Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 11 đến 14 - Năm học 2011-2012

ch­¬ng i: ®o¹n th¼ng
Mục tiêu chương I:
A. Kiến thức:
	- Nhận biết và hiểu được các khái niệm: Điểm, đường thẳng, tia, đoan thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đạn thẳng.
	- Biết sử dụng các cơng cụ vẽ.	
B. Kĩ năng: 
	- Cĩ kĩ năng vẽ dường thẳng đi qua hai điểm, ba ddiiemr thẳng hàng, ba điểm khơng thẳng hàng. Biết đo độ dài của một đoạn thẳng cho trước và vẽ trung điểm của đoạn thẳng.
C. Thái độ:
-Bước đầu làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học theo SGK. Cĩ ý thức cẩn thận, chính xác khi vẽ và đo hình.
Ngày soạn : Tiết 1
Ngày giảng: 
®iĨm. ®­êng th¼ng
I. Mơc tiªu
1. KiÕn Thøc: 
- Nêu được ví dụ về hình ảnh của một điểm, một đường thẳng
- Biết các khái niệm điểm thuộc đường thẳng, điểm khơng thuộc đường thẳng thơng qua hình ảnh của chúng trong thực tế.
2. KÜ n¨ng: 
-Biết vẽ điểm , đường thẳng
- Biết đặt tên cho điểm , đường thẳng .
-Biết ký hiệu điểm , đường thẳng .
-Biết sử dụng ký hiệu Ỵ ; Ï , vẽ hình minh họa các cách diễn đạt liên quan đến các kí hiệu Ỵ ; Ï 
3. Th¸i ®é: 
- Chĩ ý nghe gi¶ng vµ lµm c¸c yªu cÇu cđa gi¸o viªn ®­a ra.
-TÝch cùc trong häc tËp, cÈn thËn trong khi vÏ h×nh.
II. ChuÈn bÞ
1.Gi¸o viªn:
Sách giáo khoa ,thước thẳng ,bảng phụ 
2. Häc sinh:
SGK, B¶ng nhãm, thước thẳng.
III. Phương pháp.
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Luyện tập và thực hành.
- Hợp tác trong nhĩm nhỏ.
- Giảng giải, thuyết trình.
IV. TiÕn tr×nh d¹y häc - Giáo dục
A.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phĩt)
	B. Kiểm tra bài cũ: (Khơng). Giới thiệu phương pháp học tập.
	- Giới thiệu chương trình hình học 6: 2 chương.
	+ Chương I: Đoạn thẳng.
	+ Chương II: Gĩc.
	C. Bài mới:
	Mỗi hình phẳng là một tập hợp điểm của mặt phẳng. Ở lớp 6 ta 
sẽ gặp một số hình phẳng như: Đoạn thẳng, tia, đường thẳng, gĩc, tam 
giác, đường trịn, .
	Hình học phẳng nghiên cứu các tính chất của hình phẳng. (GV 
giới thiệu hình hình học trong bức tranh lụa nổi tiếng của Héc-Banh, 
hoạ sĩ ngưịi Pháp, vẽ năm 1951. SGK-T 102.). Tiết học này đi nghiên 
cứu một số hình đầu tiên của hình học phẳng đĩ là: Điểm - Đường 
thẳng.
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung ghi bảng
 Ho¹t ®éng 1. §iĨm.
*GV: VÏ h×nh lªn b¶ng:
 . A
 . B .C
 Quan s¸t cho biÕt h×nh vÏ trªn cã ®Ỉc ®iĨm g×?.
*HS:Quan s¸t vµ ph¸t biĨu.
*GV : 
Quan s¸t thÊy trªn b¶ng cã nh÷ng dÊu chÊm nhá. Khi ®ã ng­êi ta nãi c¸c dÊu chÊm nhá nµy lµ ¶nh cđa ®iĨm .
Ng­êi ta dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa A, B, C, .. ®Ĩ ®Ỉt tªn cho ®iĨm
VÝ dơ:
§iĨm A, ®iĨm B, ®iĨm C ë trªn b¶ng.
