Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 36: Luyện tập - Năm học 2008-2009 - Nguyễn Hữu Thảo

LUYỆN TẬP (§6.)
Mục tiêu:
-HS củng cố tam giác cân và dạng đặc biệt của nó.
-Có kĩ năng vẽ hình, tính số đo góc ở đáy góc ở đỉnh của tam giac cân.
-Biết CM tam giác cân, tam giác đều.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ, thước êke, thước đo góc.
Học sinh: Bảng phụ, thước êke, thước đo góc.
Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài củ (7’):
Thế nào là tam giác cân? Nếu MNB tại M ta ?
Sửa BT49/127/SGK
 3) Bài mới (34’):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
HĐ1(7’): GV sd bảng phụ h.119/127.
a) = ?
b) Tương tự.
HĐ2(11’): GV cho HS đọc đề.
GV HD HS CM:
a) ta CM gì?
Hai tam giác này có gì bằng nhau? (dựa vào GT).
b) Muốn tam giác IBC cân tại I ta CM gì?
	= ?
 = ?
Mà và (CMT) ?
HĐ3(11’): HS đọc đề.
GV cho HS nêu GT, KL vào bảng nhóm.
Ta sd tính chất tam giác cân có 1 góc bằng 600 là tam giác đều.
Muốn CM ABC ta CM gì?
Trong ABO ( = 900)
 = ?
Tương tự: = ?
 = ?
Từ đó ta ?
HS quan sát.
	=.
Câu b) GV cho HS học nhóm.
HS đọc và cho GT, KL.
GT: ABC (AB = AC) .
 AD = AE.
KL: a) .
 b) IBC cân tại I.
.
HS chỉ ra.
(c-g-c).
.
.
 .
HS nêu GT, KL.
Bảng nhóm.
GT: xÔy = 1200
 Ot là tia phân giác.
 , ABOx, ACOy.
KL: 	ABC đều.
ABO ( = 900)=ACO(=900).
(cạnh huyền- góc nhọn).
AB = AC.
Â1 = 300
Â2 = 300
 = ÂÂ1 + Â2 = 300 + 300 = 600
BT50/127/SGK:
 = 17,50
b) = = 400
BT51/128/SGK:
Xét ACE và ADB có: 
 AB = AC (gt).
 AD = AE(gt).
 Â chung.
Vậy: ACE = ADB.
	.
b) 
Vậy: IBC cân tại I.
BT52/128/SGK:
Xét ABO ( = 900) và 
 ACO (=900) có:
 AO chung.
 BÔA = CÔA = 600
Vậy: ABO = ACO (cạnh huyền- góc nhọn).
AB = AC.
Vậy: ABC cân tại A.
Mặt khác: 
Â1 = 300 (phụ với góc BÔA).
Â2 = 300 (phụ với góc CÔA).
Â=Â1 + Â2 = 300 + 300 = 600
Do đó ABC đều.
 4) Củng cố (2’):
-NaÉm lại lý thuyết.
-Cách CM tam giác cân , tam giác đều.
 5) Dặn dò (1’):
-Học bài.
-BTVN: Xem BT giải.
-Chuẩn bị bài mới.
*) Hướng dẫn bài tập về nhà: (Đọc bài đọc thêm ở nhà)