Giáo án Hình học Lớp 6 - Tuần 12 - Năm học 2009-2010 - Phạm Thanh Duy

Tuần 12 – Tiết 12	 Ngày dạy: 14/11/2009 
§ 10 TRUNG ĐIỂM CỦA ĐỌAN THẲNG
 I . Mục tiêu bài dạy : 
- HSNắm được địn nghĩa trug điểm của đọa thẳng 
- Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng .
- Giáo dục tính cẩn thận khi nhận định khái niệm hình học – và và tính chính xác khi giải toán. 
II . Chuẩn bị :
- GV: Bảng phụ , thước thẳng , phấn màu .
- HSø : SGK , vở ghi , thước thẳng , bảng con .
III.Tiến trình dạy học :
1. Ổn định lớp:
2. Phương pháp sử dụng: Đàm thoại gợi mở và hợp tác theo nhóm nhỏ.
3. Nội dung bài dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. (8 ph)
GV: Gọi hs lên bảng kiểm tra bài cũ.
Hãy vẽ 3 đoạn thẳng OA , OB ,OC sao cho OA = 2cm ,OB = 5cm ,OC =8cm
Trên tia OC cho trước .
 Trong 3 điểm O ,A ,B điểm nào nằm giữa 2 diểm còn lại ?
H 2 giải bài tập 57 /124 sgk 
GV cho hS nhậ xét bài của bạn chốt lại và cho điểm 
 HS làm theo yêu cầu của GV .
2 em hs lên bảng làm BT
BT 57 / 124 sgk
 5 cm
A B 3 cm C D 
Điểm B nằm giữa A và C nên 
 AB = BC = AC 
 AB + 3 = 5
 AB = 5 –3 = 2 (cm )
Tên tia BC. VÌ BC , BD ( 3 < 5 ) 
Nên C nằm giũa B và D 
Ta có BC + CD = BD
 3+ CD = 5 
 CD = 5 –3 = 2 ( cm )
Vậy AB = cd = 2cm.
HOẠT ĐỘNG 2: j :Trung điểm của đoạn thẳng (15 ph)
 GV vẽ hình . 
 M
 A B
Chỉ vào hình và nói : M là trung điểm của đoạn thẳng AB .
Vậy em hãy định nghĩa điểm M khi nào gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB .
GV yêu cầu 1 HS đọc định nghĩa .
GV đưa hình vẽ sẵn ở bảng phụ .
A M B C M D
 ´ ´ 
 ( a ) ( b )
 M
 ´ ´ 
 I K (c)
Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng .
HS trả lời .
HS đọc và ghi định nghĩa ( SGK ) .
HS trả lời .
HOẠT ĐỘNG 3: k Vẽ trung điểm của đoạn thẳng (11 ph)
VD : Đoạn thẳng AB có độ dài 5cm . Hãy vẽ trung điểm M của đoạn thẳng ấy .
 A B
GV chốt lại yêu cầu :
C1 : + AM = BM = ?
 + Vẽ đoạn AM trên tia AB .
C2 : Gấp giấy :
GV chuẩn bị giấy trong đã vẽ đoạn thẳng AB .
H : Em tìm điểm M như thế nào ?
HS đọc yêu cầu của bài toán rồi suy nghĩ nêu cách vẽ .
+ HS thực hiện tính AM .
+ Thực hiện vẽ điểm M .
HS trả lời và gấp cho cả lớp xem .
HOẠT ĐỘNG 4: l Cũng cố .(10 ph)
Cho HS làm 
GV đưa thanh gỗ và 1 sợi dây để HS thực hành .
Sau đó GV dùng dây căng đúng bằng chiều dài của thanh gỗ . Đánh dấu sợi dây ( hoặc cắt rời ra ) . Sau đó gấp đoi sợi dây. Dùng sợi dây đó đánh dấu vào thanh gỗ
HS đọc , suy nghĩ câu trả lời .
Gọi 1 hS trả lời .
Cho hS giải thích cách làm của GV .
HOẠT ĐỘNG 5 : Hướng dẫn học ở nhà ( 1 ph )
Học thuộc định nghĩa .
Nắm chắc cách vẽ .
BTVN 61 ® 64 SGK / 126 .
Kí duyệt: