Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm

 Ngày soạn: 23/08/08.
 Ngày dạy:L8a: L8b: L8c:
Tiết1: TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
A. Mục tiêu:
 1.Kiến thức: -HS hiểu được thế nào là tôn trọng lẽ phải, biểu hiện, ý nghĩa?
 2.Kỷ năng: -HS có thói quen và biết tự kiểm tra hvi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. 
 3.Thái độ: -Học tập gương tốt,phê phán hành vi không tôn trọng lẽ phải.
B. Chuẩn bị:
 - GV: Bài soạn+SGK,SGV
 - HS: Bài soạn +SGK8
C.Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài củ: Kiểm tra sách vở HS. 
III. Bài mới:
 1. Đặt vấn đề:
 2.Triên khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
*HĐỘNG 1
 Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề
GV gọi HS đọc nội dung ĐVĐ, thảo luận theo câu hỏi:
GV:Hãy nêu những việc làm của viên tri huyện Thanh ba với tên nhà giàu và người nông dân nghèo?
HS: Thảo luận
-Ăn hối lộ của tên nhà giàu
-Ức hiếp dân nghèo
-Xử án không công minh  «  Đổi trắng, thay đen »
GV:Hình bộ thượng thư anh ruột của tri huyện Thanh ba đã có hđộng gì?
HS: Thảo luận
-Xin tha cho tri huyện.
-Bắt tên nhà giàu trả lại ruộng cho người nông dân
-Phạt tên nhà giàu về tội ức hiếp hối lộ
-Cách chức tri huyện Thanh ba
GV: Hãy nhận xét việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích? 
HS:
GV:Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tính gì?
GV kết luận.
 *HĐỘNG 2
Liên hệ phần đặt vấn đề, GV chia nhóm HS thảo luận.
N1:Trong các cuộc tranh luận có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối, nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự ntn?
HS:Thảo luận
N2:Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra em sẽ làm gì?
HS:Thảo luận
GV : Bổ sung kết luận.
* HĐỘNG 3
 Tìm hiểu nội dung bài học.
GV:Thế nào là lẽ phải?
HS:Trao đổi, trả lời
GV:Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
HS:
GV:Hãy nêu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải?
HS:
GV : Kết luận.
 * HĐỘNG 4
 Luyện tập
GV:Hãy tìm 2 hành vi tôn trọng lẽ phải.
GV:Hãy tìm 2 hành vi không tôn trọng lẽ phải.
GV bổ sung cho điểm.
GV kêt luận toàn bài.
I.Đặt vấn đề:
Không nể nang đồng loã với việc làm xấu.
Dũng cảm trung thực, dám đấu tranh với những sai trái.
Bảo vệ chân lý, tôn trọng lẽ phải.
N1 : Ủng hộ bạn, bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm mà em cho là đúng, hợp lý.
N2 : Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó và khuyên bạn không nên làm như vậy.
II.Nội dung bài hoc:
1. Lẽ phải:
Là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của XH.
2.Tôn trọng lẽ phải: là công nhận, ủng hộ tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi của mình theo hướng tích cực không chấp nhận và không làm những vịêc sai trái.
3. Ý nghĩa:
Giúp mọi người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh các mqh XH, góp phần thúc đẩy XH ổn định và phát triển.
III. Bài tập
-Phê phán việc làm sai trái.
-Chấp hành nội quy nơi mình sống,htập.
-Vi phạm luật giao thông.
-Thích gì làm đó.
Bài 1 : Đáp án c+giải thích.
Bài 2 : Đáp án a,b,d,g +giải thích.
IV. Củng cố: -Giải thích câu thành ngữ: "Gió chiều nào theo chiều ấy"
 « Dĩ hoà vi quý ».
V.Dặn dò  - Làm bài tập còn lại ở sgk.
 - Học bài củ, chuẩn bị bài mới.
 - HS thực hiện tốt ATGT.
D. Rút kinh nghiệm :
Ngày soạn:30/8/09.