*HS: Chĩ ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. 
*GV: H·y quan s¸t h×nh sau vµ cho nhËn xÐt:
A . C
*HS: hai ®iĨm nµy cïng chung mét ®iĨm.
*GV: NhËn xÐt vµ giíi thiƯu:
Hai ®iĨm A vµ C cã cïng chung mét ®iĨm nh­ vËy, ng­êi ta gäi hai ®iĨm ®ã lµ hai ®iĨm trïng nhau.
- C¸c ®iĨm kh«ng trïng nhau gäi lµ c¸c ®iĨm ph©n biƯt.
*HS: LÊy c¸c vÝ dơ minh häa vỊ c¸c ®iĨm trïng nhau vµ c¸c ®iĨm ph©n biƯt
*GV: - Tõ c¸c ®iĨm ta cã thĨ vÏ ®­ỵc mét hµnh mong muèn kh«ng ?.
 - Mét h×nh bÊt k× ta cã thĨ x¸c ®Þnh ®­ỵc cã bao nhiªu ®iĨm trªn h×nh ®ã ?.
 - Mét ®iĨm cã thĨ coi ®ã lµ mét h×nh kh«ng ?.
*HS: Thùc hiƯn. 
*GV: NhËn xÐt:
NÕu nãi hai ®iĨm mµ kh«ng nãi g× n÷a th× ta hiĨu ®ã lµ hai ®iĨm ph©n biƯt,
Víi nh÷ng ®iĨm, ta lu«n x©y dùng ®­ỵc c¸c h×nh. BÊt k× h×nh nµo cịng lµ mét tËp hỵp c¸c ®iĨm. Mét ®iĨm cịng lµ mét h×nh
*HS: Chĩ ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi vµ tù lÊy vÝ dơ minh häa ®iĨu nhËn xÐt trªn.
Ho¹t ®éng 2. §­êng th¼ng.
*GV: Giíi thiƯu:
Sỵi chØ c¨ng th¼ng, mÐp bµn, mÐp b¶ng, cho ta h×nh ¶nh cđa mét ®­êng th¼ng. §­êng th¼ng nµy kh«ng giíi h¹n vỊ hai phÝa.
Ng­êi dïng nh÷ng ch÷ c¸i th­êng a, b, c, d, ®Ĩ ®Ỉt tªn cho c¸c ®­êng th¼ng.
VÝ dơ:
 a b
*HS: Chĩ ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. 
*GV: Yªu cÇu häc sinh dung th­íc vµ bĩt ®Ĩ vÏ mét ®­êng th¼ng.
*HS: Thùc hiƯn. 
Ho¹t ®éng 2. §iĨm thuéc ®­êng th¼ng. §iĨm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng.
*GV:Quan s¸t vµ cho biÕt vÞ trÝ cđa c¸c ®iĨm so víi ®­êng th¼ng a
*HS: 
- Hai ®iĨm A vµ C n»m trªn ®­êng th¼ng a.
- Hai ®iĨm B vµ D n»m ngoµi ®­êng th¼ng a.
*GV: NhËn xÐt:
- §iĨm A , ®iĨm C gäi lµ c¸c ®iĨm thuéc ®­êng th¼ng.
KÝ hiƯu: A a, C a
- §iĨm B vµ diĨm D gäi lµ c¸c ®iĨm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng.
KÝ hiƯu: B a, D a
*H: Chĩ ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. .
*GV:Yªu cÇu häc sinh lÊy vÝ dơ vỊ ®iĨm thuéc ®­êng th¼ng vµ kh«ng thuéc ®­êng th¼ng.
*HS: Thùc hiƯn. 
*GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ? 
a, xÐt xem c¸c ®iĨm C vµ ®iĨm E thuéc hay kh«ng ®­êng th¼ng.
b, §iỊn kÝ hiƯu , thÝch hỵp vµo « trèng:
C a ; E a
c, VÏ thªm hai ®iĨm kh¸c thuéc ®­êng th¼ng a vµ hai ®iĨm kh¸c n÷a kh«ng thuéc ®­êng th¼ng a
*HS: Ho¹t ®éng theo nhãm lín.
