Giáo án Hình học Lớp 6 - Năm học 2014-2015 - Lê Thanh Lụa

Ngày soạn: 15 / 8 / 2014
CHƯƠNG I ĐOẠN THẲNG
Tiết 1	ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG
I. Mục tiêu: 
 - H/s hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì? Hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng. Biết vẽ đường thẳng, điểm. 
 - Đặt tên cho điểm, đường thẳng, ký hiệu điểm, đường thẳng, ,.
II. Chuẩn bị: Thước thẳng, bảng phụ.
III. Tiến trình:
1. Tổ chức lớp. 
2. Kiểm tra: Hướng dẫn h/s chuẩn bị số vở theo qui định và sách tham khảo
3. Bài mới:
- Quan sát H1- SGK. Đọc tên các điểm, nêu cách viết, cách vẽ tên các điểm.
- Quan sát H2 – SGK: A, C trùng nhau
- Hai điểm phân biệt là 2 điểm không trùng nhau. Bất cứ hình nào cũng là 1 tập hợp điểm. Điểm cũng là 1 hình. Đó là hình đơn giản nhất.
- Nêu hình ảnh của đường thẳng.
- Quan sát H3 – SGK. 
1. Điểm:
- Trên H1 có 3 điểm phân biệt A, B, C.
- Dùng chữ các in hoa đặt tên cho các điểm.
- Cách vẽ: Dùng dấu (.) hoặc (x)
- H/s chỉ ra điểm D.
2. Đường thẳng:
- Lấy các VD về đường thẳng.
- Dùng vạch thẳng để biểu diễn.
- Dùng chữ cái thường để đặt tên.
+, Cách vẽ đường thẳng.
+, Nói cách viết tên.
+, Đọc tên đường thẳng.
- Đường thẳng là 1 tập hợp điểm.
+, Đường thẳng không bị giới hạn 2 phía.
+, Vẽ đường thẳng bằng 1 vạch thẳng. Vạch thẳng được kéo dài về 2 phía.
- Quan sát H4-SGK. Diễn đạt quan hệ A, B và d
- Vẽ H5. Giải câu a, b, c.
- Vẽ 1 đường thẳng a. Có thể vẽ được những điểm đường thẳng a và đường thẳng a.
- Đọc tên các đường thẳng: đường thẳng a và đường thẳng b.
3. Điểm thuộc đường thẳng Điểm không thuộc đường thẳng:
Cho biết quan hệ giữa các điểm :
 A, B với đường thẳng d.
 Ad ; Bd
- H/s tự điền vào bảng tóm tắt:
Cách viết thông thường
Hình vẽ
Ký hiệu
Điểm M
Đường thẳng a
Điểm M đường thẳng a
Điểm N đường thẳng a
M
A
M a
N a
4. Củng cố: Bài 1, 3 – SGK.
5. Hướng dẫn về nhà: 
Học bài
BTVN: 2, 5, 6 (SGK)
 Ngày soạn: 24 / 8 /2014
Tiết 2 	BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
Mục tiêu: 
H/s nắm 3 điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa 2 điểm. 
Trong 3 điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại. Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. 
Hiểu các thuật ngữ, sử dụng thước kẻ để vẽ.
 II. Tiến trình:
1. Tổ chức lớp. 
2. Kiểm tra: Dùng các ký hiệu ;để chỉ ra những điểm m và m
3. Bài mới:
- Cho h/s quan sát hình vẽ.
- Rút ra kết luận: A, C, D cùng 1 đường thẳng. Ta nói chúng thẳng hàng.
- Để kiểm tra 3 điểm có thẳng hàng hay không ta làm như thế nào?
- Nêu cách vẽ 3 điểm thẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng.
- GV: Mô tả vị trí tương đối của 3 điểm thẳng hàng nhờ các thuật ngữ “nằm cùng phía, ≠ phía, nằm giữa ”
- Nếu cho 3 điểm thẳng hàng thì có bao
1. Thế nào là 3 điểm thẳng hàng:
- 3 điểm A, D, C cùng nằm trên 1 đường thẳng.
- A, B, C không cùng thuộc 1 đường thẳng ta nói chúng không thẳng hàng.
- Ta dùng thước thẳng để kiểm tra và vẽ 3 điểm thẳng hàng.
- Cách vẽ 3 điểm thẳng hàng: Vẽ đường thẳng rồi lấy 3 điểm trên đường thẳng.
- Cách vẽ 3 điểm không thẳng hàng: Vẽ đường thẳng rồi lấy 2 điểm trên đường thẳng và 1 điểmđường thẳng đó.
2. Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng:
nhiêu điểm nằm giữa 2 điểm còn lại.
- 2 điểm C, B nằm cùng phía với B.
- 2 điểm A, B nằm ≠ phía với điểm C.
