Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Bi ghi
Hoạt động 1: Luyện tập
Yêu cầu HS đọc đề
Hãy nêu cách làm ?
Diện tích xung quanh của hình quạt ? nón ? Vậy l = ?
Dựa vào tỷ số lượng giác nào để tính ?
Gọi HS trình bày tiếp
Nhận xét bài làm của các bạn ?
Yêu cầu HS đọc đề
Vậy ta chọn kết quả nào ?
Vì sao em chọn được như vậy ?
Hướng dẫn HS cùng tính
Nhắc lại tỷ số tg = ?
Độ dài cung AB = ?
Chu vi đáy bằng ?
Vậy R = ?
Hãy nêu cách tính SO ?
Gọi HS trình bày tiếp
Vậy kết quả bạn chọn có đúng không ?
Yêu cầu HS đọc đề
Thể tích cần tính gồm thể tích các hình nào ?
Hãy xác định các yếu tố đã biết của các hình ?
Gọi 2HS trình bày
Nhận xét bài làm của các bạn ?
GV nhận xét vá chốt lại vấn đề cấn chú ý khi tính các dụng cụ gốm nhiều hình
HS đọc đề
Dựa vào sin
HS trình bày
HS nhận xét :
HS đọc đề
ta chọn câu ( A)
HS trả lời :
HS tham gia cùng tính
Bằng
HS trả lời :
HS trình bày
HS trả lời :
HS đọc đề
Hình trụ và hình nón
HS trả lời
2HS trình bày
HS nhận xét :
Bài 23/119. Do diện tích hình quạt bằng một phần tư diện tích của hình tròn đường kính SA nên ta có
Mặt khác
Bài 24 / 119
Đường sinh của hình nón l=16
Độ dài cung AB của hình quạt là
(1)
Chu vi đáy bằng (2)
Từ (1) và (2)
Trong ta có :
Vậy ta chọn câu ( A )
Bài 27/ 119
a/ Thể tích hình trụ là :
Thể tích hình nón là :
Vậy thể tích của dụng cụ :
b/ Diện tích xung quanh của hình trụ :
Diện tích xung quanh của hình nón :
Diện tích mặt ngoài của dụng cụ không kể nắp đậy :
Ngày soạn: 16/04/2009 Tiết 61 LUYỆN TẬP Mục tiêu – HS được củng cố các cơng thức về hình nĩn và hình nĩn cụt – Rèn kỹ năng vận dụng thành thạo các cơng thức của hình nĩn và hình nĩn cụt – Giáo dục tính cẩn thận khi áp dụng các cơng thức vào giải tốn Phương tiện dạy học: – GV: Compa, eke, thước thẳng, mơ hình của hình nĩn và hình nĩn cụt – HS: Ơn tập các cơng thức của hình nĩn . Tiến trình dạy học: Ổn định: Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Bài ghi Hoạt động 1: Luyện tập Yêu cầu HS đọc đề Hãy nêu cách làm ? Diện tích xung quanh của hình quạt ? nón ? Vậy l = ? Dựa vào tỷ số lượng giác nào để tính ? Gọi HS trình bày tiếp Nhận xét bài làm của các bạn ? Yêu cầu HS đọc đề Vậy ta chọn kết quả nào ? Vì sao em chọn được như vậy ? Hướng dẫn HS cùng tính Nhắc lại tỷ số tg = ? Độ dài cung AB = ? Chu vi đáy bằng ? Vậy R = ? Hãy nêu cách tính SO ? Gọi HS trình bày tiếp Vậy kết quả bạn chọn có đúng không ? Yêu cầu HS đọc đề Thể tích cần tính gồm thể tích các hình nào ? Hãy xác định các yếu tố đã biết của các hình ? Gọi 2HS trình bày Nhận xét bài làm của các bạn ? GV nhận xét vá chốt lại vấn đề cấn chú ý khi tính các dụng cụ gốm nhiều hình HS đọc đề Dựa vào sin HS trình bày HS nhận xét : HS đọc đề ta chọn câu ( A) HS trả lời : HS tham gia cùng tính Bằng HS trả lời : HS trình bày HS trả lời : HS đọc đề Hình trụ và hình nón HS trả lời 2HS trình bày HS nhận xét : Bài 23/119. Do diện tích hình quạt bằng một phần tư diện tích của hình tròn đường kính SA nên ta có Mặt khác Bài 24 / 119 Đường sinh của hình nón l=16 Độ dài cung AB của hình quạt là (1) Chu vi đáy bằng (2) Từ (1) và (2) Þ Trong ta có : Vậy ta chọn câu ( A ) Bài 27/ 119 a/ Thể tích hình trụ là : Thể tích hình nón là : Vậy thể tích của dụng cụ : b/ Diện tích xung quanh của hình trụ : Diện tích xung quanh của hình nón : Diện tích mặt ngoài của dụng cụ không kể nắp đậy : Hoạt động 2: Hướng dẫn dặn dị Học cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần. thể tích của hình nĩn và hình nĩn cụt Hồn thành các bài tập cịn lại Đọc trước bài “Hình cầu”
Tài liệu đính kèm: