Giáo án Hình học Lớp 6 - Chương II: Góc - Trịnh Văn Dũng

Tiết thứ : 10
 Tên bài giảng : 	luyện tập
I.Mục tiêu : 
Kiến thức: Nếu điểm M nằm giữa 2 điểm A và B thì ta có AM + MB = AB và ngược lại .
Kỹ năng : Tính được độ dài đoạn thẳng, biết so sánh hai đoạn thẳng và nhận biết nhanh được1 điểm nằm giữa hay không nằm giữa 2 điểm còn lại .
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt khi đo đoạn thẳng và cộng độ dài các đoạn thẳng.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
1. Câu hỏi 1 :
	Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB ? 
Câu hỏi thêm:
	Làm thế nào để nhận biết một điểm M có nằm giữa hai điểm A và B không ? 
2. Câu hỏi 2: Cho ba điểm P,Q,R cùng thuộc một đường thẳng,biết: PQ = 8 cm,
 PR = 6cm, RQ = 2cm . Hỏi trong 3 điểm P,Q,R thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?Vì sao?
3. Câu hỏi 3 :(Bảng phụ)
	Trong các câu sau đây , câu nào đúng, câu nào sai ?
Nếu điểm N nằm giữa hai điểm P và Q thì : 
a, Ba điểm N, P, Q thẳng hàng . 
b, Ba điểm N, P, Q không thẳng hàng .
c, P và Q nằm khác phía đối với điểm N .
d, PN + NQ = PQ .
e, PN + PQ = NQ .
f, Hai tia NP và NQ đối nhau .
g, Hai tia PN và PQ đối nhau .
HS trình bầy xong ,GV cho cả lớp bổ xung sau đó GV kết luận và cho điểm.
Lưu ý cho HS :
Điểm M nằm giữa hai điểm A và B AM + MB = AB
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
 Bài tập 46.
 Y/c HS đọc đề.
Bài toán cho trước những gì? yêu cầu ta làm gì?
N là một điểm của đoạn thẳng IK và IN=3cm,NK=6cm , vậy trong ba điểm I,N,K thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại?
Vẽ hình và áp dụng đẳng thức cộng hai đoạn thẳng để giải bài tập trên?
Y/c HS Khá ,Giỏi trình bầy lời giải trên bảng?
Các nhóm thảo luận và trình bầy,bổ xung lời giải trên bảng.Sau đó GV kết luận và sửa sai sót cho HS.
Bài tập 47 ta làm tương tự!
Y/c HS Khá ,Giỏi trình bầy lời giải trên bảng?
Các nhóm thảo luận và trình bầy,bổ xung lời giải trên bảng.Sau đó GV kết luận và sửa sai sót cho HS.
Lưu ý cho HS: Điểm N hoặc điểm M có tính chất trong bài tập 46 hoặc 47 còn được gọi là trung điểm của đoạn thẳng IK hoặc EF,các em sẽ được học trong bài sau.
Bài tập 46 . Lời giải:
 Ÿ Ÿ Ÿ
	I N K
Vì N là một điểm của đoạn thẳng IK và IN=3cm,NK=6cm , vậy ta có: 
Điểm N nằm giữa hai điểm I và K.
Suy ra:
IN+NK=IK
thay số: 3 + 6 =IK
 hay IK=9 cm
Vậy độ dài đoạn thẳng IK bằng 9 cm.
Lời giải bài 47
	Ÿ	Ÿ	Ÿ
 E M F
Vì M là một điểm của đoạn thẳng EF và EM=4cm, EF =8cm , vậy ta có: 
Điểm M nằm giữa hai điểm E và F,suy ra:
EM + MF = EF thay số:
 4 + MF = 8
MF =8 – 4
MF = 4 cm. Vậy:
MF = EM (cùng bằng4 cm) 
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Bài tập 50 :
Ba điểm V, A, T thẳng hàng cho ta biết được điều gì ?
Hệ thức TV + VA = TA cho ta biết được điều gì ?
Bài tập 51 :
Ba điểm V, A, T cùng thuộc một đường thẳng và TA=1cm, VA=2cm, và VT=3cm cho ta biết dược điều gì ?
Từ TA=1cm, VA=2cm, và VT=3cm ta có thể suy ra hệ thức nào ? Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại nào ?
Bài tập 50 :
 Ba điểm V, A, T thẳng hàng và nếu chúng không trùng nhau thì trong ba điểm V,A,T có một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
 TV+VA = TA cho biết được điểm V nằm giữa hai điểm T và A 
Bài tập 51 :
Trong ba điểm V,A,T có một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
Ta có VT = VA + AT nên điểm A nằm giữa hai điểm V và T
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
Bài 48.GV gợi ý nhanh cách giải
Nếu còn thời gian ,GV tiếp tục hướng dấn HS giải bài tập 49.
GV hướng dẫn HS xét hai trường hợp cụ thể : 
	- M nằm giữa A và N 
	- N nằm giữa A và M
Trong mỗi trường hợp hãy tính AM và BN để so sánh hai độ dàiAM và BN, kết quả có chú ý đến AN = BM
bài tập 52
GV hướng dẫn nhanh
Bài 48.
Gọi a(m) là chiều dài sợi dây (a>0).
Chiều rộng lớp học đo được là:
4a + a. 
Thay số ,ta được:
4.1,25 + 1,25:5 = 5,25 (m)
Vậy chiều rộng lớp học là5,25 m
Bài 49
Trường hợp a :
 M nằm giữa A và N
A	 M	 N	 B
Vì điểm Mnằm giữahai điểm A và B nên ta có:
AM+MB=AB AM=AB-MB =AB-BM
 hay :AM=AB-BM (1)
Vì điểm N nằm giữahai điểm A và B nên ta có:
AN+NB=AB. NB=BN=AB-AN 
 hay: BN=AB-AN (2)
Vì:AN=BM và từ (1) và (2) AM = BN
Trường hợp b :
 N nằm giữa A và M
Ta xét tương tự.
	 A N	 M B
Kết quả chung : AM = BN
 bài tập 52. Đáp số:
 Nhận xét trong bài tập đã cho là đúng.
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trang121,122 SGK.
Giải thêm các bài tập 47 ữ 51trang 102,103 SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 15
 Tên bài giảng : 	chương ii : góc
	Đ 1 . nửa mặt phẳng
I.Mục tiêu : 
Kiến thức: Nửa mặt phẳng .Tên,bờ.
Kĩ năng:
Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng
Có kỹ năng gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ
Làm quen với việc phủ định một khái niệm .
áp dụng giảI được bài tập.
Tư duy ,thái độ: Suy luận hình học, lô gic,Nhiệt tình tích cực, yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Giới thiệu lại các khái niệm : đường thẳng, tia, nửa đường thẳng, đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh Nửa mặt phẳng bờ a
Giới thiệu hình ảnh một mặt phẳng .
Vẽ một đường thẳng a rồi tạo thành 2 phần (như hình vẽ 1 SGK)
Giới thiệu nửa mặt phẳng bờ a . HS trả lời câu hỏi : Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a ?
Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau ? Phát biểu tính chất .
Định nghĩa và tính chất của hai nửa mặt phẳng đối nhau tương tự như định nghĩa và tính chất của đối tượng hình học nào đã học ?
HS quan sát hình 2 SGK và làm bài tập ?1 . Có những cách gọi tên nào của nửa mặt phẳng I ?
Khi nào thì hai điểm nằm ở hai nửa mặt phẳng đối nhau ?
HS làm tại lớp bài tập 2 và 4 SGK .
Định nghĩa : 
	Hình gồm đường thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửa mặt phẳng bờ a .
	a
Tính chất : 
	Bất kỳ đường thẳng nằm trên mặt phẳng cũng là bờ chung của hai nửa mặt phẳng đối nhau
Hoạt động 3
Tia nằm giữa hai tia
O
HS vẽ ba tia chung gốc Ox, Oy, Oz để tạo thành 2 hình (không có hai tia nào đối nhau, có hai tia Ox và Oy đối nhau) . GV vẽ thêm một hình tương tự như hình 3a SGK nhưng thứ tự các tia khác đi so với hình của HS .
GV giới thiệu tia nằm giữa hai tia khác và cách nhận biết : Tia nằm giữa hai tia khi tia đó cắt đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ thuộc hai tia còn lại .
HS làm bài tập ?2 .
HS ghi bổ sung các nhận xét 
M
M
x
.
z
y
I
N
O
z
y
N
.
.
N
O
y
x
M
z
Nhận xét : 
	Tia Ox được gọi là tia nằm giữa hai tia Oy và Oz khi tia Ox cắt đoạn thẳng nối bất kỳ hai điểm thuộc hai tia Oy và Oz
	Bất kỳ tia nào chung gốc với hai tia đối nhau đều nằm giữa hai tia đối nhau đó 
Hoạt động 4
Củng cố
HS làm tại lớp các bài tập 3 và 5 SGK .
HS học bài theo SGK và chú ý các phần ghi bổ sung .
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trang73SGK.
Giải thêm các bài tập1,2,3,4 SBTtoán 6 tập II.
Tiết sau : Học bài Góc
Tiết thứ : 16
 Tên bài giảng : 	Đ 2 . góc
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : Biét góclà gì ? góc bẹt là góc như thế nào ?
Có kỹ năng vẽ góc,đọc tên góc, ký hiệu góc, nhận biết điểm nằm trong góc .
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Câu hỏi 1 :
	Cho đường thẳng a và 3 điểm A, B, C không thẳng hàng. Biết đoạn thẳng AB và BC đều cắt đường thẳng a, A,B, C đều không thuộc đường thẳng a.
