Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 8 đến 9 - Năm học 2009-2010 (Bản 2 cột)

Tuần:9 Ngày soạn:
Tiết: 9 Ngày dạy:
 §9. KHI NÀO THÌ AM + MB = AB?
I. Mục tiêu
-HS hiểu nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
-HS nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác
-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II. Chuẩn bị
GV: Thước thẳng, thước cuộn thước gấp, thước chữ A, bảng phụ
HS: Thước thẳng
III. Tiến trình tiết dạy
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ Lồng vào bài mới.
3. Bài mới
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP
1. Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB?
M 
& 
B
 &
A 
& 
- Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
- Ngược lại, nếu AM + MB = AB thì M nằm giữa hai điểm A và B 
Ví dụ: Cho M nằm giữa hai điểm A và B. Biết AM = 3cm; AB = 10cm. Tính MB=?
Giải 
Vì M nằm giữa hai điểm A và B 
Nên: AM + MB = AB
=> MB = AB - AM
=> MB = 10 - 3
=> MB = 7(cm)
Vậy MB = 7(cm)
GV: Yêu cầu HS vẽ ba điểm thẳng hàng A; B; C với B nằm giữa A và B
- Kể tên các đoạn thẳng vừa vẽ. Đo các đoạn thẳng vừa vẽ
- So sánh độ dài AB + BC và AC 
1HS: Lên bảng thực hiện
HS dưới lớp làm vào giấy nháp
HS: Rút ra nhận xét
H: Khi M nằm giữa hai điểm A và B thì ta có đẳng thức nào?
HS:..
GV: Yêu cầu HS vẽ ba điểm thẳng hàng A; M; B, M không nằm giữa A và B
Đo AM; MB; AB
So sánh AM + MB và AB
Rút ra nhận xét 
HS: Nhận xét: Nếu M không nằm giữa A và B thì AM + MB AB
GV: Lưu ý cho HS có hai trường hợp
Điểm M, B nằm cùng phía với điểm A và M không nằm giữa A và B
Điểm A và M nằm cùng phía với B và M không nằm giữa A và B
H: Vậy nếu AM + MB = AB thì ta có nhận xét gì về vị trí của M đối với A và B 
HS: 
H: Cho ba điểm thẳng hàng ta có được bao nhiêu đoạn thẳng? Ta chỉ cần đo độ dài của bao nhiêu đoạn thẳng để biết được độ dài của ba đoạn thẳng?
GV: Lưu ý cho HS để kiểm tra M có nằm giữa A và B hay không ta có thể kiểm tra AM + MB = AB?
Nếu có M nằm giữa A và B
Nếu không M không nằm giữa A và B
GV: Nêu ví dụ
H: Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì ta có đẳng thức nào?
Từ đó HS tự tính MB
HS: Lên bảng thực hiện ví dụ
2. Một vài dụng cụ đo kkhoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất
GV: Giới thiệu một số dụng cụ đo khoảng cách: Thước cuộn(bằng vải hoặc bằng kim loại), thước thẳng, thước chữ A 
3. Luyện tập tại lớp
Cho hình vẽ:N 
&
M
& 
A 
&
B 
& 
Biết AM = 2cm; MN = 3cm; 
NB = 4cm
Tính: AB
Giải
Vì N nằm giữa hai điểm A và B
 Nên: AN + NB = AB (1)
Vì M nằm giữa hai điểm A và N 
Nên: AM + MN = AN
Thay AM = 2cm; MN = 3cm ta có:
 2 + 3 = 5
Vậy AN = 5cm (2)
Thay (2) vào (1) ta có: 
AN + NB = 5 + 4 = 9
Vậy AB = 9(cm)
GV: Đưa đề bài tập
GVHD: N nằm giữa hai điểm A và B, M nằm giữa hai điểm A và N
Từ đó tính AB?
4/ Củng cố
Điều kiện để M nằm giữa hai điểm A và B
Nếu có dẳng thức AM + MB = AB thì kết luậnn gì về vị trí của M đối với A và B
5/ Dặn dò
Học bài 
Làm BTVN: 46; 47; 49(SGK); 44 47(SBT)
IV.RÚT KINH NGHIỆM
___________________________________________________________________
Tuần:10 Ngày soạn:
Tiết: 10 Ngày dạy:
§. LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
Khắc sâu kiến thức: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB qua các bài tập cụ thể
Rèn luyện kĩ năng nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa một điểm khác
Bước đầu tập suy luận và rèn luyện kĩ năng tính toán
II. Chuẩn bị
GV: Thước thẳng, bảng phụ
HS: Thước thẳng, chuẩn bị bài ở nhà
III. Tiến trình tiết dạy
1. Ổn định lớp.
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ
Bài 49(SGK)
B
&
N
&
M
&
A
&
A, 
Theo hình vẽ ta có điểm M nằm giữa hai điểm A và N, điểm N nằm giữa hai điểm M và B
Do đó: AN = AM + MN
 BM = NB + MN
Vì AM = NB(đề bài cho)
M
&
Nên: AN = BM
B
&
M
&
N
&
A
&
B, 
GV: Yêu cầu 1HS đọc đề bài
H: Đề bài chi gì? Và yêu cầu lamg gì?
1HS lên bảng thực hiện
HS: Nhận xét
GV: Sửa lỗi
Theo hình vẽ, điểm N nằm giữa hai điểm A và M, điểm M nằm giữa hai điểm N và B
Do đó: AN + NM = AM
 NM + MB = NB
=> AN = AM - NM
 MB = NB – NM
Vì AM = NB 
Nên: AN = MB
T A V
& & & 
Bài 51(SGK)
Ta có: TA + AV = 1 + 2
 TA + AV = 3cm
 TV = 3cm
=> TA + AV = TV
Vậy A nằm giữa hai điểm T và V
Bài 47(SBT)
a, AC + CB = AB
=> Điểm C nằm giữa hai điểm A và B
b, AB + BC = AC
=> Điểm B nằm giữa hai điểm A và C
c, BA + AC = BC
=> Điểm A nằm giữa hai điểm B và C
Bài 48(SBT)
*Ta có: AM = 3,7cm; MB = 2,3cm; 
AB = 5cm
3, 7 + 2,3 5
=> AM + MB AB
=> M không nằm giữa hai điểm A và B
* 3,7 + 5 2,3 
=> AM + AB MB
=> A không nằm giữa hai điểm M và B
* 5 + 2,3 3,7
=> AB + MB AM
=> B không nằm giữa A và M
Vậy trong ba điểm A; B; M không có điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại
H: Để kiểm tra điểm M có nằm giữa hai điểm A và B không ta cần kiểm tra điều kiện nào?
HS: 1HS lên bảng trình bày
Lớp nhận xét
HS: Trả lời miệng
GV: Nhấn mạnh cho HS: Điểm M nằm giữa hai điểm A và B nếu AM + MB = AB và ngược lại
GVHD: chỉ ra tổng độ dài của hai trong ba đoạn thẳng đó không bằng độ dài của đoạn thẳng còn lại
HS: Lên bảng trình bày
4/ Củng cố
-Điều kiện để M nằm giữa hai điểm A và B
-Nếu có dẳng thức AM + MB = AB thì kết luậnn gì về vị trí của M đối với A và B
5/ Dặn dò
Học lý thuyết
Làm BTVN: 49; 50; 51(SBT)
IV.RÚT KINH NGHIỆM