A. MỤC TIÊU
ã Hệ thống hoá kiến thức về góc
ã Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đường tròn, tam giác.
ã Bước đầu lập luận suy luận đơn giản.
B. PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề, trực quan kết hợp suy luận có lý,
C. CHUẨN BỊ
ã GV: Thước kẻ, com pa, thước đo góc, bảng phụ vẽ 1 số mô hình hình học, bài tập, phấn màu.
ã HS: Thước đo góc, thước thẳng có chia khoảng, compa, chuản bị các câu hỏi ôn tập vào vở.
D. TIẾN TRÌNH
I.Ổn định
II. Bài cũ: Kiểm tra việc ôn tập của HS:
HS 1: Góc là gì? Vẽ góc xOy (không phải là bẹt). Lấy M là 1 điểm nằm bên trong xOy. Vẽ tia OM, giải thích tại sao: xOM +MOy = xOy.
HS 2: Ä ABC là gì? Vẽ Ä ABC có BC = 5cm, AB = 3cm, AC = 4 cm. Dùng thước đo góc xác định số đo góc BAC, Các góc này thuộc loại góc nào? (GV cho đoạn thẳng đơn vị trên bảng). GV gọi HS nhận xét, GV đánh giá ghi điểm.
III. Bài mới
1. Đặt vấn đề: GV chỉ vào hình vẽ: ba đoạn AB, BC, AC nối với nhau tạo thành tam giác ABC. Vậy thế nào là tam giác? => Bài mới.
2. Triển khai bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Đọc hình để củng cố kiến thức.
Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì?
GV có thể hỏi thêm 1 số kiến thức của các hình đó: Thế nào là nữa mp bờ a?
Thế nào là góc nhọn, vuông, tù, bẹt.
Thế nào là 2 góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù.
Tia phân giác của 1 góc là gì? Mỗi góc có mấy tia phân giác?
Hoạt động 2: Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ
Bài 2: Điền vào ô trống
a. Bất kì đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là., của.
b. Mỗi góc có 1.Số đo của góc bẹt=.
c.Nếu tia Ob nằm giữa 2 tia Oa và Oc thì.
d. Nếu xOt = tOy =xOy:2 thì.
Bài 3: Đúng hay sai?
a. Góc là 1 hình tạo bởi 2 tia cắt nhau.
b. Góc tù là 1 góc > góc vuông
c. Nếu Oz là tia phân giác của góc xOy thì xOz = zOy
d. Nếu xOz = zOy thì Oz là tia phân giác của góc xOy.
Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
Bài 4: Vẽ hình.(T327 TKBG)
a. vẽ 2 góc phụ nhau, kề nhau, kề bù.
b. Vẽ góc 600, 1350, góc vuông.
Bài 5: Tổng hợp các kiến thức
(T327 TKBG)
GV gọi HS lên bảng làm và gọi HS nhận xét, GV chốt lại kiến thức.
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
Ôn lại các bài tập ở SGK.
Nắm vững phần lý thuyết từ đầu chương.
Học thuộc lại dịnh nghĩa các hình(Trang 95) và 3 tính chất (trang 96)
Tiết sau kiểm tra 1 tiết.
1. Đọc hình để củng cố kiến thức
a. Nữa mp bờ a
b. Góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt
c. 2 góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù.
d. Tia phân giác của 1 góc.
Bài 2: Điền vào ô trống
a. bờ chung; 2 nữa mp đối nhau
b. số đo nhất định; 1800
c. aOb + bOc = aOc
d. Ot là tia phân giác của góc xOy
Bài 3: Đúng hay sai?
e. Góc vuông là góc có số đo = 900.
g. 2 góc kề nhau là 2 góc có 1 cạnh chung.
h. ÄDEF là hình gồm 3 đoạn thẳng DE, EF, FD.
k. Mọi điểm nằm trên đường tròn đều cách tâm 1 khoảng bằng bán kính.
3. Luyện tập
Bài 4: Vẽ hình.