Đọc tên hai nửa mặt phẳng bờ a .
D
A
.
.
Đoạn thẳng AC có cắt đường thẳng a không ?
B
Câu hỏi 2 :
	Cho hình vẽ bên, biết A, B, C thẳng hàng ,
Đọc tên hai nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng AC .
C
.
Đọc tên hai tia đối nhau
E
.
Tia BE nằm giữa hai tia nào ?
Tia BC nằm giữa hai tia nào ?
Tia Ba có nằm giữa hai tia BD và BE không ?
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh 
Định nghĩa góc - góc bẹt
Các tia trên hình bài kiểm 2 có đặc điểm chung gì ? ( chung gốc)
Góc là gì ? GV giưói thiệu khái niệm góc, đỉnh, cạnh của góc , ký hiệu và cách đọc tên góc .
HS chỉ rõ hai cạnh của góc ABC . Nhận xét đặc điểm của hai cạnh góc này . GV giới thiệu góc bẹt .
HS Làm bài tập ? SGK .
Đọc tên , nêu đỉnh, cạnh của góc bẹt trong bài kiểm . Góc DBC có phải là góc bẹt không ? Vì sao ?
Định nghĩa : 
.
O
N
	Góc là hình gồm hai tia chung gốc .
x
x
M
.
.
.
C
A
y
O
.
B
y
Góc
Đỉnh
Cạnh
Ký hiệu
xOy
O
Ox, Oy
éxOy, xOy
MON
O
OM,ON
éO, xOy
ABC
B
BA, BC
éABC
	* Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau
Hoạt động 3
 Vẽ góc
Muốn vẽ được một góc ta cần phải biết các yếu tố nào ? (đỉnh, cạnh)
Làm thế nào để vẽ được một góc ? (vẽ hai tia chung gốc)
Làm thế nào để đặt tên góc gọn và ký hiệu các góc có chung đỉnh trên hình vẽ để dễ phân biệt .
Quan sát hình 5 SGK, hãy viết các tên góc khác của các góc Ô1 ; Ô2 
HS làm bài tập 8 SGK
O
1
z
y
x
2
Hoạt động 4
Điểm nằm bên trong góc
HS quan sát hình 6 và trả lời các câu hỏi sau : 	+ Các tia Ox, Oy có đối nhau không ? 
	+ Tia OM có nằm giữa hai tia Ox, Oy không ?
GV giới thiệu khái niệm điểm nằm bên trong góc .
Khi nào ta có điểm M nằm trong góc xÔy ?
HS làm bài tập 9 SGK .
Điểm M nằm bên trong góc xÔy
Tia OM nằm giữa hai tia Ox, Oy
x
.
O
M
y
Hoạt động 5
Củng cố
Vẽ góc tUv . Vẽ điểm N nằm bên trong góc tUv . Vẽ tia UN . Đọc tên các góc có trong hình vẽ . Ghi ký hiệu các góc đó .
Làm bài tập 6 SGK tại lớp .
Hướng dẫn học sinh trình bầy lời giải trên bảng
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trang 75 SGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập II.
HS học kỹ bài học theo SGK và làm các bài tập 7 và 10 SGK .
Tiết sau : Số đo góc .
Tiết thứ : 17
 Tên bài giảng : 	Đ 3 . số đo góc
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : Biết mỗi góc có một số đo xác định . Số đo góc bẹt bằng 1800 .
Định nghĩa góc vuông, góc tù, góc nhọn .
Biết đo góc bằng thước đo góc và biết so sánh hai góc .
Tạp thói quen sử dụng dụng cụ đo góc một cách cẩn tậân , chính xác .
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ d ...  
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.
Tiết thứ : 
 Tên bài giảng : 	
I.Mục tiêu : 
Kiến thứcKỹ năng : 
Tư duy,thái độ: Tập suy luận lô gíc hình học,giáo dụctinh thần học tập tích cực,nhiệt tình, tính cẩn thận và chính xác,linh hoạt.
II.Chuẩn bị:
GV: Bài soạn, đồ dùng dạy học.
HS : Sách ,vở,đồ dùng học tập
III.Các hoạt động dạy học trên lớp :
Hoạt động 1 : Kiểm tra.
Hoạt động 2
GV đặt vấn đề và giới thiệu bài mới và hướng dẫn học sinh giải bài tập 46 và 47 
(tính độ dài và so sánh độ dài hai đoạn thẳng).
Hoạt động 3
Nhận biết điểm nằm giữa hai điểm.
Hoạt động 4
Giải các bài tập còn lại
IV. Hướng dẫn ôn bài ở nhà:
Ôn lại bài đã học ở lớp.
Giải các bài tập còn lại trangSGK.
Giải thêm các bài tập SBT toán 6 tập 1.