 1. §iĨm.
VÝ dơ:
 . A
 . B .C
Nh÷ng dÊu chÊm nhá ë trªn gäi lµ ¶nh cđa ®iĨm.
Ng­êi ta dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa A, B, C, ®Ĩ ®Ỉt tªn cho ®iĨm
*Chĩ ý:
A . C
- Hai ®iĨm nh­ trªn cïng chung mét ®iĨm gäi lµ hai ®iĨm trïng nhau
.A .C
- Gäi lµ hai ®iĨm ph©n biƯt.
* NhËn xÐt :
Víi nh÷ng ®iĨm, ta lu«n x©y dùng ®­ỵc c¸c h×nh. BÊt k× h×nh nµo cịng lµ mét tËp hỵp c¸c ®iĨm. Mét ®iĨm cịng lµ mét h×nh
2. §­êng th¼ng.
Sỵi chØ c¨ng th¼ng, mÐp bµn, mÐp b¶ng, cho ta h×nh ¶nh cđa mét ®­êng th¼ng. §­êng th¼ng nµy kh«ng giíi h¹n vỊ hai phÝa.
Ng­êi dïng nh÷ng ch÷ c¸i th­êng a, b, c, d, ®Ĩ ®Ỉt tªn cho c¸c ®­êng th¼ng.
VÝ dơ:
 a b
2. §iĨm thuéc ®­êng th¼ng. §iĨm kh«ng thuéc ®­êng th¼ng.
VÝ dơ:
- Hai ®iĨm A vµ C n»m trªn ®­êng th¼ng a.
- Hai ®iĨm B vµ D n»m ngoµi ®­êng th¼ng a.
Do ®ã:
- §iĨm A , ®iĨm C gäi lµ c¸c ®iĨm thuéc ®­êng th¼ng hoỈc ®­êng th¼ng a chøa ( ®i qua ) hai ®iĨm A , C.
KÝ hiƯu: A a, C a
- §iĨm B vµ diĨm D gäi lµ c¸c ®iĨm kh«ng thuéc ( n»m ) ®­êng th¼ng, hoỈc ®­êng th¼ng a kh«ng ®i qua( chøa) hai ®iĨm B, D
KÝ hiƯu: B a, D a
?
a, §iĨm C thuéc ®­êng th¼ng a, cßn ®iĨm E kh«ng thuéc ®­êng th¼ng a.
b, §iỊn kÝ hiƯu , thÝch hỵp vµo « trèng:
C a ; E a
c,
D. Củng cố.
? P/b ĐL 1, 2?
G: Chốt lại các kiến thức trên.
E. Hướng dẫn về nhà.
- Học thuộc các ĐL
- BTVN4 , 5 , 6 , 7 SGK trang 105: 
V. Rút kinh nghiệm.
- 
- 
- 
************************************************
Ngày soạn :
Ngày giảng: 
 Tiết 2 
ba ®iĨm th¼ng hµng
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc :
 Ba điểm thẳng hàng.
Điểm nằm giữa hai điểm .
Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại .
 2. KÜ n¨ng :
Biết vẽ ba điểm thẳng hàng , ba điểm không thẳng hàng .
Sử dụng được các thuật ngữ : nằm cùng phía , nằm khác phía , nằm giữa 
3. Th¸i ®é :
Yêu cầu sử dụng được thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng một cách cẩn thận , chính xác .
II. ChuÈn bÞ
1.Gi¸o viªn:
SGK, B¶ng phơ, th­íc th¼ng
2. Häc sinh:
SGK, B¶ng nhãm.
III. Phương pháp.
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Luyện tập và thực hành.
- Hợp tác trong nhĩm nhỏ.
- Giảng giải, thuyết trình
IV. TiÕn tr×nh d¹y häc- Gi¸o dơc
A.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phĩt)
B.KiĨm tra bµi cị (5 phĩt)
Ba học sinh làm các bài tập 4 , 5 , 6 SGK trang 105 
	Học sinh nhận xét . GV củng cố và cho điểm 
	Học sinh sữa bài (nếu làm sai)
C.Bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung
 Ho¹t ®éng 1. ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng hµng.
