1 / Mục tiêu
1.1 / Kiến thức
- Học sinh biết vẽ được một góc khi biết số đo của góc đó.
- Học sinh biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc
- Häc sinh hiÓu trªn nöa mÆt ph¼ng x¸c ®Þnh cã bê chøa tia Ox bao giờ còng vÏ được 1 vµ chØ mét tia Oy sao cho m0 (00 < m=""><1800 ).="">1800>
1.2 / Kĩ năng
- Biết dùng thước đo góc để đo góc và vẽ được góc có số đo cho trước.
1.3 / Thái độ
- Giáo dục các em học sinh ®o, vÏ cÈn thËn chÝnh x¸c.
2 / Trọng tâm
- Học sinh biết vẽ một góc có số đo cho trước.
3 / Chuẩn bị
3.1 / Giáo viên: Thíc ®o gãc, thíc th¼ng
3.2 / Học sinh:
- Thíc th¼ng, thíc ®o gãc. Học thuộc cách đo góc
4 / Tiến trình
4.1 / Ổn định tổ chức và kiểm diện
- Lớp 6A1 . 6A2 6A3 . .
4.2 / Kiểm tra miệng
Câu 1: ( 8 điểm ) Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
Đáp án:
- Góc vuông là góc có số đo bằng 900
- Góc nhỏ hơn góc vuông là góc nhọn.
- Góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt là góc tù.
- Góc bẹt là góc có số đo bằng 1800.
Câu 2 ( 2 điểm ): Vẽ góc xOy, đo góc xOy
Bài 15, tiết 18 Tuần dạy: 23 Ngày dạy:11 / 02 / 2012 vÏ gãc cho biÕt sè ®o 1 / Mục tiêu 1.1 / Kiến thức - Học sinh biết vẽ được một góc khi biết số đo của góc đó. - Học sinh biết vẽ góc có số đo cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc - Häc sinh hiÓu trªn nöa mÆt ph¼ng x¸c ®Þnh cã bê chøa tia Ox bao giờ còng vÏ được 1 vµ chØ mét tia Oy sao cho m0 (00 < m <1800 ). 1.2 / Kĩ năng - Biết dùng thước đo góc để đo góc và vẽ được góc có số đo cho trước. 1.3 / Thái độ - Giáo dục các em học sinh ®o, vÏ cÈn thËn chÝnh x¸c. 2 / Trọng tâm - Học sinh biết vẽ một góc có số đo cho trước. 3 / Chuẩn bị 3.1 / Giáo viên: Thíc ®o gãc, thíc th¼ng 3.2 / Học sinh: - Thíc th¼ng, thíc ®o gãc. Học thuộc cách đo góc 4 / Tiến trình 4.1 / Ổn định tổ chức và kiểm diện - Lớp 6A1 ... 6A2 6A3... 4.2 / Kiểm tra miệng Câu 1: ( 8 điểm ) Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt. Đáp án: - Góc vuông là góc có số đo bằng 900 - Góc nhỏ hơn góc vuông là góc nhọn. - Góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt là góc tù. - Góc bẹt là góc có số đo bằng 1800. Câu 2 ( 2 điểm ): Vẽ góc xOy, đo góc xOy 4.3 / Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học HĐ 1: Vào bài Khi cho một góc ta có thể dùng thước đo góc để đo xem góc đó bằng bao nhiêu độ. Ngược lại khi cho một góc có số đo cho trước, ta làm thế nào để vẽ được góc có số đo đúng bằng số đo của góc đã cho. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học mới “ Vẽ góc cho biết số đo” HĐ 2: VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. Gọi HS đọc vÝ dô 1 GV nªu c¸ch vÏ như SGK / 83 T¬ng tù nh vÝ dô 1: H·y vÏ gãc ABC biÕt ABC = 300. GV:Trên nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ta luôn vẽ được mấy tia Oy sao cho góc xOy bằng m độ? HĐ 3: VÏ hai gãc trªn nöa mặt phẳng GV: Cho HS làm ví dụ 3 SGK / 84 GV: Em cã nhËn xÐt g× vÝ trÝ 3 tia Ox, Oy, Oz? GV:Trªn nöa mÆt ph¼ng cã bê chøa tia Ox vÏ góc xOy = m0, góc xOz = n0 và m0 < n0 ? Tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i. I / VÏ gãc trªn nöa mÆt ph¼ng. VÝ dô 1: Cho tia Ox, vẽ góc xOy sao cho C¸ch vÏ gãc: SGK – 83. VÝ dô 2: H·y vÏ gãc ABC biÕt góc ABC = 300. Gi¶i: - VÏ tia BC bÊt kú. - VÏ tia BA t¹o víi tia BC gãc 300. Góc ABC lµ gãc ph¶i vÏ. * Nhận xét: Trên nữa mặt phẳng cho trước có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một tia Oy sao cho góc xOy = m0. 2. VÏ hai gãc trªn nöa mặt phẳng VÝ dô 3: SGK – 84. Gi¶i VÏ 2 tia Oy vµ Oz.sao cho ,. Ta thÊy tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz NhËn xÐt: ; V× m0 <n0 nªn tia Oy n»m gi÷a 2 tia Ox vµ Oz. BT 25 / 84 4.4 / Câu hỏi, bài tập củng cố Cho HS làm BT 24 / 84 450 Vì tia OC nằm giữa hai tia OA và OB nên ta có BT 27 /85 4.5 / Hướng dẫn tự học ở nhà Đối với bài học ở tiết này: - TËp vÏ gãc víi sè ®o cho tríc . - Nhí kü 2 nhËn xÐt cña bµi. - Làm bµi tËp 26; 28; 29 SGK / 85 Đối với bài học ở tiết học tiếp theo - Chuẩn bị thước đo góc - Chuẩn bị bài mới “ Khi nào thì ” - Xem kĩ lại cách đo góc. 5 / Rút kinh nghiệm Ưu điểm: Nội dung: Phương pháp Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Khuyết điểm Nội dung: Phương pháp Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Hướng khắc phục:
Tài liệu đính kèm: