Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 42: Thực hành ngoài trời

Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 42: Thực hành ngoài trời

A/ MỤC TIÊU.

 1.Kiến thức :

 Nắm được cách đo khoảng cách hai điểm mà bị ngăn cách bởi vật cản, .

 2.Kỷ năng:

 Sử dụng các dụng cụ để đo khoảng cách.

 3.Thái độ:

 Có ý thức liên tưởng và suy luận thực tế, chính xác.

B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

 Thực hành.

C/ CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: Cọc tiêu, giác kế, dây, thước mét.

 Học sinh: Cọc tiêu, giác kế, dây, thước mét (nếu có).

D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I.Ổn định lớp:

 Bắt bài hát,nắm sỉ số.

II.Kiểm tra bài củ:

 Nêu các trương hợp bằng nhau đặc biệt của tam giác vuông.

III. Nội dung bài mới:.

 1/ Đặt vấn đề.

GV: Đưa hình vẽ sau lên bảng phụ và giới thiệu vào bài.

Làm thế nào để đo khoảng cách AB ?

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 126Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 42: Thực hành ngoài trời", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 43
Ngày soạn: 
Thực hành ngoài trời 
(tiết 1)
A/ MụC TIÊU.
 1.Kiến thức :
 Nắm được cách đo khoảng cách hai điểm mà bị ngăn cách bởi vật cản, .
 2.Kỷ năng:
 Sử dụng các dụng cụ để đo khoảng cách.
 3.Thái độ:
 Có ý thức liên tưởng và suy luận thực tế, chính xác.
B/PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
 Thực hành. 
C/ CHUẩN Bị:
 Giáo viên: Cọc tiêu, giác kế, dây, thước mét.
 Học sinh: Cọc tiêu, giác kế, dây, thước mét (nếu có).
D/TIếN TRìNH LÊN LớP:
 I.ổn định lớp:
 Bắt bài hát,nắm sỉ số.
II.Kiểm tra bài củ:
 Nêu các trương hợp bằng nhau đặc biệt của tam giác vuông.
III. Nội dung bài mới:.
 1/ Đặt vấn đề.
GV: Đưa hình vẽ sau lên bảng phụ và giới thiệu vào bài.
Làm thế nào để đo khoảng cách AB ?
A
B
 2/Triển khai bài.
GV: Hình vẽ trên cho ta thấy không trực tiếp đo được độ dài AB thì làm thế nào để biết độ dài AB ?
HS: Trả lời.
GV: Đưa hình 150 lên bảng và nêu cách làm.
B
A
E
D
C
Cách làm:
Dùng giác kế vạch đường thẳng xy vuông góc với AB tại A.
Mỗi tổ chọn một điểm E nằm trên xy.
Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD.
Dùng giác kế vạch tia Dm.
Bằng cách gióng đường thẳng, chọn điểm C trên Dm sao cho B, E, C thẳng hàng.
Đo độ dài CD.
AB = CD.
GV: Yêu cầu HS giải thích vì sao AB bằng CD.
HS: Giải thích.
IV.Củng cố:
Nhắc lại các bước đo khoảng cách như trên.
V.Dặn dò:
Học sinh học bài theo vở.
Chuẩn bị tiết sau tiến hành đo, chuẩn bị mẫu báo cáo.

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 42.doc