Ngày dạy :L8a : L8b : L8c :
Tiết 2 : LIÊM KHIẾT 
A.Mục tiêu:
 1.Kiến thức: - HS hiểu thế nào là liêm khiết, phân biệt liêm khiết với không liêm khiết
 - Vì sao cần phải liêm khiết?
 2.Thái độ : - Học tập gương liêm khiết.
 - Phê phán hành vi không liêm khiết trong cuộc sống.
 3.Kĩ năng : - HS có thói quen rèn luyện bản thân mình sống liêm khiết.
B.Chuẩn bị: 
 - GV: Bài soạn + SGK,SGV8
 - HS : Bài củ + bài soạn,SGK8
C.Tiến trình lên lớp:
I. Ổn định: 
II.Kiểm tra bài củ:
 Tìm hành vi tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống?
III. Bài mới:
 1. Đặt vấn đề: GV kể 1 câu chuyện về tính liêm khiết
 2.Triển khai bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
 * HĐỘNG 1
 Tìm hiểu phần đặt vấn đề
GV: Gọi HS đọc
GV: Chia nhóm thảo luận
N1:-Hãy nêu những việc làm của bà Ma-riQuy-ri?
HS:
:-Bà Ma-ri Quy-ri cùng chồng là Pie Quy-ri đã đóng góp cho thế giới những sản phẩm có giá trị về KH-KT.
-Không giữ bản quyền phát minh, sẵn sàng giữ quy trình chiết tách cho những ai cần tới.
-Bà gửi biếu 1 gam Rađi cho viện nghiên cứu để chữa ung thư.
-Không nhận quà mà Tổng thống Mỹ trao tặng.
-Bà không tham lam, vụ lợi.
Những việc làm đó thể hiện đức tính gì của bà?
HS:Trao đổi, trả lời
N2:-Hãy nêu hành động của Dương Chấn?
HS:Thảo luận, trả lời
Dương Chấn nhà hiền triết thời Đông Hán được bổ đi làm quan thái thú ở quận Đông Lai.
-Vương Mật người được ông tiến cử đem vàng đến lễ.
- Ông tiến cử người làm việc tốt, không cần đến vàng của người đó
Hành động đó thể hiện đức tính gì?
HS: Rút ra
N3: - Hành động của Bác Hồ được đánh giá ntn?
HS:
GV: Hành động đó thể hiện đức tính gì của Bác?
HS: Rút ra
GV: Theo em những cách cư xử đó có điểm chung gì?Vì sao?
HS:
GV kết luận
 * HĐỘNG 2
 Tìm hiểu NDBH
GV: Thế nào là liêm khiết?
HS:Rút ra khái niệm
GV: Sống liêm khiết sẽ có ý nghĩa ntn trong cuộc sống?
 HS: Trao đổi
GV: Hãy nêu tác dụng của đức tính liêm khiết đối với bản thân em và mọi người?
HS:
GV: K luận.
 * HĐỘNG 3
 Luyện tập
Bài 1:(SGK)
HS:
Bài 2:(SGK)
HS:
GV bổ sung cho điểm
I. Đặt vấn đề:
N1Sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội.
N2: Ông là người thanh cao, vô tư, không hám lợi.
N3: Cụ Hồ sống như người Việt Nam bình thường...
 Cụ là người sống trong sạch,liêm khiết.
 Đều nói lên lối sống thanh cao, không hám danh, hám lợi. Làm việc vô tư, có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện vật chất nào.
II.Nội dung bài học:
1.Thế nào là liêm khiết?
-Phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không nhỏ nhen, ích kỷ.
2. Ý nghĩa:
-Sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh thản.
-Nhận được sự quý trọng tin cậy của mọi người, góp phần làm cho XH trong sạch, tốt đẹp hơn.
3.Tác dụng:
-Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết.
-Quý trọng người liêm khiết, phê phán thiếu liêm khiết.
-Thường xuyên rèn luyện để trở thành người liêm khiết.
III.Bài tập:
Bài 1: Đáp án: 
 -Hành vi liêm khiết:1,3,5,7
 -Hành vi không liêm khiết:2,4,6
Bài 2: Không đồng ý với các ý kiến trên.HS giải thích.
IV. Củng cố: 
 -HS đọc lại NDBH.
 -Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về liêm khiết.
V. Dặn dò:
 - Làm bài tập 3,4,5(SGK)
 - Học bài củ,xem trước bài mới.
D. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tổ chuyên môn duyệt:
 Ngày tháng năm 2009
Ngày soạn:6/9/09.
Ngày dạy:L8a: L8b: L8c:
Tiết 3 TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC 
A.Mục tiêu:
 1.Kiến thức : - HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện, ý nghĩa
 2.Thái độ : - Học tập hành vi tôn trọng ngưòi khác
 - Có thái độ phê phán hành vi thiếu tôn trọng người khác
 3.Kĩ năng : - Phân biệt hành vi tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác
 - Rèn luyện bản thân mình biết tôn trọng người khác.
B.Chuẩn bị : - GV :Bài soạn + SGK,SGV8
 - HS : Bài củ +bài soạn
C.Tiến trình lên lớp:
 I. Ổn định tổ chức:
 II.Kiểm tra bài củ : - Hãy kể 1 câu chuyện về tính liêm khiết.
 III. Bài mới:
 1.Đặt vấn đề: Trong cuộc sống mọi người tôn trọng nhau là điều kiện là cơ sở để xác lập mqh tốt đẹp. Để hiểu rỏ vấn đề đó ,chúng ta tìm hiểu bài mới. 
 2.Triển khai bài mới:
 Hoạt động của GV và HS
 * HĐỘNG 1:
 Thảo luận phần đặt vấn đề
GV: Gọi HS đọc và thảo luận
N1: Nhận xét về cách cư xử, thái độ việc làm của bạn Mai?
HS:
-Mai là HS giỏi 7 năm liền nhưng không kiêu căng, coi thường người khác.
-Lễ phép, chan hoà với mọi người.
-Gương mẫu chấp hành nội quy.
GV: Mọi người đối xử với Mai ntn?
HS:
N2: Nhận xét về cách cư xử của một số bạn đối với Hải?
 Suy nghĩ của Hải ntn?
HS: Trao đổi
-Các bạn trêu chọc Hải vì em là da đen.
-Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì được hưởng màu da đen đó từ cha mình.
 Thái độ của Hải thể hiện đức tính gì?
N3: Nhận xét việc làm của Quân và Hùng?
HS: -Quân và Hùng đọc truyện, cười đùa trong giờ Văn
 Vịêc làm đó thể hiện đức tính gì?
GV kết luận.
- Trong cuộc sống, mọi người tôn trọng lẫn nhau là điều kiện, là cơ sở để xác lập mối quan hệ tốt đẹp.
 * HĐỘNG 2:
 Tìm biểu hiện hành vi tôn trọng người khác và thiếu tôn trọng người khác?
HS:
GV kết luận
 * HĐỘNG 3:
 Tìm hiểu nội dung bài học
GV: Thế nào là tôn trọng người khác?
HS: Rút ra khái niệm
GV: Ý nghĩa của việc tôn trọng người khác?
HS:Tự liên hệ bản thân.
GV: Chúng ta phải rèn luyện tính tôn trọng người khác ntn?
HS:
GV: kết luận.
 * HĐỘNG 4:
 Luyện tập
Bài 1 (SGK)
GV gọi HS giải thích
Bài 2 (SGK)
GV gọi HS giải thích
GV nhận xét cho điểm
 Nội dung
I. Đặt vấn đề:
 .
N1:
Mai được mọi người tôn trọng quý mến
N2: 
Tôn trọng cha mình.
N3: .
Quân và Hùng thiếu tôn trọng người khác 
Hvi
Đ điểm
Tôn trọng người khác
Không tôn trọng người khác
Gia đình
Vâng lời bố mẹ
Xấu hổ vì bố đạp xích lô
Công cộng
Nhường chổ cho cụ già trên xe buýt
Dẫm lên cỏ
Nhà trường
Gđỡ bạn bè
Chê bạn nhà nghèo
II. Nội dung bài học:
1. Thế nào là tôn trọng người khác?
- Là sự đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích của người khác.
