Giáo án GDCD Lớp 6 - Tiết 21, Bài 13: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (Tiết 1) - Năm học 2020-2021

 GDCD 6
Ngày soạn: 10/1/2021
TIẾT: 21
TUẦN: 21 
 BÀI 13: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
 Kiến thức:
 - Thế nào là công dân: căn cứ để xác dịnh công dân của một nước; thế nào là công 
dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. 
 - Mối quan hệ giữa công dân và nhà nuớc. 
 Kĩ năng: Thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân phù hợp với lứa tuổi.
 Thái độ: Tự hào là công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
 - GDKNS.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ 
đề dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. Chuẩn bị:
 - GV: Nghiên cứu kĩ các câu hỏi phần tình huống. Đọc truyện cô gái vàng của thể 
thao Việt Nam. Câu hỏi thảo luận nhóm.
 - HS: Đọc kĩ tình huống và truyện cô gái vàng của thể thao Việt Nam.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp:( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)
 Học sinh làm bài tập g
 3. Bài mới: (35’)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn 
sàng để đến với nội dung bài học.
Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
động
Giáo viên giới thiệu vào - Nghe. GV chốt lại 
bài - Ghi tên bài.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
 Kiến thức 1: 14p Kiến thức 1: I. Đọc truyện:
 Đọc truyện: Tình huống hướng dẫn 
 Mục đích: Tổ chức cho học - Đọc truyện trang 39,40. học sinh tự đọc.
 sinh đọc tình huống và Truyện của A-li-a
 truyện trang 39,40. 
 - Giáo viên hỏi: - Trả lời câu hỏi:
 1 + Theo em bạn A- li- a nói + A – li- a là công dân Việt 
như vậy có đúng không? Nam vì bố của A- li- a là 
Vì sao? người Việt Nam(là công 
 dân Việt Nam).
+ Giáo viên ghi những câu - Quan sát bảng phụ.
sau vào bảng phụ:
. Trẻ em sinh ra có cả bố - Công dân Việt Nam.
và mẹ là công dân nước 
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa 
Việt Nam.
. Trẻ em sinh ra có mẹ là - Công dân Việt Nam.
công dân Việt Nam, bố là 
người nước ngoài.
. Trẻ em sinh ra có bố là - Công dân Việt Nam.
công dân Việt Nam, mẹ là 
người nước Ngoài.
. Trẻ em bị bỏ rơi ở Việt - Công dân Việt Nam.
Nam, không rõ bố mẹ là ai.
- Trong những trường hợp - Tất cả những trường hợp 
trên, trường hợp nào là trên là công dân nước Việt 
công dân Việt Nam? Nam.
Kiến thức 2: 15p Kiến thức 2: II. Bài học:
Bài học: 1. Công dân là người 
Mục đích: Hình thành các dân của một nước. Muốn 
khái niệm cho học sinh. biết đó là công dân nước 
- Công dân là gì? - Nêu khái niệm về công nào thì phải dựa vào quốc 
 dân. tịch.
- Dựa vào đâu để xác định - Dựa vào quốc tịch để xác 2. Mối quan hệ giữa 
công dân của mỗi nước? định đó là công dân nước công dân với nhà nước:
* GDKNS: nào. 2.1. Mọi công dân thuộc 
- Những ai là công dân - Xem mục b trang 41 trả các dân tộc cùng sinh 
nước Cộng hoà xã hội chủ lời. sống trên lãnh thổ Việt 
nghĩa Việt Nam? Nam đều có quyền có 
- Công dân Việt Nam phải - Công dân Việt Nam có quốc tịch Việt Nam.
có nghĩa vụ gì đối với nhà nghĩa vụ bảo vệ nhà nước 2.2. Công dân Việt Nam 
nước Cộng hoà xã hội chủ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa có quyền và nghĩa vụ bảo 
nghĩa Việt Nam? Việt Nam. vệ Nhà nước Cộng hoà xã 
- Nhà nước Cộng hoà xã - Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 
hội chủ nghĩa Việt Nam có hội chủ nghĩa Việt Nam được nhà nước bảo vệ.
bảo vệ các quyền lợi và lợi bảo vệ các quyền và lợi ích 2.3. Nhà nước Cộng hoà 
ích hợp pháp của công dân của công dân Việt Nam xã hội chủ nghĩa Việt 
Việt Nam không? theo qui định của pháp luật Nam tạo điều kiện cho trẻ 
 nước Việt Nam. em sinh ra trên lãnh thổ 
- Nhà nước cộng hoà xã - Nhà nước tạo điều kiện Việt Nam có quốc tịch 
hội chủ nghĩa Việt Nam cho trẻ em nhập quốc tịch Việt Nam.
tạo điều kiện gì cho trẻ sơ Việt Nam.
sinh nhập quốc tịch?
 2 Hoạt động 3: Luyện tập. (không)
Mục đích: 
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (3P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Theo em, học sinh cần rèn Trả lời theo câu hỏi của GV chốt lại 
luyện những gì để trở giáo viên.
thành công dân có ích cho 
đất nước?
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài. - Về nhà học bài. - Về nhà học bài.
- Xem trước các bài - Xem trước các bài - Xem trước các bài 
tậpa,b,c,d,đ trang 42. tậpa,b,c,d,đ trang 42. tậpa,b,c,d,đ trang 42.
- Đọc thêm tài liệu tham - Đọc thêm tài liệu tham - Đọc thêm tài liệu tham 
khảo trong SGKT41. khảo trong SGKT41. khảo trong SGKT41.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Công dân là gì? Căn cứ vào đâu để xác định công dân của một nước?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
 - Trò: .
 Kí duyệt của tổ tuần 21
 Ngày: 20/1/2021
 Tổ phó
 - ND: .
 - PP: 
 Đinh Thu Trang
 3