*GV: -VÏ h×nh 1 vµ h×nh 2 lªn b¶ng.
 H×nh 1 H×nh 2
 -Cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c ®iĨm t¹i h×nh 1 vµ h×nh 2.
*HS:
H×nh 1: Ba ®iĨm cïng thuéc mét ®­êng th¼ng a.
H×nh 2: Ba ®iĨm kh«ng cïng thuéc bÊt k× ®­êng th¼ng nµo.
*GV: NhËn xÐt vµ giíi thiƯu:
H×nh 1: Ba ®iĨm A, D, C a, ta nãi chĩng th¼ng hµng.
H×nh 2: Ba ®iĨm R, S, T bÊt k× mét ®­êng th¼ng nµo, ta nãi ba ®iĨm ®ã kh«ng th¼ng hµng.
*HS: Chĩ ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. 
*GV: §Ĩ biÕt ®­ỵc ba ®iĨm bÊt k× cã th¼ng hµng hay kh«ng th× ®iỊu kiƯn cđa ba ®iĨm ®ã lµ g× ?.
VÏ h×nh minh häa.
*HS: Tr¶ lêi. 
Ho¹t ®éng 2. Quan hƯ gi÷a ba ®iĨm th¼ng hµng.
*GV:Yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh ba ®iĨm th¼ng hµng.
*HS: 
*GV: Cho biÕt :
- Hai ®iĨm D vµ C cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ®èi víi ®iĨm A.
- Hai ®iĨm A vµ D cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ®èi víi ®iĨm C.
- §iĨm D cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ®èi víi hai ®iĨm A vµ C
- Hai ®iĨm A vµ C cã vÞ trÝ nh­ thÕ nµo ®èi víi ®iĨm D.
*HS: Tr¶ lêi. 
*GV: NhËn xÐt vµ kh¼ng ®Þnh : 
- Hai ®iĨm D vµ C n»m cïng phÝa ®èi víi ®iĨm A.
- Hai ®iĨm A vµ D n»m cïng phÝa ®èi víi ®iĨm C.
- Hai ®iĨm A vµ C n»m kh¸c phÝa ®èi víi ®iĨm D.
- §iĨm D n»m gi÷a hai ®iĨm A vµ C.
*HS: Chĩ ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. 
*GV: Trong ba ®iĨm th¼ng hµng cã nhiỊu nhÊt bao nhiªu ®iĨm n»m gi÷a hai ®iĨm cßn l¹i ?.
*HS: Tr¶ lêi. 
*GV: NhËn xÐt:
Trong ba ®iĨm th¼ng hµng. cã mét vµ chØ mét ®iĨm n»m gi÷a hai ®iĨm cßn l¹i
*HS: Chĩ ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. 
*GV: 
H·y ®Ỉt tªn cho c¸c ®iĨm cßn l¹i, vµ ghi tÊt c¶ c¸c cỈp 
a, Ba ®iĨm th¼ng hµng ? 
b, Ba ®iĨm kh«ng th¼ng hµng ?.
*HS: Ho¹t ®éng theo nhãm lín.
 1. ThÕ nµo lµ ba ®iĨm th¼ng hµng.
 H×nh 1 H×nh 2
H×nh 1: Ba ®iĨm A, D, C a, Ta nãi ba ®iĨm th¼ng hµng.
H×nh 2: Ba ®iĨm R, S, T bÊt k× mét ®­êng th¼ng nµo, ta nãi ba ®iĨm ®ã kh«ng th¼ng hµng.
2. Quan hƯ gi÷a ba ®iĨm th¼ng hµng
VÝ dơ:
- Hai ®iĨm D vµ C n»m cïng phÝa ®èi víi ®iĨm A.
- Hai ®iĨm A vµ D n»m cïng phÝa ®èi víi ®iĨm C.
- Hai ®iĨm A vµ C n»m kh¸c phÝa ®èi víi ®iĨm D.