- Điểm C nằm giữa 2 điểm A và B. 
Bài 9: (SGK) 
- Vẽ 3 điểm: M, N, P thẳng hàng sao cho điểm N nằm giữa M và P.
- Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng sao cho B không nằm giữa 2 điểm A và C
- Không có khái niệm “điểm nằm giữa” khi 3 điểm không thẳng hàng.
- Có 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại.
- Chỉ có 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại.
Bài 9: 3 điểm không thẳng hàng: 
 G, E, A ; B, D, E ; K, C, D 
3đ’ thẳng hàng B, D, C ; G, E, D ; B, E, A
3. Mở rộng khái niệm:
 4. Củng cố: 
 H/s quan sát bảng phụ.
 Củng cố kiến thức vừa học.
 5. Hướng dẫn về nhà: 
 - Học kỹ bài 
 - BTVN: 12, 13, 14 (SGK).
- Hướng dẫn bài 14/sgk
Ngày soạn:31 / 8 / 2011
Tiết 3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM
I. Mục tiêu: 
H/s nắm được có 1 và chỉ 1 đường thẳng đi qua 2 điểm, biết vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm. Phân biệt được 2 điểm trùng nhau, 2 điểm phân biệt.
II. Tiến trình: 
1. Tổ chức lớp: 
2. Kiểm tra: 
- Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng, quan hệ giữa 3 điểm A, B, C là gì? Làm bài 12
 - Vẽ 2 điểm A, C. Qua A và C vẽ được bao nhiêu đường thẳng. Nêu cách vẽ đường thẳng qua A và C.
3. Bài mới:
- Cho điểm A. Hãy vẽ đường thẳng đi qua A. Vẽ được mấy đường thẳng?
- Cho thêm 1 điểm B khác A. Hãy vẽ đường thẳng đi qua A và B. Vẽ được mấy đường thẳng như vậy?
Bài 15: 
- Có nhiều đường “không thẳng” đi qua 2 điểm A, B.
- Chỉ có 1 đường thẳng đi qua A , B.
- GV nêu cách đặt tên cho đường thẳng.
- Ta có nhận xét gì về các đường thẳng nêu trên?
- Nhận xét các đường thẳng AB, CB.
- 2 đường thẳng trùng nhau có ít nhất mấy điểm chung? Vì sao?
- Ta có 2 đường thẳng AB, AC có 1
1. Vẽ đường thẳng: 
- H/s vẽ.
- Vẽ được vô số.
- H/s vẽ đường thẳng AB.
- 1 đường thẳng đi qua 2 điểm phân biệt A, B cho trước.
Bài 15: (SGK)
a, Đúng b, Đúng
2. Tên đường thẳng:
Có 6 cách gọi đó là: 
Đường thẳng AB ; 
 Đường thẳng CB
Đường thẳng BA ; 
 Đường thẳng BC
Đường thẳng CA ; 
Đường thẳng AC
 - Chúng trùng nhau.
3. Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song:
- Đường thẳng AB, BC trùng nhau.
- 2 điểm (vì 2 điểm vẽ được 1 đường thẳng).
- Khi nào 2 đường thẳng phân biệt cắt nhau?
- Ta nói 2 đường thẳng xy, zt không cóđiểm - Khi nào 2 đường thẳng cùng nằm trong 1 mặt phẳng song song với nhau?
Chú ý: SGK (H/s nhắc lại).
- Khi chúng có 1 điểm chung.
- Khi chúng không có điểm chung.
- H/s đọc chú ý.
4. Củng cố: 
 - Tại sao 2 điểm luôn thẳng hàng? Bài 16.
 - Cho 3 điểm và 1 thước thẳng làm thế nào để biết 3 điểm có thẳng hàng hay 
 không? Tại sao 2 đường thẳng có 2 điểm chung lại trùng nhau? Bài 17, 19 (SGK).
5. Hướng dẫn về nhà: 
BTVN: 18, 20, 21 (SGK).
Ngày soạn: 6 / 9 / 2014
Tiết 4: 	 THỰC HÀNH TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG
I. Mục tiêu: - Chôn các cọc hàng rào nằm giữa 2 cột mốc A và B. 
 - Đào hố trồng cây thẳng hàng với 2 cây A và B.
II. Chuẩn bị: Mỗi tổ: 3 cọc dài 1,5m có đầu nhọn ; 1 dây rọi, (một cây xanh, cuốc, xẻng)
 GV: 1 bộ cọc tiêu có sẵn tại phòng thí nghiệm, 1 dây rọi.
III. trình lên lớp: 
1.Ổn định
2.Kiểm tra
	- Sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của học sinh
	- Câu hỏi: 	+ Khi nào thì ba điểm thẳng hàng?
