Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 2: Luyện tập (bản 3 cột)

TUẦN 1. Tiết 2 :	 	§1. LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
-Hiểu định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh.
-Vận dụng làm bài tập
- Rèn kỉ năng vẽ hình, trình bày lời giải
Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ, thước đo góc, thước thẳng.
Học sinh: Bảng nhóm, thước đo góc, thước thẳng.
Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài củ (5’):
-Sửa BT4/82/SGK
 3) Bài mới (30’):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hđ1(8’): GV sửa BT5/82/SGK
-Vẽ =560 ?
GV cho HS còn lại vẽ vào vở.
Thế nào là hai góc kềø bù?
Hãy trình bày lời giải.
Hđ2(11’): GVHD:
-Vẽ 1 góc có số đo 470?
-Vẽ góc đối đỉnh góc vừa vẽ?
Tính =?
 và là hai góc gì? Có tính chất gì?
Tính=?
 và là hai góc gì? Có tính chất gì?
Tính=?
 và là hai góc gì? Có tính chất gì?
Hđ3(11’): GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình?
GV cho từng HS nêu cặp góc đối đỉnh?
HS tự trình bày vào vở
HS1 lên bảng vẽ và trình bày cách vẽ.
HS còn lại định nghĩa và vẽ theo cách câu b)
HS trình bày nhiều lần
1 HS lên bảng vẽ
1 HS lên bảng vẽ theo định nghĩa
2 góc đối đỉnh
 =
 và là hai góc kề bù nên tổng : vàlà: 1800
 = (2 góc đối đỉnh)
1HS vẽ hình và nêu cách vẽ
HS còn lại nhận xét
HS trình bày lại vào vở
BT5/82/SGK:
560
, là hai góc kề bù nên:
+=1800
560+=1800
=>=1800-560
=>=1240
BT6/82/SGK:
, là hai góc đối đỉnh:
470
==470
, là hai góc kề bù:
+=1800
470+=1800
=>=1800-470
=>=1330
==1330
BT7/82/SGK:
Các cặp góc đối đỉnh:
 và , và 
 và , và, và , và 
 4) Củng cố (7’):
GV cho HS làm BT8/83/SGK:
700
700
GV cho HS giải thích vì sao hai góc này là hai góc đối đỉnh?
 5) Dặn dò (3’):
-Học bài, trình bày lại BT
-BTVN: BT9, 10/83/SGK:
 -Chuẩn bị bài mới.
*) Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT9/83/SGK:
900
====900
B105/83/SGK:
HS gấp sao cho đường thẳng trùng nhau, nếp gấp trùng nhau.