- §iĨm D n»m gi÷a hai ®iĨm A vµ C.
NhËn xÐt:
Trong ba ®iĨm th¼ng hµng. cã mét vµ chØ mét ®iĨm n»m gi÷a hai ®iĨm cßn l¹i
VÝ dơ:
a, C¸c cỈp ba ®iĨm th¼ng hµng:
A,G,E; E, F, I; A, D, F.
b, C¸c cỈp ba ®iĨm kh«ng th¼ng hµng.
A,G,D; G,D,F; .
cã tÊt c¶ 56 cỈp ba ®iĨm kh«ng th¼ng hµng.
D.Cđng cè 3 phĩt)
Cđng cè tõng phÇn
E.H­íng dÉn häc sinh häc ë nhµ (1 phĩt)
Làm các bài tập 11 ; 12 ; 13 ; 14 SGK trang 107
V. Rút kinh nghiệm.
- 
- 
- 
************************************************
Ngày soạn :
Ngày giảng: 
 Tiết 2 
®­êng th¼ng ®i qua hai ®iĨm
I. Mơc tiªu
1. KiÕn thøc :
Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt .
 2. KÜ n¨ng :
Biết vẽ đường thẳng đi qua hai điểm .
3. Th¸i ®é :
Vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng đi qua hai điểm .
II. ChuÈn bÞ
1.Gi¸o viªn:
SGK, B¶ng phơ, th­íc th¼ng.
2. Häc sinh:
SGK, B¶ng nhãm.
III. Phương pháp.
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Luyện tập và thực hành.
- Hợp tác trong nhĩm nhỏ.
- Giảng giải, thuyết trình.
IV. TiÕn tr×nh d¹y häc- Gi¸o dơc
A.ỉn ®Þnh tỉ chøc (1 phĩt)
B.KiĨm tra bµi cị (5 phĩt)
Kiểm tra các bài tập về nhà Bài tập 12 trang 107 
	 Bài tập 13 trang 107 
C.Bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung ghi g¶ng
 Ho¹t ®éng 1. VÏ ®­êng th¼ng.
*GV: H­íng dÉn häc sinh vÏ ®­êng th¼ng;
 Cho hai ®iĨm A vµ B bÊt k×.
§Ỉt th­íc ®i qua hai ®iĨm ®ã, dïng bĩt vÏ theo c¹nh cđa th­íc. Khi ®ã vƯt bĩt vÏ lµ ®­êng th¼ng ® ... , b¶ng phơ, com pa, SGK, SBT , ....
	B¶ng phơ, phiÕu häc tËp.
HS: Th­íc th¼ng, b¶ng nhãm, com pa
III. Ph­¬ng ph¸p:
Ph­¬ng ph¸p luyƯn tËp , vÊn ®¸p, nªu vÊn ®Ị
 -Ph¸t hiƯn gi¶i quyÕt vÊn ®Ị, hỵp t¸c nhãm:
IV. TiÕn tr×nh d¹y học- Giáo dục
ỉn ®Þnh( 1 phĩt ): 
2. KiĨm tra bµi cị ( 7 phĩt )
Câu hỏi: ?HS1: Khi nào thì AM + MB = AB ?
*Đáp án:
- HS1: Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB và ngược lại, nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B. 
Hoạt động của GV-HS
Nội dung ghi bảng
- GV đọc bài tốn:
- Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OM = 20cm.
- Muốn vẽ 1 đoạn thẳng cần xác định mấy điểm?
- Trong bài tốn điểm nào đã được xác định? cần xác định điểm nào nữa?
- Nêu cách vẽ? Cĩ mấy bước? Dụng cụ nào?
- Qua 2 cách xác định điểm M trên tia Ox em cĩ nhận xét gì?
* Vẽ đoạn OA = 3cm.
- Cho HS đọc ví dụ 2.
- Đầu bài cho gì? Yêu cầu gì?
- Cĩ mấy cách vẽ?
- Cả lớp thực hiện bằng compa.
- Đọc cách xác định bằng compa.