Bài 5: Tổng hợp các kiến thức
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 26 Đ. ôn chương Ii a& b A. mục tiêu Hệ thống hoá kiến thức về góc Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đường tròn, tam giác. Bước đầu lập luận suy luận đơn giản. b. phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, trực quan kết hợp suy luận có lý, c. chuẩn bị GV: Thước kẻ, com pa, thước đo góc, bảng phụ vẽ 1 số mô hình hình học, bài tập, phấn màu. HS: Thước đo góc, thước thẳng có chia khoảng, compa, chuản bị các câu hỏi ôn tập vào vở. d. tiến trình i.ổn định II. Bài cũ: Kiểm tra việc ôn tập của HS: HS 1: Góc là gì? Vẽ góc xOy (không phải là bẹt). Lấy M là 1 điểm nằm bên trong xOy. Vẽ tia OM, giải thích tại sao: xOM +MOy = xOy. HS 2: Δ ABC là gì? Vẽ Δ ABC có BC = 5cm, AB = 3cm, AC = 4 cm. Dùng thước đo góc xác định số đo góc BAC, Các góc này thuộc loại góc nào? (GV cho đoạn thẳng đơn vị trên bảng). GV gọi HS nhận xét, GV đánh giá ghi điểm. III. Bài mới 1. Đặt vấn đề: GV chỉ vào hình vẽ: ba đoạn AB, BC, AC nối với nhau tạo thành tam giác ABC. Vậy thế nào là tam giác? => Bài mới. 2. Triển khai bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Đọc hình để củng cố kiến thức. Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì? GV có thể hỏi thêm 1 số kiến thức của các hình đó: Thế nào là nữa mp bờ a? Thế nào là góc nhọn, vuông, tù, bẹt. Thế nào là 2 góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù. Tia phân giác của 1 góc là gì? Mỗi góc có mấy tia phân giác? Hoạt động 2: Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ Bài 2: Điền vào ô trống a. Bất kì đường thẳng nào trên mặt phẳng cũng là...., của...... b. Mỗi góc có 1.....Số đo của góc bẹt=..... c.Nếu tia Ob nằm giữa 2 tia Oa và Oc thì...... d. Nếu xOt = tOy =xOy:2 thì........ Bài 3: Đúng hay sai? a. Góc là 1 hình tạo bởi 2 tia cắt nhau. b. Góc tù là 1 góc > góc vuông c. Nếu Oz là tia phân giác của góc xOy thì xOz = zOy d. Nếu xOz = zOy thì Oz là tia phân giác của góc xOy. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố Bài 4: Vẽ hình...(T327 TKBG) a. vẽ 2 góc phụ nhau, kề nhau, kề bù. b. Vẽ góc 600, 1350, góc vuông. Bài 5: Tổng hợp các kiến thức (T327 TKBG) GV gọi HS lên bảng làm và gọi HS nhận xét, GV chốt lại kiến thức. Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà Ôn lại các bài tập ở SGK. Nắm vững phần lý thuyết từ đầu chương. Học thuộc lại dịnh nghĩa các hình(Trang 95) và 3 tính chất (trang 96) Tiết sau kiểm tra 1 tiết. 1. Đọc hình để củng cố kiến thức a. Nữa mp bờ a b. Góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt c. 2 góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bù. d. Tia phân giác của 1 góc. Bài 2: Điền vào ô trống a. bờ chung; 2 nữa mp đối nhau b. số đo nhất định; 1800 c. aOb + bOc = aOc d. Ot là tia phân giác của góc xOy Bài 3: Đúng hay sai? e. Góc vuông là góc có số đo = 900. g. 2 góc kề nhau là 2 góc có 1 cạnh chung. h. ΔDEF là hình gồm 3 đoạn thẳng DE, EF, FD. k. Mọi điểm nằm trên đường tròn đều cách tâm 1 khoảng bằng bán kính. 3. Luyện tập Bài 4: Vẽ hình... Bài 5: Tổng hợp các kiến thức
Tài liệu đính kèm: