào chỗ chấm dưới một vạch của 
tia số. 
 B/Bài mới: 
1,Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn cách chuyển đổi một 
hỗn số thành phân số:
- GV dán hai hình vuông lên bảng và một ,hình vuông như thế nhưng chia ra 8 phần bằng nhau rồi tô màu năm phần.
- GV giúp HS dựa vào hình vẽ trực 
quan và nêu câu hỏi để HS nhận ra có 2 hình vuông. 
- GV hướng dẫn HS chuyển đổi hỗn 
số 2 thành phân số. 
- GV ta viết gọn:
 2 = =
- GV nêu cách chuyển một hỗ số thành
phân số:
+ Tử số bằng phần nguyên nhân với 
mẫu số rồi cộng với tử số ở phần phân
số.
+ Mẫu số bằng mẫu số ở phần phân số. 
3, Thực hành :
* Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành
phân số 
* Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân
số rồi thực hiện phép tính. 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. 
- GV làm mẫu.
2 + 4 = + = 
- Nhận xét .
* Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân
số rồi thực hiện phép tính. 
- Tiến hành tương tự như bài 2.
- GV chữa bài.
C/ Củng cố ,dặn dò :
- Nhận xét giờ học .
- Nắm vững cách chuyển đổi hỗn số 
thành phân số.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS nêu được có 2 hìnhvuông. 
- HS lên bảng thực hiện. 
 2= 2 + = = 
 2= = 
- Vài Hs nhắc lại.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS làm bài vào vở.
2 = = 
- Tương tự:
4; 3; 9; 10
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở câu b và câu
c.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
- HS trình bày kết quả.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜
Tiết 2: Âm nhạc:
Giáo viên chuyên trách.
 tiết 3: Tập làm văn: luyện tập làm báo cáo thống kê.
I. MụC TIÊU:
- Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của bảng số liệu thống kê. 
- Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng. 
II. đồ dùng dạy học: 
- Một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2 
III. các hoạt động DạY HọC: 
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4phút
28phút
2 phút
14phút
12phút
3 phút
 A/ Bài cũ: 	 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu bài: 
2, Hướng dẫn HS luyện tập: 
* Bài 1:
- Số khoa thi? 
- Số tiến sĩ?
- Số khoa thi, số tiến sĩ và trạng nguyên cuả từng triều đại?
b. Các số liệu thống kê được trình bày dưới những hình thức nào?
c. Các số liệu thống kê nói trên có tác dụng gì?
- Cả lớp cùng GV chốt lại lời giải 
đúng. 
* Bài 2: Thống kê HS trong lớp theo yêu cầu. 
- GV giúp HS hiểu yêu cầu.	
- Hãy so sánh số HS nam 
 nữ. ..
- Cả lớp và GV nhận xét. 
- Nêu tác dụng của bảng thống kê. 
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Ghi nhớ cách lập bảng thống kê. 
- Về nhà quan sát một cơn mưa. 
- HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày. 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân. 
- HS trình bày. 
 185
 2896
Triều đại
Số
K. thi
Số tiến sĩ
Số T. nguyên
Lý
6
11
0
Trần
14
51
9
Hồ
2
12
0
Lê
104
1780
27
Mạc
21
484
10
Nguyễn
38
558
0
- 2 hình thức:
+ Nêu số liệu.
+ Trình bày bảng số liệu.
- Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh. Tăng sức thuyết phục cho nhận xét về truyền thống văn hiến lâu đời của nước ta.
- HS làm việc theo nhóm. 
- HS đại diện nhóm trình bày kết quả. 
- Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính só sánh.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 4: Sinh hoạt lớp
I. Yêu cầu:
- Đánh giá các hoạt động tuần qua về mọi mặt. 
- Triển khai kế hoạch tuần ba.
II. CáC HOạT Động DạY HọC: 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 5 phút 
10phút
10phút
5phút
I. Khởi động: 
Lớp phó bắt nhịp cho cả lớp hát 1 bài. 
II. Đánh giá hoạt động tuần qua: 
- GV phát biểu ý kiến: 
+ Về chuyên cần: Nhìn chung các em đi học đầy đủ.
+ Về vệ sinh: Lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng, Làm tốt vệ sinh khu vực đã phân công. 
- Tổ trưởng phân công công việc cụ thể, rõ ràng. 
+ Về học tập: HS chăm học, học bài và làm bài tập đầy đủ. 
- Sách vở, đồ dùng chuẩn bị đầy đủ .
- ý thức học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài như: Hùng, Ngân, Hương
* Tồn tại: Một số HS còn thiếu ý thức như: Lộc, Đức
+ Về đạo đức: Ngoan, lễ phép như: Hương, Hùng, Ngân, Đại, Hoà. Song vẫn còn một số bạn chưa ngoan như: Lộc, Trung, Thắng
+ Các hoạt động khác: Tham gia tốt các hoạt động khác như: Đọc 5 điều Bác hồ dạy, hoạt động giữa giờ, xây dựng giờ học tốt, tập văn nghệ chuẩn bị cho khai giảng năm học mới.
III. Phổ biến công việc tuần tới: 
 - Tuần tới chúng ta cần làm những công việc gì các em cần thảo luận cụ thể. 
- GV kết luận,đưa ra kế hoạch cụ thể:
+ Thực hiện chương trình tuần 3.
+ Đi học chuyên cần, đúng giờ. 
+Tiếp tục xây dựng nền nếp lớp học, chú trọng chất lượng học tập, bổ sung đầy đủ đồ dùng học tập. ..
+ Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lau chùi cửa kính, bàn ghế, lớp học luôn sạch sẽ và thoáng mát, vệ sinh cầu thang sạch sẽ. 
+ Thực hiện tốt kế hoạch đội đã triển khai. 
IV. Kết thúc: 
 - Gv nhận xét tiết học. 
 - Cả lớp cùng nhau hát 1 bài. 
-HS cả lớp cùng hát .
* Lớp trưởng điều khiển 
- Từng tổ trưởng tự đánh giá những ưu khuyết điểm của tổ mình trong tuần qua .
- ý kiến nhận xét ,đánh giá của lớp phó .
- Từng cá nhân trong lớp phát biểu ý kiến .
- Sau đó lớp trưởng nêu ý kiến nhận xét chung .
 - HS: Các nhóm thảo luận về kế hoạch tuần tới .
- Hs theo dõi, thực hiện.
Tiết 3: Toán: Ôn luyện.
I. MụC TIÊU: 
- Ôn luyện cho học sinh về phép cộng và phép trừ hai phân số.
- HS làm được các bài tập.
II. các hoạt động DạY HọC:
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4 phút
28phút
1 phút
9 phút
8 phút
10phút
3 phút
A/ Bài cũ:
 + ; - 	
- GV nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Thực hành: 
* Bài 1: Tính 	
- Mời HS lên bảng làm bài.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
* Bài 2: Tính.
- Tiến hành như bài 1.
* Bài 3: 
- GV phân tích bài toán.
- GV gợi ý.	
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS làm vào vở bài tập.
 ; ...
- HS đọc đề toán.
- HS tự giải 
- 1 HS lên bảng giải:
	Bài giải:
Phân số chỉ số SGK và sách truyện
thiếu nhi là:
 
	+ 
 = 

Phân số chỉ số sách giáo viên là:
	 
 - 
 = 
 
 Đáp số: 
 số sách giáo viên. 
Tiết 2: Toán: Ôn luyện.
I. MụC TIÊU: 
- Củng cố cho HS về phép nhân và phép chia hai phân số.
- HS làm được các bài tập ở vở bài tập.
III. các hoạt động DạY HọC:
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30phút
5phút
A/ Bài cũ: 
 = ; =	
- GV nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2, Ôn luyện:
* Bài 1: Tính:	
- GV quan sát theo dõi, nhận xét.
* Bài 2: 	
- GV mời vài HS lên bảng làm 
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
* Bài 3: 	
 Tóm tắt:
Chiều dài: m .
Chiều rộng: m .
Chia thành 5 phần .
Diện tích mỗi phần ....m 2 ?
- GV cùng HS nhận xét .
 C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học .
- 2 HS làm.
- HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
 ...
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài.
Bài giải:
 Diện tích tấm lưới sắt là:
 
 

 ( m2 )
 Diện tích mỗi phần là:
 

 ( m2)
 Đáp số: 
m2
Buổi chiều:
Tiết 1: Toán: luyện tập
các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số,
so sánh hai phân số, khái niệm về phân số thập phân
I. MụC TIÊU: 
- Củng cố cho HS về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số. So sánh hai phân số, khái niệm về phân số thập phân.
- HS làm các bài tập để củng cố kiến thức. 
III. các hoạt động DạY HọC:
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
5phút
A/ Bài cũ: 
Đọc các hỗn số sau và chỉ ra phần 
Nguyên và phần phân số:
2
; 4
	
- GV nhận xét, ghi điểm. 
B/ Bài mới:
 * Bài tập: 25 trang 7 (SBT5)
- GV mời vài HS lên bảng làm. 
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài. 
* Bài tập 31 trang 8 ( SBT 5 )
- GV cùng HS nhận xét.
*Bài tập 11 trang 5 ( SBT5 )
- GV chữa bài và hướng dẫn HS làm cách 2: 
 và 
 nên 

*Bài tập 19 trang 6 ( SBT5 )
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
2 HS làm.
HS đọc yêu cầu.
HS làm bài.
HS chữa bài.
...
HS đọc yêu cầu.
HS làm bài.
HS chữa bài.
 ; ...
HS đọc yêu cầu.
HS làm bài.
HS chữa bài: Quy đồng mẫu số.
và được và , mà vậy
 
. ....
HS đọc yêu cầu.
HS đọc lần lượt.
HS nhận xét.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
 Ngày soạn: 8. 9. 2007
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14. 9. 2007
Tiết 1: Âm nhạc: Học hát bài: Reo vang bình minh.	
I. Mục tiêu: 
- Hát đúng giai điệu và lời ca. Ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt 
trong bài hát. 
- Biết qua về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.
II.Chuẩn bị: Nhạc cụ quen dùng. 
III. Các hoạt động dạy học:
T.G
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5phút
30phút
5 phút
1, Phần mở đầu
* Giới thiệu nội dung tiết học.
2, Phần hoạt động:
* Nội dung học hát bài: Reo vang
 bình minh. 
* Hoạt động 1:Giới thiệu thông tin. 
- GV hát mẫu: 
+ Đọc lời ca. 
 +Dạy hát từng câu. 
- GV tập câu 2 rồi đến câu 3 cho đến 
hết bài. 
* Hoạt động 2: Kết hợp vỗ tay theo 
nhịp. 
- vận động theo nhạc: 
 3, Phần kết thúc: 
- Nhận xét giờ học. 
- Ôn bài hát đã học. 
HS đọc lời ca. 
HS hát theo. 
HS hát kết hợp vỗ tay theonhịp,
theo phách, theo tiết tấu lời ca. 
HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
˜–˜– ˜– & ˜–˜–˜–