 ON thì điểm .. M .. nằm giữa 2 điểm ..O, N
- Yêu cầu làm việc cá nhân
- Một HS lên bảng vẽ và trình bày cách vẽ
- Nhận xét và hồn thiện vào vở.
- Nhận xét quan hệ OM và ON ? Từ đĩ suy ra điểm nào nằm giữa trong ba điểm O, M, N ?
- Một HS lên bảng trình bày.
- Nhận xét và hồn thiện vào vở.
- Nhận xét quan hệ OA và OB ? Từ đĩ suy ra điểm nào nằm giữa trong ba điểm O, A, B ?
- Một HS lên bảng trình bày.
- Nhận xét và hồn thiện vào vở.
I. Vẽ đoạn thẳng trên tia. (12')
1. Bài tốn 1: (SGK – 122)
Cách vẽ: (SGK – 122)
 O M x
Cách 1: Vẽ bằng thước thẳng
Cách 2: Dùng compa và thước chia khoảng.
Nhận xét : (SGK – 122)
2. Bài tốn 2: (SGK – 122)
 Cách vẽ: (SGK -123)
II. Vẽ 2 đoạn thẳng trên tia.(12’)
Bài tốn 3: (SGK – 123)
 O M N x
M, N tia Ox, OM < ON
=> M nằm giữa 2 điểm O, N
Nhận xét: M, N tia Ox
OM = a, ON = b
Nếu 0 < a < b 
M nằm giữa 2 điểm O, N
III. Luyện tập(19’)
Bài tập 58. SGK
- Vẽ tia Ax, trên tia Ax vẽ B sao cho AB = 3,5 cm
Bài tập 53. SGK
Vì OM < ON nên M nằm giữa O và N, ta cĩ:
OM + MN = ON
Thay OM = 3 cm, ON = 6 cm ta cĩ:
3 + MN = 6
MN = 6 – 3 
MN = 3 cm
Vậy OM = MN ( = 3 cm)
Bài tập 54. SGK
Vì OA < OB nên A nằm giữa O và B, suy ra :
OA + AB = OB
Thay OA = 2 cm, OB = 5 cm, ta cĩ : 2 + AB = 5
Suy ra : AB = 3 cm
Tương tự ta tính được 
BC = 3 cm
Vậy AB = BC ( = 3 cm)
4. Cđng cè ( 3')
 - Nhí ®­ỵc c¸ch ®Ỉt ®o¹n th¼ng trªn tia.
 - C¸ch ®o c¸c ®o¹n b»ng nhau.
 - Nhí ®­ỵc t/c thõa nhËn.
5. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
	- Học bài theo SGK
	- Làm bài tập 55, 56,5 7 SGK
	- Đọc trước bài học tiếp theo ở nhà.
V. Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................****************************************
Ngµy so¹n:13/11/2011
 TiÕt:12
trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng.
I. Mơc tiªu
1. VỊ kiÕn thøc: HS hiĨu trung ®iĨm cđa mét ®o¹n th¼ng lµ g× ?
2. VỊ kü n¨ng: BiÕt vÏ trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng. BiÕt ph©n tÝch trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng tho¶ m·n hai tÝnh chÊt. NÕu thiÕu mét trong hai tÝnh chÊt nµy th× kh«ng cßn lµ trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng. 
3. VỊ th¸i ®é: Cã ý thøc ®o vÏ cÇn thËn chÝnh x¸c
II. ChuÈn bÞ cđa gi¸o viªn vµ häc sinh:
GV: Th­íc th¼ng, b¶ng phơ. Compa, sỵi d©y, thanh gç.
 HS: Th­íc th¼ng, b¶ng nhãm, sỵi d©y, thanh gç, com pa
III. Ph­¬ng ph¸p:
- Ph­¬ng ph¸p nªu vÊn ®Ị, vÊn ®¸p, luyƯn tËp
IV. TiÕn tr×nh d¹y học- Giáo dục
1. ỉn ®Þnh( 1 phĩt ): 
2. Kiểm tra bài cũ :(6')
*Câu hỏi:
	HS1: Làm bài tập 56a.