-Thể hiện lối sống có văn hoá của mọi người. 
2. Ý nghĩa:
-Có tôn trọng người khác thì mới nhận được sự tôn trọng của người khác đối với mình.
- Làm cho quan hệ XH trở nên lành mạnh, trong sáng tốt đẹp hơn.
3. Cách rèn luyện:
- Cần tôn trọng người khác mọi lúc mọi nơi.
-Cử chỉ, hành động tôn trọng người khác.
III.Bài tập:
Bài 1: Đáp án: 
-Hành vi tôn trọng người khác:a,g,i
-Hvi không tôn trọng người khác:b,c,d, đ,h,k,l,m,n,o.
Bài 2: Đáp án:-Tán thành:b,c
 -Không tán thành:a
IV. Củng cố: -GV gọi HS gthích câu ca dao: " Lời nói không mất tiền mua
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau"
V.Dặn dò:
 -Làm BT 3,4 SGK
 -Học bài củ,xem trước bài mới.
D. Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Tổ chuyên môn duyệt:
 Ngày tháng năm 2009
Ngày soạn:20/9/08.
Ngày dạy: L8a: L8b: L8c: 
Tiết 4 GIỮ CHỮ TÍN 
A.Mục tiêu: 
 1. Kiến thức : - HS hiểu thế nào là giữ chữ tín, biểu  ... dìng cho HS t×nh c¶m, niÒm tin vµo ph¸p luËt th¸i ®é.
Kü n¨ng: H×nh thnµh ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ thêi gian sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt.
B. PhU¬ng ph¸p: 	
- Th¶o luËn.
- T×m hiÓu theo nhãm
- Tæ chøc trß ch¬i.
C. ChuÈn bÞ:
- GV so¹n bµi.
- S¬ ®å hÖ thèng ph¸p luËt.
- HiÕn ph¸p vµ mét sè bé luËt, luËt.
- Mét sè c©u chuyÖn ph¸p luËt liªn quan ®Õn ®êi sèng hµng ngµy cña HS.
D. tiÕn hµnh lªn líp:
I. æn ®Þnh: 	N¾m sÜ sè
II. Bµi cò: 	Ph¸p luËt lµ g×? ph¸p luËt cã ®Æc ®iÓm g×?
III. Bµi míi: 	
1. Giíi thiÖu bµi häc: 
- TiÕt tríc chóng ta ®· t×m hiÓu: Ph¸p luËt vµ ®Æc ®iÓm cña ph¸p luËt, ph¸p luËt cã ®Æc ®iÓm g×, vai trß nh thÕ nµo, bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiÓu râ h¬n.
2. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
a) Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña Nhµ nuíc ph¸p luËt:
- Theo em ph¸p luËt cña nuíc ta cã b¶n chÊt nhu thÕ nµo?
HS: ThÓ hiÖn ý chÝ cña giai cÊp c«ng nh©n vµ n«ng d©n lao ®éng.
ThÓ hiÖn quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n.
Em h·y lÊy VD ph¸p luËt ®Ó thÓ hiÖn quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n.
GV: Ph¸p luËt cã vai trß nhu thÕ nµo?
HS: ph¸p luËt ®Ó qu¶n lý x· héi qñan lý Nhµ nuíc?
Gi¸o viªn cho häc sinh lÊy vÝ dô.
VD: C¸c tµi s¶n cña c«ng d©n cã gi¸ trÞ ph¶i ®¨ng quyÒn sö dông.
b) Ho¹t ®éng 2: 
X¸c ®Þnh tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n häc sinh.
Gi¸o viªn tæ chøc kÓ vÒ nh÷ng tÊm gu¬ng b¶o vÖ ph¸p luËt vµ phª ph¸n hµnh vi tr¸i ph¸p luËt.
 Gi¸o viªn tæ chøc trß ch¬i: “H¸i hoa d©n chñ vÒ ®Ò tµi: “sèng lao ®éng, häc tËp theo hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt.
Gi¸o viªn: ra c©u hái - Häc sinh chuÈn bÞ:
1) KÓ chuyÖn g¬ng tèt vµ cha tèt.
2) §äc th¬, tôc ng÷ vÒ ph¸p luËt.
3) TiÓu phÈm ng¾n: (1 - 2 nh©n vËt)
HS: TiÕn hµnh.
GV: §a ra mét vµi ®¸p ¸n.
* Anh NguyÔn H÷u Thµnh, c«ng an VÜnh Phó ®· hy sinh trong khi ®uæi b¾t téi ph¹m
* C¶nh s¸t giao th«ng qu©n nhng “Thµnh phè Hå ChÝ Minh”
3. B¶n chÊt ph¸p luËt cña Nhµ nuíc ViÖt Nam:
- ThÓ hiÖn tÝnh d©n chñ XHCN
- QuyÒn lµm chñ cña nh©n d©n lao ®éng.
4) Vai trß cña ph¸p luËt:
- Lµ c«ng cô ®Ó qu¶n lý Nhµ nuíc qu¶n lý x· héi.
- Gi÷ v÷ng an ninh - chÝnh trÞ - trËt tù an toµn x· héi.
- B¶o vÖ quyÒn vµ l¬i Ých hîp ph¸p cña c«ng d©n.
b) C«ng d©n - häc sinh víi ph¸p luËt.
 - Lµm ®iÒu phi ph¸p, viÖc ai ®Õn ngµy.
- ChÊp hµnh tèt c¸c quy ®Þnh cña ph¸p luËt.
- Nh¾c nhë ngêi kh¸c tu©n theo ph¸p luËt.
* Lµm ®iÒu phi ph¸p, viÖc ¸c ®Õn ngay.
* ChÝ c«ng v« t.
* B¹n B»ng ®i muén kh«ng lµm bµi tËp, mÊt trËt tù ®¸nh nhau.
Häc sinh nhËn xÐt hµnh vi cña B»ng võa vi ph¹m ®¹o ®øc, võa vi ph¹m ph¸p luËt.
IV/ Cñng cè: 	
- Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i néi dung cña bµi häc.
V/ dÆn dß: 	
- Su tÇm ca dao, tôc ng÷ nãi v ph¸p luËt.
- T×m c¸c tÊm g¬ng tèt b¶o vÖ ph¸p luËt.
- ChuÈn bÞ thùc hµnh “Gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng”
******************************************
NS:
NG:
TuÇn 32
TiÕt 32: 	 thùc hµnh
Gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng
A. Môc tiªu bµi häc:
- Qua bµi häc gióp häc sinh hiÓu ®uîc c¸c quy t¾c ®Ó b¶o ®¶m an toµn giao th«ng.
- Häc sinh nhËn biÕt ®îc hµnh vi vµ th¸i ®é nµo vi ph¹m giao th«ng vµ c¸c biÖn ph¸p xö lý.
- Trªn c¬ së ®ã häc sinh cã ý thøc thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng.
B. Phu¬ng ph¸p: 	
- T×m hiÓu, ph©n tÝch t×nh huèng, th¶o luËn.
C. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 
- S¸ch gi¸o khoa: “ Gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng”.
- VÏ tranh vÒ c¸c lo¹i biÓn b¸o
D. tiÕn hµnh lªn líp:
I. æn ®Þnh: 	N¾m sÜ sè
II. Bµi cò: 	
- Ph¸p luËt lµ g×? b¶n chÊt cña ph¸p luËt? Cho vÝ dô
III. Bµi míi: 	
1. §Æt vÊn ®Ò: 
- Tai n¹n giao th«ng h»ng ngµy vÉn liªn tôc x¶y ra trªn c¸c tuyÕn ®uêng víi ®ñ lo¹i phu¬ng tiÖn kh¸c nhau. Lµm thÕ nµo ®Ó gi¶m bít t×nh tr¹ng nµy. Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta hiÓu râ h¬n vÒ trËt tù an toµn giao th«ng.
2. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
a) Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu th«ng tin, t×nh huèng SGK. Gi¸o viªn gäi häc sinh ®äc T2 vµ t×nh huèng trªn:
1) Nguyªn nh©n dÉn ®Õn an toµn giao th«ng trong truêng hîp cña H vµ ngêi cïng ®i xe m¸y lµ g×?
