Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 3: Đường thẳng đi qua hai điểm - Năm học 2009-2010 - Võ Văn Đồng

Tuần 3	Ngày soạn:09/09/2009	
.Tiết: 3	 Ngày dạy: 11/09/2009
	'3: Đường thẳng đi qua hai điểm
A. Mục tiêu:
Học sinh hiểu cú một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phõn biệt. Lưu ý HS cú vụ số đường khụng thẳng đi qua hai điểm. Nhận biết cỏc đường thẳng trựng nhau, cắt nhau, song song.
Học sinh biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song.
Rốn tớnh cẩn thận, chớnh xỏc 
B. Chuẩn bị:
GV: Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ.
HS : Ôn tập các kiến thức đã học.
C. Tiến trình dạy – học:
Hoạt đông
Ghi bảng
 Hoạt động 1: Kiểm tra (7phút)
HS1: - Khi nào ba điểm A, B, C thẳng hàng, khụng thẳng hàng?
- Cho điểm A, Vẽ đường thẳng đi qua A. Vẽ được bao nhiờu đường thẳng qua A
 Cho điểm B (BA). Vẽ đường thẳng đi qua A và B. Vẽ được bao nhiờu đường 
 thẳng qua A và B?
 - Hỏi thờm: Em hóy mụ tả lại cỏch vẽ đường thẳng qua hai điểm A và B?
 Hoạt động 2: 1. Vẽ đường thẳng (10 phút)
- Qua phần kiểm tra bài cũ, GV yờu cầu một HS nhắc lại cỏch vẽ đường thẳng đi qua hai điểm?
- GV: Vậy cú bao nhiờu đường thẳng đi qua hai điểm phõn biệt A, B?
- HS: Đọc nhận xột sgk.
- GV: Cho HS làm BT15/SGK.
- HS: Trả lời miệng.
- GV(chốt lại): Cú vụ số đương khụng thẳng đi qua hai điểm phõn biệt, nhưng chỉ cú một đường thẳng đi qua hai điểm phõn biệt.
Vẽ đường thẳng:
 (sgk)
	 A B
* Nhận xột: Cú một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A và B.
 Hoạt đông 3: 2. Tờn đường thẳng: (6 phỳt)
- GV: Ở tiết trước ta biết đặt tờn cho đường thẳng như thế nào?
- GV: Cho HS đọc tiếp SGK và cho biết cú những cỏch đặt tờn cho đường thẳng như thế nào?
GV: Treo bảng phụ.
HS: Làm ? 1 vào vở bài tập.
Tờn đường thẳng: (sgk)A 
 a
 Đường thẳng a 
B
A
Z
 Đường thẳng AB
 x y
 Đường thẳng xy
 Hoạt đông 4: 3. Đường thẳng trựng nhau, cắt nhau, song song (12 phỳt)
- GV: Treo bảng phụ hỡnh 18, 19, 20/SGK.
 Giới thiệu cỏch nhận biết hai đường thẳng trựng nhau, cắt nhau, song song.
- GV: Gọi học sinh lờn bảng vẽ 2 đường thẳng phõn biệt cú 1 điểm chung, khụng cú điểm chung.
- HS: Cho HS đọc chỳ ý trong sgk.
- GV: Hóy tỡm trong thực tế hỡnh ảnh của hai đường thẳng cắt nhau, song song?
HS: .......
- GV: Từ nay về sau, khi núi 2 đường thẳng mà khụng núi gỡ thờm thỡ ta hiểu đú là hai đường thẳng phõn biệt.
- GV: Hai đường thẳng sau cú cắt nhau khụng? a
 b
C
B
A
 Z Z Z
A
 Đường thẳng AB và BC trựng nhau
 Z B
 Z
C
 Z
 Đường thẳng AB và AC cắt nhau tại A. 
 x y 
 z t
 Hai đường thẳng xy và zt song song.
* Chỳ ý: (sgk)
 Hoạt đông 5: Luyện tập (8 phút)
- GV: Cho HS làm BT16/SGK.
- Hỏi thờm: Tại sao hai điểm luụn thẳng hàng?
HS: Trả lời.
- GV: Cho HS làm tiếp BT18, 19/SGK.
- HS: Thực hiện. 
BT18.
 Cú 4 đường thẳng phõn biệt: QM, QN, QP, MN
 Z Q
P
N
M
 Z Z Z
BT19.
Z
 Vẽ đường thẳng xy cắt d1 tại Z, cắt d2 tại T. d1
 Z
X
T
Y
 Z d2
 Hoạt đông 5: Hướng dẫn về nhà ( 2 phút
Học bài.
BTVN: 16b, 17, 20, 21/sgk.
Đọc kĩ trước bài thực hành trang 10.
Mỗi tổ chuẩn bị: Ba cọc tiờu theo qui định của sgk, một dõy dọi.