*Đáp án: 
Vì C nằm giữa hai điểm A và B nên:
AC + CB = AB
CB = AB – AC
CB = 4 – 1 
CB = 3 (cm)
*Nhận xét, cho điểm:
*ĐVĐ: Điểm nằm giữa và cách đều hai đầu mút của một đoạn thẳng gọi là gi? Đê giải quyết được vấn đề này ta vào bài hơm nay.
3. Bài mới:(24')
Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß
Néi dung
- Trung điểm của đoạn thẳng AB là gì?
- Trung điểm của đoạn thẳng phải thoả mãn những điều kiện gì?
- Ta cĩ đẳng thức nào?
- Nếu thiếu 1 trong 2 điều kiện, thì định nghĩa cịn đúng khơng?
- Vẽ hình minh hoạ:
 Bảng phụ:
 Bài 65 (SGK-126)
Đo các đoạn thẳng AB, BC, CD, CA, Điền vào chỗ trống:
a) Điểm C là trung điểm của BD vì điểm C nằm giữa B, D và BC = CD.
b) Điểm C khơng là trung điểm của đoạn thẳng AB vì C khơng thuộc đoạn thẳng AB
c) Điểm A khơng là trung điểm của BC vì điểm A khơng thuộc đoạn thẳng BC
- Trả lời cá nhân bài tập 60 SGK
- Hãy đọc ví dụ?
- Hãy vẽ theo yêu cầu của bài?
- Cĩ nhận xét gì về vị trí của điểm M?
- Vì sao?
- Từ đĩ cĩ thể nêu cách vẽ điểm M?
- Dựa vào cơ sở nào?
- Hãy đọc cách vẽ điểm M theo cách 2 trong SGK?
-Nêu cách xác định điểm M bằng gấp giấy
.
1.Trung điểm của đoạn thẳng(12')
M là trung điểm của đoạn thẳng AB
 AM + MB = AB
 AM = MB
* Củng cố:
 Bài tập 65. (SGK –T.126)
Bài 60(SGK –T.125)
a. A nằm giữa O và B
b. OA = AB ( =2 cm)
c. Điểm A là trung điểm của AB vì A nằm giữa A, B (theo a), và cách đều A, B ( theo b).
2. Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng(12')
VD: (SGK –T.125)
Vì M là trung điểm của AB nên:
AM + MB = AB 
MA = MB
Suy ra AM = MB
 = ==2,5 (cm)
Cách 1: Trên tia AB vẽ M sao cho AM = 2,5 cm
Cách 2. Gấp giấy (SGK –T.126)
? (SGK –T.125)
Dùng dây đo chiều dài của thanh gỗ. Gấp đơi đoạn vừa đo. Ta cĩ thể chia thanh gỗ thành hai phần bằng nhau
4. Củng cố và luyện tập:(12')
	Diễn tả M là trung điểm của AB:
ĩ 	 ĩ 	
	* Bài tập 61. SGK
O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện là ....	
* Bài tập 63(SGK –T.126)
5. Hướngdẫn học ở nhà:(3')
- Học bài theo SGK
- Làm các bài tập 62, 65 (SGK –T.126)
- Ơn tập Kiến thức của chương theo HD ơn tập trang 126, 127.	
V. Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................*************************************
Ngµy so¹n:20/11/2011
Tiết 13 
ƠN TẬP CHƯƠNG I
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: HS được hệ thống hố các kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng
2. Về kỹ năng: Sử dụng thành thạo thước thẳng, thước cĩ chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng
3. Về thái độ: Rèn luyện sự cẩn thận của H trong vẽ hình. Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài 
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
 GV: Thước thẳng, bảng phụ. Thước thẳng, SGK ...
	SGK, SBT , ....
	Bảng phụ, phiếu học tập.
HS: Thước thẳng, bảng nhĩm
Bảng 1 
Mỗi hình trong bảng sau đây cho bết kiến thức gì ?
