Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 17, Bài 3: Số đo góc - Năm học 2011-2012 - Hoàng Quốc Khánh

Tuần 22 Tiết 17	 Ngày soạn: 15/1/2011 - Ngày dạy: 18/1/2011
§3. SỐ ĐO GĨC 
I. Mục tiêu: 
Kiến thức:
- Học sinh công nhận mỗi góc có một số đo xác định, số đo của góc bẹt là 1800.
- Học sinh biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù. 
Kỹ năng:
- Biết đo góc bằng thước đo góc. 
- Biết so sánh hai góc. 
Thái độ: 
Học sinh cần tập trung chú ý, tích cực xây dựng bài để nắm vững kiến thức.
Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi đo, khi vẽ. 
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: SGK, soan giáo án, bài giảng điệnt tử, thước, phấn màu. 
Học sinh: Soạn bài, thước thẳng, bút chì. 
III. Tiến trình dạy học: 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Ghi bảng 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
6’
- Nêu câu hỏi kiểm tra: 
HS: Vẽ một góc và đặt tên, chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc. Vẽ một tia Om nằm giữa 2 cạnh của góc. 
Hình vừa vẽ có mấy góc? Viết tên các góc đó? 
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
 - Trên hình bạn vừa vẽ ta thấy có 3 góc, làm thế nào để biết chúng có bằng nhau hay không? Muốn trả lời câu hỏi này chúng ta phải dựa vào đại lượng “Số đo góc“ mà bài hôm nay sẽ học. 
HS: trả lời 
Vẽ hình 
Nhận xét.
Hoạt động 2: Đo gĩc
10’
- Ggiới thiệu: Để xác định số đo góc xOy ta cần một dụng cụ gọi là thước đo góc.
- Ggiới thiệu về thước đo góc như SGK trang 76. 
- GV cho Hs vẽ một góc xOy lên bảng 
- Gv vừa thao tác trên hình vừa hướng dẫn cho học sinh cách đo 
- Gọi 1 HS nêu lại cách đo 
- Giới thiệu ký hiệu 
Vd : Số đo góc xOy là 1050 ký hiệu là 
- Cho HS làm ?1 SGK trang 77 
GV treo hình 11 và 12 lên bảng 
- Gọi 1 HS lên bảng đo 
- Gv nêu chú ý SGK trang 77
-Hãy vẽ góc bẹt , xác định số đo của góc bẹt đó 
- Sau khi đo, mỗi góc có mấy số đo, số đo của góc bẹt là bào nhiêu? 
- Giới thiệu các đơn vị đo : độ và phút 
10 = 60’ ; 1’ = 60”
- Hs thao tác đo góc theo GV (Đo hình 10a SGK trang 76) 
- Nêu lại cách đo 
- cả lớp làm ?1 
- Hs cả lớp đo hình trong sách 
- 1 HS lên bảng đo 
Kết quả:
+ Độ mở của kéo là 600
+ Độ mở của compa là 55,50
- Đọc chú ý. 
 - HS vẽ hình vào vở. 
- 1 HS lên bảng. 
- Nêu nhận xét. 
1. Đo góc: 
Nhận xét: 
 Mỗi góc có một số đo, Số đo của góc bẹt là 1800.
 Số đo của mỗi góc lớn hơn 00 và nhỏ hơn 1800.
Hoạt động 3: So sánh hai gĩc
10’
- Yêu cầu học sinh vẽ: 
- Giới thiệu hình 14 và hình 15 lên bảng. 
- Cho HS đo hình trong SGK, 2 HS lên bảng đo. 
- Hãy so sánh các góc ở hình 14 và các góc của hình 15. 
- Vậy để so sánh hai góc ta căn cứ vào đâu? 
- Vậy hai góc bằng nhau khi nào? 
- Trong hai góc không bằng nhau, góc nào là góc lớn hơn? 
- Cho HS làm ?2 SGk trang 78. 
Giới thiệu hình 16 lên bảng.
- Hs đo hình SGK 
- 2 HS lên bảng đo 
kết quả: 
- So sánh 
- Để so sánh hai góc ta so sánh số đo của chúng. 
- Trả lời. 
- Trả lời. 
- Cả lớp làm ?2. 
- HS đo hình trong SGK. 
- 1 HS lên bảng đo. 
2. So sánh hai góc: 
(Sử dụng máy chiếu)
Hoạt động 3: Gĩc vuơng, gĩc nhọn, gĩc tù
8’
- Cũng hình 16, yêu cầu HS đo thêm góc ACB, góc AIB. 
- Giới thiệu góc ACB là góc vuông, góc BAI là góc nhọn, góc AIB là góc tù.
- Vậy thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? 
- Yêu cầu Hs xem hình 17 SGK
- HS đo 
- Trả lời.
- Xem hình 17 
3. Góc vuông, góc nhọn, góc tù: 
+ Góc có số đo 900 là góc vuông. Số đo của góc vuông ký hiệu là 1v. 
 + Góc nhỏ hôn góc vuông là góc nhọn. 
 + Góc lớn hơn góc nhọn nhưng nhỏ hơn góc bẹt là góc tù. 
Hoạt động 3: Củng cố 
10’
- Yêu cầu làm bài tập 11. 
- Yêu cầu làm bài tập 12. 
Hướng dẫn HS cách ghi tên các góc chính xác 
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
- Đọc số đo các góc 
- HS đo các góc 
Nhận xét.
Bài tập 11:
Bài tập 12:
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà
1’
- Học sinh nắm vững cách đo góc. 
- Phân biệt được góc vuông, góc nhọn, góc tù. 
- Làm bài 13,14,15 SGK trang 79 – 80.