	+ Khi xếp hàng, để thẳng hàng thì người thứ ba có nhìn thấy người thứ nhất qua người thứ hai không?
3. Bài mới:
GV chia HS thành các tổ thực hành, GV lấy ba em làm mẫu. GV nêu các bước thực hành:
 - Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại 2 điểm A & B. 
- Bước 2: H/s 1 đứng ở A, h/s 2 cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở 1 điểm C.
- Bước 3: H/s 1 ra hiệu để h/s 2 điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi h/s 1 thấy cọc tiêu A (chỗ mình đứng) che lấp cọc tiêu ở B và C => 3 điểm A, B, C thẳng hàng.
 * Ba HS làm mẫu cho cả lớp
 H/s lần lượt thực hành theo tổ.
 GV quan sát các tổ thực hành, uốn nắn lỗi sai
4.Củng cố:
 Nhận xét giờ thực hành
5.Hướng dẫn về nhà: 
Về nhà viết thu hoạch. Nêu cách trồng 3 cây thẳng hàng trên mặt đất.
	Ngµy so¹n: 14 / 9 / 2011
TiÕt 5	Tia
I. Môc tiªu: 
BiÕt ®Þnh nghÜa, m« t¶ tia b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau, thÕ nµo lµ 2 tia ®èi nhau, 2 tia trïng nhau. BiÕt vÏ tia vµ ph©n biÖt 2 tia chung gèc. Ph¸t biÓu ®óng c¸c mÖnh ®Ò to¸n häc.
II. ChuÈn bÞ: 
III. Qu¸ tr×nh lªn líp: 
1. Tæ chøc líp: 
2. KiÓm tra: Cho ®iÓm O. VÏ ®­êng th¼ng xy ®i qua O.
3. Bµi gi¶ng:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
- Trªn ®­êng th¼ng xy lÊy 1 ®iÓm O.
 Ta cã tia Ox, Oy.
-Tia Ox,Oy lµ 1 h×nh gåm nh÷ng ®iÓm nµo
=> H×nh gåm ®iÓm O vµ 1 phÇn ®­êng 
1. Tia
 Tia Ox – Tia Oy 
Bµi tËp: Cho 3 ®iÓm A, O, B th¼ng hµng sao cho ®iÓm O n»m gi÷a A, B
Tia OA – Tia OB 
th¼ng bÞ chia ra bëi ®iÓm O gäi lµ 1 tia gèc O (nöa ®­êng th¼ng gèc O).
- Khi viÕt tia ph¶i viÕt tªn gèc tr­íc.
- Tia OA, OB lµ h×nh nh­ thÕ nµo?
- 2 tia OA, OB cã chung gèc O
- 2 tia OA, OB t¹o thµnh 1 ®­êng th¼ng 
=> ta nãi 2 tia nµy ®èi nhau.
- 2 tia ®èi nhau cÇn cã ®iÒu kiÖn nµo?
Gv nªu bµi to¸n:
- §iÓm O bÊt kú thuéc xy. §äc c¸c tia.
- 2 tia nµy cã chung gèc.
- 2 tia cïng lµm thµnh 1 ®­êng th¼ng
 => 2 tia nµy ®èi nhau.
- ThÕ nµo lµ 2 tia trïng nhau?
- 2 tia trïng nhau cã thÓ coi lµ 1 tia.
- Tia Ox vµ Ax cã ph¶i lµ 2 tia trïng nhau kh«ng? V× sao?
- H·y chØ ra c¸c tia trïng nhau.
- GV: VÏ 3 tr­êng hîp cña 2 tia chung gèc.
2. Hai tia ®èi nhau:
2 tia Ox, Oy ®èi nhau ph¶i tho¶ m·n ®ång thêi 2 ®iÒu kiÖn: Chung gèc vµ cïng t¹o thµnh ®­êng th¼ng.
Bµi tËp: Cho ®­êng th¼ng xy vµ 1 ®iÓm O bÊt kú thuéc xy 
Mçi ®iÓm trªn ®­êng th¼ng xy lµ gèc chung cña 2 tia ®èi nhau.
- 2 tia trïng nhau: 
 Tia Ax vµ tia AB trïng nhau.
 2 tia kh«ng trïng nhau lµ 2 tia ph©n biÖt.
Bµi tËp: 
Tia Ox vµ Ax lµ 2 tia ph©n biÖt.
Tia Ox cßn gäi lµ c¸c tia OA, OB, OC.
- 2 tia chung gèc: 3 tr­êng hîp
Bµi 23, 25: (SGK)
4. Cñng cè:
	- VÏ 2 tia chung gèc Ox,Oy.
	- NhËn biÕt 2 tia ®èi nhau, 2 tia trïng nhau.
