Giáo án Hình học Lớp 6 - Tiết 10: Bài tập - Năm học 2012-2013

Ngày soạn: 22/ 11/ 2012
Ngày dạy: - 6A: / 11/ 2012;	 -6B: / 11/ 2012 
TIẾT 10: BÀI TẬP 
 A. Mục tiêu:
 1. Kiến thức:
 - Củng cố “khi điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kĩ năng nhận biết một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác.
 - Bước đầu tập suy luận và rèn kĩ năng tính toán.
 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và khi cộng các độ dài.
B. Chuẩn bị đồ dùng:
 1. Giáo viên: Thước thẳng, thước cuộn, thước gấp, thước chữ A, bảng phụ. 
 2. Học sinh: Bảng nhóm, bút viết bảng. Thước thẳng đo độ dài.
C. Tiến trình hoạt động:
1.Ổn định tổ chức (1’)
 Lớ 6A:
 Lớp 6B:
2.Kiểm tra bài cũ (8 ph)
Hoạt động củaGV
Hoạt động của HS
Kiểm tra HS1: 
 - Khi nào thì độ dài AM cộng MB bằng AB.
 - Làm bài tập 46 SGK.
Kiểm tra HS2:
 - Để kiểm tra xem điểm A có nằm giữa hai điểm O; B không ta làm thế nào?
- Làm bài tập 48 SGK.
GV cùng toàn lớp chữa bài, đánh giá cho điểm hai HS trên bảng và một số bài dưới lớp.
- Hai HS lên bảng cùng làm bài tập.
- Một nửa lớp làm bài 46.
- Một nửa lớp còn lại làm bài 48.
Bài 46: Vì N là một điểm của đoạn thẳng IK.
( N nằm giữa 2 điểm I; K 
Nên IN + NK = IK
Thay IN = 3 cm; NK = 6 cm
Ta có: IK = 3 + 6 = 9 (cm)
Bài 48:
 Độ dài sợi dây là: 1,25 : 5 = 0,25 (m)
Chiều rộng lớp học đó là:
1,25. 4 + 0,25 = 5, 25 (m)
3. Bài mới : Luyện tập (30 ph)
Hoạt động củaGV
Hoạt động của HS
Bài tập:Nội dung ghi trên bảng phụ
 Điền vào chỗ trống:(....)
 Nếu M ............ MA + MB = AB.
Giải bài 49 SGK.(ghi sẵn trên bảng phụ)
 GV: Đầu bài cho gì? Hỏi gì?
 GV dùng phấn màu gạch chân những ý đầu bài cho, những ý đầu bài hỏi trên bảng phụ.
Để chứng tỏ AM = NB ta làm như thế nào?
HS: Chứng tỏ AM + MN = NB + MN
...
Giải bài 51 SGK.
Gọi HS đọc đề trên bảng phụ.
Cho HS hoạt động theo nhóm.
GV lấy bài của hai nhóm tiêu biểu (Đúng đủ; thiếu sai sót) để cùng HS chữa , chấm.
Bài 48 SBT:
GV đưa đề lên bảng phụ
GV: Để chứng tỏ một điểm có nằm giữa hai điểm còn lại hay không ta làm như thế nào?
HS: Chứng tỏ trong đó có tổngng hai đoạn thẳng bằng độ dài đoạn thẳng còn lại.
GV: Nếu tổng hai đoạn thẳng không bằng đoạn thẳng còn lại thì sao?
Không có điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
GV: Trong bài này ta xét mấy trường hợp?
HS: Ta phải xét ba trường hợp mới kết luận được.
HS lên bảng thực hiện
GV: Kiểm tra bổ sung hoàn chỉnh bài làm
HS trả lời.
Bài 49: 1 HS đọc to, rõ đề trên bảng phụ.
- HS quan sát đề trên bảng phụ của GV.
- HS phân tích đề bài.
- 2 HS lên bảng cùng làm hai phần a, b.
- Nửa lớp làm ý a trước, làm ý b sau.
- Nửa lớp làm ý b trước , ý a sau.
a) A M N B 
 | 
 M nằm giữa A và N
 Þ AM + MN = AN (1)
 N nằm giữa B và M
 Þ BN + NM = BM (2)
 mà theo đề bài đã cho AN = BM 
 Þ AM + MN = BN + NM 
 Hay AM = BN.
b) Tương tự: ........
Bài 51: - 1 HS đọc đề.
- HS khác phân tích đề trên bảng phụ (dùng phấn màu gạch chân các ý....)
- Làm theo nhóm.
Ta có TA + VA = 1 + 2 = 3 (cm)
 VT = 3 (cm)
Vậy TA + VA = VT
Suy ra điểm A nằm giữa hai điểm V và T
Bài 48 SBT:
Ta có: 3,7 + 2,3 = 6> 5
Do đó AM + MB> AB
Suy ra M không nằm giữa A và B
Ta có: 5 + 2,3> 3,7
Do đó AB + MB> AM
=> B không nằm giữa A và M
Ta có: 3,7 + 5> 2,3
Do đó: AM + AB >MB
=> A không nằm giữa M và B
Do đó trong 3 điểm A, M, B không có điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại.
4.Củng cố (5 ph)
Hoạt động củaGV
Hoạt động của HS
Giải bài 47 (SBT).nội dung ghi trên bảng phụ Cho 3 điểm A, B, C thẳng hàng. Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại nếu: 
 a) AC + CB = AB
 b) AB + BC = AC
 c) BA + AC = BC.
Giải bài tập 52 SGK.
HS quan sát hình vẽ 53 SGK và trả lời.
Bài 47 (SBT)
 HS trả lời miệng:
a) Điểm C nằm giữa 2 điểm A; B
b) Điểm B nằm giữa 2 điểm A; C
c) Điểm A nằm giữa 2 điểm B; C
Bài 52 SGK.
HS: Đi theo đoạn thẳng là ngắn nhất.
5. Dặn dò (1 ph)
- Học kĩ lý thuyết.
- Làm các bài tập: 44; 45; 46; 49; 50; 51 (SBT).