2) H·y cho biÕt H cã nh÷ng hµnh vi vi ph¹m g× vÒ trËt tù an toµn giao th«ng.
3) Theo em khi muèn vuît xe cÇn chó ý ®iÒu g×?
4) Theo em trong t×nh huèng trªn b¹n nµo nãi ®óng, b¹n nµo nãi sai?
Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm.
Häc sinh th¶o luËn ghi ý kiÕn vµo giÊy nh¸p.
- Häc sinh ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
- Häc sinh c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung
§Ó ®¶m b¶o trËt tù an toµn giao th«ng ph¸p luËt ®Ò ra nh÷ng quy ®Þnh nh thÕ nµo?
Gi¸o viªn gäi häc sinh ®äc.
V× sao ph¶i thùc hiÖn ®óng quy ®Þnh ®ã?
Gi¸o viªn dÉn chøng c¸c vô tai n¹n giao th«ng, kÎ g©y tai n¹n bá trèn.
Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i t×nh huèng vµ xem b¹n nµo nãi ®óng - sau ®ã chiÕu theo nh÷ng quy ®Þnh SGK, häc sinh nhËn xÐt.
b) Ho¹t ®éng 2: Gv cho häc sinh lµm bµi tËp SGK bµi sè 1:
- Häc sinh ®¸nh vµo nh÷ng viÖc lµm t¸n thµnh vµ kh«ng t¸n thµnh.
- Häc sinh ch÷a bµi tËp SGK.
Häc sinh lµm bµi tËp sè 2:
- Ngêi ®i xe ®¹p ®· vi ph¹m ®i vµo phÇn ®êng dµnh cho xe « t« vµ m« t« vµ l¹i va vµo xe m« t« - Kh«ng ®ång ý.
c) Ho¹t ®éng 3: 
Häc sinh tiÕp tôc lµm bµi tËp SGK
I. Th«ng tin, t×nh huèng:
Bµi häc: Ph¶i tuyÖt ®èi tu©n theo trËt tù an toµn giao th«ng.
- Chó ý c¸c quy ®Þnh vÒ ®i ®uêng.
II. Néi dung bµi häc:
1) Nh÷ng quy ®Þnh chung:
a) Khi ph¸t hiÖn c«ng tr×nh giao th«ng bÞ x©m h¹i ... th× ph¶i b¸o ngay cho chÝnh quyÒn ®Þa ph¬ng, ngêi cã tr¸ch nhiÖm.
b) Mäi hµnh vi vi ph¹m luËt an toµn giao th«ng ph¶i xö lý nghiªm minh ...
c) Khi x·y ra tai n¹n giao th«ng ph¶i gi÷ nguyªn hiÖn trêng ...
2) Mét sè quy ®Þnh c¬ b¶n vÒ luËt trËt tù an toµn giao th«ng.
- SGK
III. Bµi tËp:
IV/ Cñng cè: 	
- Gi¸o viªn gäi häc sinh nh¾c l¹i c¸c quy ®Þnh chung vµ c¸c quy ®Þnh c¬ b¶n.
V/ dÆn dß: 	
- Häc sinh vÒ nhµ tiÕp tôc t×m hiÓu c¸c quy ®Þnh kh¸c vÒ trËt tù an toµn x· héi. 
********************************
NS:
NG:
TuÇn 33
TiÕt 33:	Bµi: «n tËp häc kú II
A. Môc tiªu bµi häc:
- Qua tiÕt häc nh»m hÖ thèng l¹i kiÕn thøc ®· häc.
- Häc sinh «n tËp tèt ®Ó kiÓm tra hä kú.
B. Phu¬ng ph¸p: 	- Th¶o luËn - ®µm tho¹i.
C. ChuÈn bÞ:
- Gi¸o viªn vµ häc sinh «n l¹i néi dung c¸c bµi ®· häc.