5. DÆn dß: BTVN: 22, 24 (SGK).
6. Rót kinh nghiÖm:
 Ngµy so¹n: 19 / 9 / 2011
TiÕt 6	LuyÖn tËp
I. Môc tiªu: 
- Cñng cè kiÕn thøc vÒ tia. 
- RÌn kü n¨ng vÏ h×nh, x¸c ®Þnh tia chung gèc, tia ®èi, tia trïng nhau.
II. ChuÈn bÞ: 
III. Qu¸ tr×nh lªn líp: 
1. Tæ chøc líp: 
2. KiÓm tra: - Nªu ®Þnh nghÜa tia. Cho VD.
 - Nªu tÝnh chÊt cña 2 tia ®èi nhau. Bµi 32.
3. Bµi gi¶ng:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
- Gäi h/s lªn b¶ng vÏ h×nh.
- ThÕ nµo lµ 2 tia trïng nhau? Tia nµo trïng víi tia BC? Tia nµo trïng víi tia Oy?
- ThÕ nµo lµ 2 tia ®èi nhau? Tia ®èi cña tia BC lµ tia nµo?
- Nh¾c l¹i tÝnh chÊt cña 2 tia ®èi nhau.
- H/s vÏ h×nh: VÏ ®­êng th¼ng AB.
 VÏ tia AB.
 VÏ tia BA.
-
 X¸c ®Þnh tia ®èi nhau gèc O?
- §iÓm O n»m gi÷a 2 ®iÓm nµo?
- Trªn tia AB ®iÓm M n»m gi÷a 2 ®iÓm nµo? Trªn tia AC ®iÓm N n»m gi÷a 2 
- Tia trïng víi tia BC: Tia By.
- Tia ®èi cña tia BC lµ c¸c tia: BO, BA, Bx. (C¸c tia BO, BA, Bx trïng nhau)
Bµi 25: Cho 2 ®iÓm A vµ B. H·y vÏ:
a, §­êng th¼ng AB: 
b, Tia AB: 
c, Tia BA: 
Bµi 28: 
a, Tia ®èi nhau gèc O: 2 tia Ox, Oy.
b, §iÓm O n»m gi÷a 2 ®iÓm M vµ N.
Bµi 29: 
a, §iÓm M n»m gi÷a 2 ®iÓm A & B.
b, §iÓm N n»m gi÷a 2 ®iÓm A & C.
®iÓm nµo?
- §iÓm O lµ gèc chung cña 2 tia nµo?
- Tr¶ lêi c©u hái b kh«ng cÇn gi¶i thÝch.
Bµi 30: 
a, O lµ gèc chung cña 2 tia ®èi Ox, Oy.
b, §iÓm I n»m gi÷a 1 ®iÓm bÊt kú ≠O cña tia Ox vµ 1 ®iÓm bÊt kú ≠O cña tia Oy.
4. Cñng cè: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm: Tia, tia ®èi, tia trïng nhau, ®iÓm n»m gi÷a. Bµi 31
5. DÆn dß: BTVN: 26, 27.
 Ngµy so¹n: 27 / 9 / 2011
TiÕt 7	®o¹n th¼ng
I. Môc tiªu: BiÕt ®Þnh nghÜa ®o¹n th¼ng, vÏ ®o¹n th¼ng. NhËn d¹ng ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t ®­êng th¼ng, c¾ ... th­íc ®o gãc.
III. Qu¸ tr×nh lªn líp: 
1. Tæ chøc líp:
2. KiÓm tra: 
3. Bµi gi¶ng:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
- VÏ 1 ®­êng trßn ng­êi ta dïng dông cô g×?
- Cho ®iÓm O vÏ ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh 2cm
- GV vÏ ®­êng th¼ng quy ­íc råi vÏ ®­êng trßn trªn b¶ng.
- LÊy c¸c ®iÓm A, B, C bÊt kú. C¸c ®iÓm nµy c¸ch O mét kho¶ng lµ bao nhiªu? 
1. §­êng trßn - H×nh trßn:
- VÏ ®­êng trßn ng­êi ta dïng compa
- H/s vÏ ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh 2cm vµo vë.
- GV: §­êng trßn t©m O b¸n kÝnh 2cm lµ h×nh gåm c¸c ®iÓm c¸ch O mét kho¶ng 2cm
Tæng qu¸t: §­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R lµ mét h×nh gåm c¸c ®iÓm nh­ thÕ nµo?
- GV giíi thiÖu ký hiÖu ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh 2cm: (O ; 2cm)
§­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R: (O ; R)
- GV giíi thiÖu ®iÓm n»m trªn ®­êng trßn: 
 M, A, B, C (O ; R)
§iÓm n»m bªn trong ®­êng trßn: N
§iÓm n»m bªn ngoµi ®­êng trßn: P
- H·y so s¸nh ®é dµi c¸c ®o¹n th¼ng ON, OP víi OM. Lµm thÕ nµo ®Ó so s¸nh nh÷ng ®o¹n th¼ng ®ã.
