Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 8, Bài 5: Tiền đề Ơ-clit về đường thẳng song song (bản 2 cột)

Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 8, Bài 5: Tiền đề Ơ-clit về đường thẳng song song (bản 2 cột)

A/ MỤC TIÊU.

 1.Kiến thức :

 Giúp học sinh nắm được tiên đề ơ-clít và tính chất về hai đường thẳng song song.

 2.Kỷ năng:

 Rèn HS kỉ năng vẽ hai đường thẳng song song.

 3.Thái độ:

 Có thái độ học tập nghiêm túc, chính xác, cẩn thận, yêu thích môn học.

B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

 Giảng giải vấn đáp, nhóm.

C/ CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, đèn chiếu, phim trong ghi tiên đề ơ-clít, tính chất, đề bài tập và lời giải.

 Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc.

D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I.Ổn định lớp:

 Nắm sỉ số.

 II.Kiểm tra bài cũ:

 Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.

 Chữa bài tập 19 SBT.

 III. Nội dung bài mới:

 1/ Đặt vấn đề.

 GV: Qua 1 điểm ta vẽ được bao nhiêu đường thằng? Vởy qua 1 điểm nằmg ngoài đường thẳng có mấy đường thẳng song song với đường thẳng cho trước. Đó là nội dung bài học hôm nay.

 2/ Triển khai bài.

 

doc 3 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 219Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 8, Bài 5: Tiền đề Ơ-clit về đường thẳng song song (bản 2 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 Tiết 8
Ngày soạn: 
 Ngày giảng: 
 Lớp : 
Đ5. tiên đề ơ-clít về đường thẳng song song.
A/ MụC TIÊU.
 1.Kiến thức :
 Giúp học sinh nắm được tiên đề ơ-clít và tính chất về hai đường thẳng song song.
 2.Kỷ năng:
 Rèn HS kỉ năng vẽ hai đường thẳng song song.
 3.Thái độ:
 Có thái độ học tập nghiêm túc, chính xác, cẩn thận, yêu thích môn học.
B/PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
 Giảng giải vấn đáp, nhóm.
C/ CHUẩN Bị:
 Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, đèn chiếu, phim trong ghi tiên đề ơ-clít, tính chất, đề bài tập và lời giải.
 Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc.
D/TIếN TRìNH LÊN LớP:
 I.ổn định lớp:
 Nắm sỉ số.
 II.Kiểm tra bài cũ: 
 Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
 Chữa bài tập 19 SBT.
 III. Nội dung bài mới:
 1/ Đặt vấn đề.
 GV: Qua 1 điểm ta vẽ được bao nhiêu đường thằng? Vởy qua 1 điểm nằmg ngoài đường thẳng có mấy đường thẳng song song với đường thẳng cho trước. Đó là nội dung bài học hôm nay.
 2/ Triển khai bài.
hoạt động của thầy và trò
nội dung kiến thức
* Hoạt động 1. Tiên đề Ơ-clít.
GV: Yêu cầu HS xẹ 1 đường thẳng đi qua điểm A và song song vớ đường tăhngr a cho trước.
HS: Lắng nghe và vẽ.
GV: Em dư đoán xem có bao nhiêu đường thẳng thỏa mản tính chất vậy.
HS: Suy nghĩ và trả lời.
GV: Thừa nhận tính chất của tiên đề Ơ-clít.
GV: yêu cầu HS nhắc lại.
* Hoạt động 2. Tính chất của hai đường thẳng song song.
GV: Yêu cầu HS làm BT sau:
BT1.
a) Vẽ hai đường thẳng a, b sao cho a//b.
b) Vẽ đường thẳng c cắt a tại A, cắt b tại B.
c) Đo 1 cặp so le trong và nhận xét.
d) Đo 1 cặp góc đồng vị và nhận xét.
GV: Qua bài tập trên em có nhận xét gì?
HS: Suy nghỉ và trả lời.
GV: Giới thiệu tính chất Sgk.
BT2. GV: Đưa đề bài tập 32 Sgk lên đèn chiếu cho HS quan sát và trả lời.
HS: Quan sát, suy nghi để trả lời.
GV: Nhận xét.
BT3. Điền vào chổ trống trong các phát biểu sau.
Nếu 1 đường thẳng cát hai đường thẳng song song thì:
Hai góc so le trong
Hai góc đồng vị
Hai góc trong cùng phía
1. Tiên đề Ơ-clít.
a
b
M
.
Tiên đề Ơ-clít : (Sgk)
2. Tính chất của hai đường thẳng song song.
a
b
c
A
B
BT1.
Tính chất: Sgk
BT3.
 bằng nhau.
 bằng nhau.
.bù nhau.
IV.Củng cố:
 Nhắc lại tiên đề Ơ-clít và tính chất hai đường tăhngr song song.
V.Dặn dò:
 Học thuộc bài.
 Làm bài tập 34, 35 Sgk.
VI. Bổ sung, rút kinh nghiệm.

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 8.doc