D. tiÕn hµnh lªn líp:
I. æn ®Þnh: 	N¾m sÜ sè
II. Bµi cò: 	KiÓm tra trong giê «n tËp.
III. Bµi míi: Gi¸o viªn cho häc sinh «n tËp theo hÖ thèng c©u hái sau:
1. Em h·y nªu t¸c h¹i cña c¸c tÖ n¹n x· héi? nguyªn nh©n nµo dÉn ®Õn c¸c tÖ n¹n x· héi ®ã?
2. Nhµ n­íc quy ®Þnh nh thÕ nµo vÒ phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi.
3. Häc sinh ph¶i lµm g× ®Ó phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi.
4. Nh÷ng qui ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ phßng chèng HIV/AIDS.
5. T¸c h¹i cña vò khÝ ch¸y nç vµ ®éc h¹i, nguyªn nh©n nµo dÉn ®Õn tai n¹n vò khÝ ch¸y næ vµ ®éc h¹i.
6. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n häc sinh ®èi víi viÖc phßng ngõa tai n¹n vò khÝ ch¸y næ vµ ®éc h¹i.
7. ThÕ nµo lµ quyÒn së h÷u tµi s¶n? C«ng d©n cã quyÒn së h÷u vÒ nh÷ng g×?
8. Tµi s¶n cña Nhµ níc lµ g×? lîi Ých c«ng d©n lµ g×?
9. ThÕ nµo lµ quyÒn khiÕu n¹i tè c¸o, gi÷a 2 quyÒn nµy cã g× gièng vµ kh¸c nhau.
10. ThÕ nµo lµ quyÒn tù do ng«n luËn? LÊy vÝ dô vÒ quyÒn tù do ng«n luËn.
11. Tõ 1945 ®Õn nay Nhµ níc ta ban hµnh nh÷ng v¨n b¶n hiÕn ph¸p nµo nh÷ng v¨n b¶n ®ã cã ®Æc ®iÓm g×?
12. Néi dung cña hiÕn ph¸p quy ®Þnh nh÷ng g×? cho vÝ dô.
13. Ph¸p luËn lµ g×? §Æc ®iÓm vµ vai trß cña ph¸p luËn.
* Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh «n tËp theo néi dung c©u hái trªn.
Gäi häc sinh tr¶ lêi.
Häc sinh nhËn xÐt bæ sung.
* Gi¸o viªn bæ sung ®iÒu chØnh nh÷ng ®iÓm cßn thiÕu sãt.
IV/ Cñng cè- DÆn dß:Nh¾c nhë häc sinh tiÕt sau kiÓm tra häc kú II
TuÇn 34 TiÕt 34 
S: KiÓm tra häc kú II
G: 
 I. Môc tiªu bµi gi¶ng:
 - KiÓm tra , ®¸nh gi¸ sù nhËn thøc cña häc sinh qua nh÷ng bµi häc ë häc kú II.
 - RÌn kü n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc khoa häc, logic, tr×nh bµy bµi kiÓm tra ng¾n gän, ®Ô hiÓu.
 - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc khi lµm bµi.
 II. Ph­¬ng tiÖn thùc hiÖn:
 - ThÇy: Gi¸o ¸n, c©u hái, ®¸p ¸n.
 - Trß: ¤n bµi, giÊy kiÓm tra.
 III. C¸ch thøc tiÕn hµnh:
 KiÓm tra viªt.
 IV. TiÕn tr×nh kiÓm tra:
 1. æn ®Þnh tæ chøc:
 2. KIÓm tra bµi cò: Kh«ng.
 3. KiÓm tra viÕt:
 A. §Ò bµi:
Phần I: Trắc nghiệm:
 TiÕt 35:	 	thùc hµnh
Gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng
A. Môc tiªu bµi häc:
- Qua bµi häc gióp häc sinh hiÓu ®uîc c¸c quy t¾c ®Ó b¶o ®¶m an toµn giao th«ng.
- Häc sinh nhËn biÕt ®uîc hµnh vi vµ th¸i ®é nµo vi ph¹m giao th«ng vµ c¸c biÖn ph¸p xö lý.
- Trªn c¬ së ®ã häc sinh cã ý thøc thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng.