- GV h­íng dÉn dïng compa so s¸nh 2 ®o¹n th¼ng 
VËy c¸c ®iÓm n»m bªn trªn ®­êng trßn
 trong
 ngoµi
c¸ch t©m 1 kho¶ng nh­ thÕ nµo so víi b¸n kÝnh?
- Ta ®· biÕt ®­êng trßn lµ h×nh bao quanh h×nh trßn. VËy h×nh trßn lµ h×nh bao gåm nh÷ng ®iÓm nµo? H/s quan s¸t H43b – SGK
- Gv nhÊn m¹nh sù kh¸c nhau gi÷a kh¸i niÖm ®­êng trßn vµ h×nh trßn.
- GV yªu cÇu h/s ®äc SGK, quan s¸t H44, 45 vµ tr¶ lêi c©u hái: Cung trßn lµ g×? D©y cung lµ g×? ThÕ nµo lµ ®­êng kÝnh cña ®­êng trßn?
- GV vÏ h×nh lªn b¶ng ®Ó h/s quan s¸t.
- GV yªu cÇu h/s vÏ (O ; 2cm). vÏ d©y cung F dµi 
 - §­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R lµ h×nh gåm c¸c ®iÓm c¸ch O mét kho¶ng b»ng R.
- ON > OM ; OP > OM
- Dïng th­íc ®o ®é dµi ®Ó ®o c¸c ®o¹n th¼ng.
- B»ng b¸n kÝnh.
- Nhá h¬n b¸n kÝnh.
- Lín h¬n b¸n kÝnh.
- H×nh trßn lµ h×nh bao gåm c¸c ®iÓm n»m trªn ®­êng trßn vµ c¸c ®iÓm n»m trong ®­êng trßn ®ã.
2. Cung vµ d©y cung:
LÊy 2 ®iÓm A, B ®­êng trßn. 2 ®iÓm nµy chia ®­êng trßn lµm 2 
3cm. vÏ ®­êng kÝnh PQ cña ®­êng trßn. PQ = ?
- Nªu c¸ch ®Ó so s¸nh ®o¹n th¼ng AB vµ MN. 
- GV: Dïng compa ®Ó ®Æt ®o¹n th¼ng. NÕu cho 2 ®o¹n th¼ng AB vµ MN. Lµm thÕ nµo ®Ó biÕt tæng ®é dµi cña 2 ®o¹n th¼ng ®ã mµ kh«ng ph¶i ®o riªng tõng ®o¹n th¼ng. 
- H·y ®äc SGK.
VD2 (91): H/s lªn b¶ng thùc hiÖn:
phÇn mçi phÇn lµ 1 cung trßn.
- D©y cung lµ ®o¹n th¼ng nèi 2 mót cña cung.
- §­êng kÝnh cña ®­êng trßn lµ 1 d©y cung ®i qua t©m.
3. Mét sè c«ng dông kh¸c cña
 compa:
 VD2:
VÏ tia Ox. OM = AB ; MN = CD
 §o ®é dµi ®o¹n th¼ng ON:
 ON = AB + CD
4. Cñng cè:
5. DÆn dß: BTVN: 40, 41, 42 (SGK – 92,93)
 Ngµy so¹n: 21 / 3 / 2012 
TiÕt 25	Tam gi¸c
I. Môc tiªu: N¾m ®­îc ®Þnh nghÜa tam gi¸c, hiÓu ®Ønh, c¹nh, gãc cña tam gi¸c. BiÕt vÏ tam gi¸c, gäi tªn, ký hiÖu ∆. NhËn biÕt ®iÓm n»m bªn trong vµ bªn ngoµi ®­êng trßn.
II. ChuÈn bÞ: B¶ng phô, th­íc th¼ng, compa, th­íc ®o gãc.
III. Qu¸ tr×nh lªn líp: 
1. Tæ chøc líp:
2. KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ (O ; R). Cho ®o¹n th¼ng BC= 3,5cm. VÏ ®­êng trßn (B ; 2cm) vµ (C ; 2cm). Hai ®­êng trßn nµy c¾t nhau t¹i A vµ D. TÝnh ®é dµi AB, AC. ChØ cung AD lín, cung AD nhá cña (B) vÏ d©y cung CD.
- Ch÷a bµi 41 (SGK - 92). So s¸nh AB + BC + AC víi OM b»ng m¾t råi kiÓm tra b»ng dông cô.
3. Bµi gi¶ng:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
- GV: ChØ vµo h×nh võa kiÓm tra. Tam gi¸c ABC lµ g×? Lµ 1 h×nh gåm mÊy ®o¹n? Yªu cÇu vÏ tam gi¸c vµ cho nhËn xÐt vÒ c¸c ®iÓm A, B, C. 
- GV vÏ tam gi¸c lªn b¶ng.
- Ký hiÖu tam gi¸c ABC. Giíi thiÖu c¸ch ®äc vµ ký hiÖu kh¸c.
- H/s nªu c¸ch ®äc kh¸c(cã 6 c¸ch ®äc kh¸c)
- Tam gi¸c gåm cã mÊy ®Ønh, mÊy c¹nh, mÊy gãc? §äc tªn c¸c ®Ønh, gãc, c¹nh cña ∆ABC.
- Cã thÓ ®äc c¸ch kh¸c ®­îc kh«ng?
- Lµm bµi 44 (SGK - 95) vµo phiÕu häc tËp.
- T×m c¸c ®å dïng cã d¹ng ∆.
- LÊy ®iÓm M (n»m trong trong c¶ 3 gãc cña ∆) =>®ã lµ ®iÓm n»m bªn trong ∆ (hay ®Ønh trong ∆)
- LÊy ®iÓm N (kh«ng n»m trong vµ kh«ng n»m trªn ∆) => ®ã lµ ®iÓm n»m bªn ngoµi ∆.
- Yªu cÇu h/s: LÊy ®iÓm D n»m trong ∆, ®iÓm E n»m trªn ∆ vµ ®iÓm F n»m ngoµi ∆.
1. Tam gi¸c lµ g×?
Tam gi¸c ABC lµ h×nh gåm 3 ®o¹n th¼ng AB, BC, CA khi 3 ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng hµng. VÏ h×nh vµo vë.
- ∆ABC. 
- ∆ACB ; ∆BAC ; ∆BAC
 ∆CAB; ∆CBA.
- H/s ®äc: 
+, §Ønh A, ®Ønh B, ®Ønh C.
+, C¹nh AB, BC, CA. 
Bµi 46: (SBT) VÏ h×nh theo c¸ch diÔn ®¹t sau:
VÏ ∆ABC lÊy ®iÓm M n»m trong ∆, tiÕp ®ã vÏ c¸c tia AM, BM, CM.
VD: VÏ ∆ABC biÕt 3 c¹nh BC = 4cm ; 
AB = 3cm ; AC = 2cm. Nªu c¸ch vÏ nh­ SGK.
- H/s lµm bµi 47 (SGK).
2. VÏ tam gi¸c:
- H/s vÏ vµo vë theo c¸c b­íc. GV h­íng dÉn.
- H/s vÏ vµo vë. 1 h/s lªn b¶ng.
4. Cñng cè: 
5. DÆn dß: BTVN: 45, 46 (95)
 Ngµy so¹n: 28 / 3 / 2012 
TiÕt 26	«n tËp ch­¬ng II
I. Môc tiªu: HÖ thèng ho¸ kiÓn thøc vÒ gãc, sö dông thµnh th¹o dông cô ®Ó ®o, vÏ gãc, ®­êng trßn, tam gi¸c. B­íc ®Çu suy luËn ®¬n gi¶n.
II. ChuÈn bÞ: Th­íc kÎ, compa, th­íc ®o gãc, phÊn mµu.
III. Qu¸ tr×nh lªn líp: 
1. Tæ chøc líp:
2. KiÓm tra: a, Gãc lµ g×? VÏ gãc xOy kh¸c gãc bÑt. LÊy M lµ 1 ®iÓm n»m bªn 
b, Tam gi¸c ABC lµ g×? VÏ ∆ABC cã BC = 5cm ; AB = 3cm ; AC = 4cm. Dïng 
th­íc ®o gãc x¸c ®Þnh sè ®o ; . C¸c gãc nµy thuéc lo¹i gãc nµo?
3. Bµi gi¶ng:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
- GV: B¶ng phô - H/s quan s¸t h×nh vÏ.
- ThÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a? ThÕ nµo lµ gãc nhän, gãc vu«ng, gãc tï, gãc bÑt?
- ThÕ nµo lµ 2 gãc bï nhau, 2 gãc phô nhau, 2 gãc kÒ nhau, 2 gãc kÒ bï?
- Tia ph©n gi¸c cña 1 gãc lµ g×? Mçi gãc cã mÊy tia ph©n gi¸c?
- §äc tªn c¸c ®Ønh, c¹nh, gãc cña ∆ABC.
- ThÕ nµo lµ ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R.
Bµi 2: §iÒn vµo « trèng ®Ó cã ph¸t biÓu ®óng.
Bµi 3: a, Gãc lµ 1 h×nh t¹o bëi 2 tia c¾t nhau.
b, Gãc tï lµ gãc lín h¬n gãc vu«ng.
e, Gãc vu«ng lµ gãc cã sè do b»ng 900.
g, 2 gãc kÒ nhau lµ 2 gãc cã 1 c¹nh chung
h, ∆DEF lµ h×nh gåm 3 ®o¹n th¼ng DE, EF, FD
Bµi 4: a, VÏ 2 gãc phô nhau.
b, VÏ 2 gãc kÒ nhau ; c, VÏ 2 gãc bï nhau
d, VÏ gãc 600 ; 1350 ; gãc vu«ng 
Bµi 5: Trªn 1 nöa mÆt ph¼ng bê cã chøa 
a, Trong 3 tia Oxx, Oy, Oz tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i? V× sao?
1. §äc h×nh ®Ó cñng cè kiÕn thøc:
- 2 nöa mÆt ph¼ng cã chung bê a ®èi nhau.
- A lµ 1 ®iÓm n»m bªn trong gãc.
- Gãc vu«ng MIN ; Gãc tï aPb ; Gãc bÑt xOy, Ot lµ 1 tia ph©n gi¸c cña gãc
- 2 gãc kÒ bï ; 2 gãc kÒ phô 
- Tia ph©n gi¸c cña gãc.
- Tam gi¸c ABC.
- §­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R.
2.Cñng cè kiÕn thøc qua ng«n ng÷
Bµi 2: H/s ®iÒn vµo phiÕu häc tËp
Bµi 3: §óng hay sai:
a, Sai ; b, Sai ; c, §óng ; d, Sai
 e, §óng ; g, Sai ; h, §óng
3. LuyÖn kü n¨ng vÏ h×nh tËp suy luËn:
Bµi 4: H/s tù vÏ vµo vë.
Bµi 5: H/s vÏ h×nh vµo vë
b, V× Oy n»m gi÷a 2 tia Ox, Oz 
4. DÆn dß: N¾m v÷ng c¸c ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt. ¤n l¹i c¸c bµi tËp, giê sau kiÓm tra 1 tiÕt
 Ngµy so¹n: 12 / 4 / 2012 
TiÕt 27	«n tËp ch­¬ng II (TiÕp)
I. Môc tiªu: HÖ thèng ho¸ kiÓn thøc vÒ gãc, sö dông thµnh th¹o dông cô ®Ó ®o, vÏ gãc, ®­êng trßn, tam gi¸c. B­íc ®Çu suy luËn ®¬n gi¶n.
II. ChuÈn bÞ: Th­íc kÎ, compa, th­íc ®o gãc, phÊn mµu.
III. Qu¸ tr×nh lªn líp: 
1. Tæ chøc líp:
2. KiÓm tra: a, Gãc lµ g×? VÏ gãc xOy kh¸c gãc bÑt. LÊy M lµ 1 ®iÓm n»m bªn 
b, Tam gi¸c ABC lµ g×? VÏ ∆ABC cã BC = 5cm ; AB = 3cm ; AC = 4cm. Dïng 
th­íc ®o gãc x¸c ®Þnh sè ®o ; . C¸c gãc nµy thuéc lo¹i gãc nµo?
3. Bµi gi¶ng:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
- GV: B¶ng phô - H/s quan s¸t h×nh vÏ.
- ThÕ nµo lµ nöa mÆt ph¼ng bê a? ThÕ nµo lµ gãc nhän, gãc vu«ng, gãc tï, gãc bÑt?
- ThÕ nµo lµ 2 gãc bï nhau, 2 gãc phô nhau, 2 gãc kÒ nhau, 2 gãc kÒ bï?
- Tia ph©n gi¸c cña 1 gãc lµ g×? Mçi gãc cã mÊy tia ph©n gi¸c?
- §äc tªn c¸c ®Ønh, c¹nh, gãc cña ∆ABC.
- ThÕ nµo lµ ®­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R.
Bµi 2: §iÒn vµo « trèng ®Ó cã ph¸t biÓu ®óng.
Bµi 3: a, Gãc lµ 1 h×nh t¹o bëi 2 tia c¾t nhau.
b, Gãc tï lµ gãc lín h¬n gãc vu«ng.
e, Gãc vu«ng lµ gãc cã sè do b»ng 900.
g, 2 gãc kÒ nhau lµ 2 gãc cã 1 c¹nh chung
h, ∆DEF lµ h×nh gåm 3 ®o¹n th¼ng DE, EF, FD
Bµi 4: a, VÏ 2 gãc phô nhau.
b, VÏ 2 gãc kÒ nhau ; c, VÏ 2 gãc bï nhau
d, VÏ gãc 600 ; 1350 ; gãc vu«ng 
Bµi 5: Trªn 1 nöa mÆt ph¼ng bê cã chøa 
a, Trong 3 tia Oxx, Oy, Oz tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i? V× sao?