Bảng 2 
 Điền vào chỗ trống:
a)Trong ba điểm thẳng hàng .......................................... điểm nằm giữa hai điểm cịn lại.
b) Cĩ một và chỉ một đường thẳng đi qua ...........................................................................
c)Mỗi điểm trên đường thẳng là ......................................................... của hai tia đối nhau
d/Nếu .................................................................................................. thì AM + MB = AB
	Bảng 3.	
Điền đúng (Đ), sai (S )
a) Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm nằm giữa hai điểm A và B.
b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B.
c) Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều hai điểm A và B.
d) Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song.
III. Phương pháp:
- Phương pháp luyện tập , vấn đáp
IV. Tiến trình dạy học- Giáo dục
1. Ổn định( 1 phút ): 
2 Kiểm tra bài cũ 
3. Dạy học trên lớp
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH
NỘI DUNG GHI BẢNG
* Làm bài tập trên bảng
- Treo các bảng phụ để HS trả lời, điền vào chỗ trống.
- Quan sát và thảo luận theo nhĩm để trả lời câu hỏi
- Yêu cầu cử đại diện trả lời nhận xét
- Nhận xét chéo giữa các nhĩm.
 Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở
- Nhận xét hình vẽ
- Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình
- Nhận xét hình vẽ
- Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình
- Nhận xét hình vẽ
- Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình
- Nhận xét hình vẽ
- Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình
? Cần làm gì để chứng minh B là trung điểm của AC
Chứng tỏ BA = BC và B nằm giữa A và C
HS làm nháp 
- 1 HS trình bày bài trên bảng
- HS làm nháp 
- 1 HS trình bày bài trên bảng
- Nhận xét 
- Yêu cầu một HS lên bảng làm bài
Nhận xét
- Yêu cầu một HS lên bảng làm bài 
Nhận xét
1. Làm bài tập trên bảng 
Bảng1
Bảng 2
Bảng 3
2. Bài tập 
Bài 2. SGK
Bài 3. SGK
Trong trường hợp AN song song với đường thẳng a thì sẽ khơng cĩ giao điểm với a nên khơng vẽ được điểm S.
Bài 8. SGK
Bài tập: Cho các điểm A, B, C, nằm trên tia O x sao cho OA = 4cm, OB = 6cm , OC = 8cm . Chứng tỏ B là trung điểm của AC.
OA A nằm giữa O và B 
=>OA + AB = OB 
=> AB = OB – OA
=> AB = 6 – 4 =2 cm
OB B nằm giữa O và C 
=>OB + BC = OC 
=> CB = OC – OB
=> BC = 8 – 6 = 2 cm
 => BC = BA 
Lại cĩ OA < OB < OC 
=> B nằm giữa A và C 
=> B là trung điểm của AC
Bài 2 Cho ba điểm A , B, C sao cho AB = 4cm , BC = 6 cm, AC = 5 cm . Chứng tỏ A khơng nằm giữa A và B
Ta cĩ
 AB + AC = 4 +5 = 9 => AB + AC BC 
 A khơng nằm giữa B và C 
4. Cđng cè
	- N¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc trong ch­¬ng
	- Xem l¹i c¸c bµi ®· ch÷a
5. H­íng dÉn häc ë nhµ
	Häc bµi «n tËp c¸c kiÕn thøc ®· häc trong ch­¬ng
	Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i 
	ChuÈn bÞ cho bµi kiĨm tra ch­¬ng I
V. Rĩt kinh nghiƯm giê d¹y
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
*********************************
Ngµy so¹n:10/12/2010 
Ngµy gi¶ng: 16 /12/2010
Tiết 14: KIỂM TRA
I.Mục tiêu 
1.Kiến thức.
	- HS được kiểm tra Kiến thức đã học về đường thẳng, đoạn thẳng, tia.
2.Kĩ năng.
	- Kiểm tra kĩ năng sử dụng các dụng cụ đo vẽ hình.
3.Thái độ.
	- Cĩ ý thức đo vẽ cẩn thận
II. Chuẩn bị
GV: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm 
HS: Ơn tập kiến thức