- Häc sinh t×m hiÓu c¸c t×nh huèng vi ph¹m giao th«ng vµ nhËn biÕt c¸c hµnh vi ®óng vµ sai.
- Häc sinh hiÓu ®îc c¸c quy t¾c vÒ giao th«ng ®ång bé, ®uêng.
- Trªn c¬ së ®ã häc sinh nhËn biÕt nh÷ng hµnh vi sai ph¹m.
B. Ph­¬ng ph¸p: 	
- Th¶o luËn, ph©n tÝch t×nh huèng.
C. ChuÈn bÞ: 
- Gi¸o viªn vµ häc sinh t×m hiÓu thªm vÒ c¸c qui ®Þnh kh¸c vÒ an toµn giao th«ng.
D. tiÕn tr×nh:
I. æn ®Þnh: 	N¾m sÜ sè
II. Bµi cò: 	Em h·y nªu nh÷ng quy ®Þnh chung vÒ b¶o ®¶m trËt tù an toµn giao th«ng?
III. Bµi míi: 	
1. §Æt vÊn ®Ò: 
- TiÕt truíc chóng ta t×m hiÓu c¸c quy t¾c vÒ b¶o ®¶m an toµn giao th«ng h«m nay chóng ta t×m hiÓu c¸c quy t¾c chung vÒ giao th«ng ®uêng bo.
2. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
a) Ho¹t ®éng 1: T×m hiÓu th«ng tin, t×nh huèng SGK
- Gi¸o viªn cho häc sinh ®äc phÇn th«ng tin t×nh huèng.
Em h·y cho biÕt Hïng vi ph¹m nh÷ng quy ®Þnh nµo vÒ an toµn giao th«ng.
- Theo em, em cña Hïng cã bÞ vi ph¹m kh«ng?
Häc sinh nhËn xÐt t×nh huèng 2.
§Ó hiÓu râ chóng ta ®i häc bµi 2.
Nguêi tham gia giao th«ng ph¶i nh thÕ nµo?
HÖ thèng b¸o hiÖu ®êng bé gåm nh÷ng hÖ thèng nµo? V× sao ph¶i tu©n theo c¸c quy ®Þnh Êy.
b) Ho¹t ®éng 2:
Gi¸o viªn cho häc sinh ®äc mét sè quy ®Þnh cô thÓ SGK.
- §èi chiÕu víi t×nh huèng kh×iHïng ®· vi ph¹m.
Theo quy ®Þnh vÒ an toµn ®êng s¾t th× tuÊn ®· vi ph¹m, viÖc lÊy ®¸ ë ®êng tµu g©y nguy hiÓm vÒ tÝnh m¹ng cña TuÊn v× tµu cã thÓ ch¹y ngay bÊt cø lóc nµo, nÕu ®· bÞ lÊy ®i sÏ g©y nguy hiÓm cho c¸c ®oµn tµu ®ang ch¹y.
I - T×nh huèng, t liÖu:
- Hïng vi ph¹m v×: cha ®ñ tuæi l¸i xe m« t«.
- Mang theo « khi ®i xe.
- Em cña Hïng còng vi ph¹m ngåi sau xe mµ che « - Anh ®i xe m¸y kh«ng ng¨n c¶n.
II/ Néi dung bµi häc:
1/ Quy t¾c chung vÒ giao th«ng ®uêng bé:
Nguêi tham gia giao th«ng ph¶i ®i bªn ph¶i theo chiÒu cña m×nh, ®i ®óng phÇn ®uêng qui ®Þnh, chÊp hµnh hÖ thèng b¸o hiÖu ®uêng bé.
2/ Mét sè quy ®Þnh cô thÓ:
SGK
3/ Mét sè quy ®Þnh cô thÓ vÒ an toµn giao th«ng ®uêng s¾t.
(SGK)
IV/ Còng cè: 	
- Cho häc sinh lµm bµi tËp 1 SGK, bµi tËp 2 SGK, bµi 3 SGK.
- Häc sinh lµm bµi tËp - häc sinh nhËn xÐt.
V/ dÆn dß: 	
- Lµm bµi tËp vµ xem phÇn t liÖu SGK.
- ¤n tËp häc kú II.