1. §äc h×nh ®Ó cñng cè kiÕn thøc:
- 2 nöa mÆt ph¼ng cã chung bê a ®èi nhau.
- A lµ 1 ®iÓm n»m bªn trong gãc.
- Gãc vu«ng MIN ; Gãc tï aPb ; Gãc bÑt xOy, Ot lµ 1 tia ph©n gi¸c cña gãc
- 2 gãc kÒ bï ; 2 gãc kÒ phô 
- Tia ph©n gi¸c cña gãc.
- Tam gi¸c ABC.
- §­êng trßn t©m O b¸n kÝnh R.
2.Cñng cè kiÕn thøc qua ng«n ng÷
Bµi 2: H/s ®iÒn vµo phiÕu häc tËp
Bµi 3: §óng hay sai:
a, Sai ; b, Sai ; c, §óng ; d, Sai
 e, §óng ; g, Sai ; h, §óng
3. LuyÖn kü n¨ng vÏ h×nh tËp suy luËn:
Bµi 4: H/s tù vÏ vµo vë.
Bµi 5: H/s vÏ h×nh vµo vë
b, V× Oy n»m gi÷a 2 tia Ox, Oz 
4. DÆn dß: N¾m v÷ng c¸c ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt. ¤n l¹i c¸c bµi tËp, giê sau kiÓm tra 1 tiÕt
	Ngày soạn: 17 / 4 / 2012
TiÕt 28: 	KiÓm tra 1 tiÕt
I. Môc tiªu: - KiÓm tra viÖc n¾m kiÕn thøc ®· häc cña h/s. 
 - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn bµi lµm, ®éc lËp lµm bµi.
II. ChuÈn bÞ:
MA TRËN §Ò KIÓM TRA
kiÕn thøc
C¸c møc ®é nhËn thøc
Tæng
NhËn biÕt
Th«ng hiÓu
VËn dông
TN
TL
tn
tl
tn
tl
Gãc, sè ®o gãc
0,5
3
1
4,5
Tia n»m gi÷a hai tia
0,5
2
1
3,5
Tam gi¸c
0,5
1
1,5
§­êng trßn
0,5
0,5
Tæng
2
6
2
10
III. C¸c b­íc:	A. æn ®Þnh.
	B. KiÓm tra:
§Ò bµi:
 Bµi 1: (3®) - Gãc lµ g×? VÏ gãc xOy = 450. ThÕ nµo lµ gãc bï nhau? 
 Bµi 2: (2®) VÏ ∆ABC cã AB = 3cm ; AC = 4cm ; BC = 5cm. LÊy ®iÓm M n»m 
 trong ∆. VÏ c¸c tia AM, BM vµ ®o¹n th¼ng MC.
 Bµi 3: (2®) C¸c c©u ®óng, sai:
 b, Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 1800 lµ 2 gãc kÒ bï.
 c, ∆ABC lµ 1 h×nh gåm 3 ®o¹n th¼ng AB, AC, BC.
 d, H×nh gåm c¸c ®iÓm c¸ch I mét kho¶ng b»ng 5cm lµ ®­êng trßn t©m I b¸n 
kÝnh 5cm.
 Bµi 4: (3®’) Trªn nöa mÆt ph¼ng bê cã chøa tia Ox vÏ 2 tia Oy, Oz sao cho 
 a, Trong 3 tia Ox, Oy, Oz tia nµo n»m gi÷a 2 tia cßn l¹i? V× sao?
	®¸p ¸n - biÓu ®iÓm:
Bµi 1: (3®) 	- Gãc lµ h×nh gåm 2 tia chung gèc (1®iÓm)
	- VÏ gãc xOy = 450( 1®iÓm)
	- Hai gãc bï nhau lµ hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 1800 (1 ®iÓm)
Bµi 2: (2®) VÏ ∆ABC cã AB = 3cm ; AC = 4cm ; BC = 5cm. LÊy ®iÓm M n»m 
 trong ∆. VÏ c¸c tia AM, BM vµ ®o¹n th¼ng MC.
 Bµi 3: (2®) C¸c c©u ®óng, sai:
a - §
b - S
c - S
d -§
 Bµi 4: (3®’) 
a) Vì 2 tia Oy và Oz cùng nằm trên nửa mặt phẳng có bờ là tia Ox và xOy < xOz 
=> Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz
b) Vì Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz
=> xOy + yOz = xOz
=> yOz = xOz - xOy
=> yOz = 1200 - 400 = 800 
c) Vì Ot là tia phân giác của zOy nên zOt = tOy = = = 400 
Vì tia Ot nằm giữa 2 tia Ox và Oz nên zOt + tOx = zOx
	=> tOx = zOx - zOt = 1200 - 400 = 800 
 Vậy xOt = 800 ; zOt = 400 
IV. Thu bµi ; nhËn xÐt - ®¸nh gi¸: