Giáo án GDCD 6 - Tiết 15, Bài 11: Mục đích học tập của học sinh (Tiết 2) - Năm học 2020-2021

 Tuần 14 Ngày soạn: 30/11/2020
Tiết 15 Bài 11: MỤC ĐÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH (tiết 2)
I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
 * Kiến thức: 
 - Thế nào là mục đích học tập của học sinh.
 - Phân biệt được mục đích học tập đúng, mục đích học tập sai.
 - Nêu được ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn.
 * Kĩ năng:
 - Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và những việc cần làm để 
thực hiện được mục đích đó. 
 - THGDKNS: Biết đặt mục tiêu trong học tập, biết lập kế hoạch để thực hiện mục 
tiêu học tập. 
 * Thái độ: Quyết tâm thực hiện mục đích học tập đã xác định.
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Đọc, nghiên cứu, xử lý thông tin.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Biết xác định mục đích học tập đúng 
đắn cho bản thân và những việc cần làm để thực hiện được mục đích đó. 
 - Năng lực hợp tác nhóm: Trao đổi, thảo luận nhóm.
II. CHUẨN BỊ
 - Giáo viên: SGK, Giáo án.
 - Học sinh: SGK, vở ghi
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định lớp: (1 phút)
 Kiểm tra sĩ số
 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
 - Mục đích học tập của học sinh là gì? Mục đích học tập đúng đắn là gì?
 3. Bài mới: (35 phút)
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: (7 phút) Hoạt động tìm hiểu thực tiễn. 
 - Mục đích của hoạt động: Dẫn dắt HS tìm hiểu thực tiễn để vào nội dung bài gây 
 hứng thú cho tiết học.
 - Cách thức tổ chức hoạt động:
 GV: Hãy phân biệt mục đích HS: Suy nghĩ, trả lời.
 học tập đúng đắn với mục đích 
 học tập sai? 
 Hoạt động 2: (16 phút) Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 * Kiến thức: Ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn.
 - Mục đích hoạt động: Nêu được ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn.
 - Cách thức tổ chức hoạt động:
 II. Nội dung bài 
 - THGDKNS: Em hãy nêu - Làm việc cá nhân: học: (tt)
 những việc làm của em nhằm + Có kế họch học tập, rèn 
 để thực hiện mục đích học tập? luyện, tham gia các hoạt 
 động. + Tự giác.
 + Học đều các môn.
 Chuẩn bị tốt các dụng cụ học 
 tập.
 + Nghiên cứu tài liệu, sách 
 tham khảo ....
 + Có phương pháp học tập 
 phù hợp với từng môn, điều 
- Gọi học sinh nhận xét, bổ kiện cụ thể ......
sung. - Nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét, bổ sung: Ngoài ra, - Nghe.
các em cần phải biết vận dụng 
những điều đã học vào trong 
thực tiễn, tham gia tích cực vào 
 2. Ý nghĩa của mục 
các hoạt động chung ......
 đích học tập đúng 
- Em hãy kể những tấm gương - Kể và cảm nhận theo cá đắn:
học tập tốt ở trường, lớp mà em nhân. Mục đích học tập 
biết? Em học tập được gì từ đúng đắn giúp con 
những tấm gương đó? - Nghe. người luôn biết cố 
- Nhận xét, nhấn mạnh: Rõ gắng, có nghị lực 
ràng khi đã xác định mục đích vượt qua mọi khó 
thì để đạt được mỗi người phải khăn, gian khổ, 
nỗ lực phấn đấu về mọi mặt. vươn lên trong học 
- Vậy muốn học tập tốt mỗi - Mỗi người cần có ý chí, tập và đạt kết quả 
người cần phải làm gì? nghị lực; phải tự giác, sáng tốt, thành công trong 
 tạo trong học tập, rèn luyện. cuộc đời.
- Nhận xét. - Nghe. 3. Rèn luyện mục 
- Nhiệm vụ chủ yếu của người - Học sinh phải ra sức học đích học tập như 
học sinh là gì? tập, tu dưỡng đạo đức; tích thế nào?
 cực, tự giác tham gia hoạt - Học sinh cần tu 
- Nhận xét. động tập thể, hoạt động xã dưỡng đạo đức, học 
- THGDKNS: Bản thân em đã hội ..... tập tốt .
thực hiện nhiệm vụ này như thế - Nghe. - Tích cực tham gia 
nào? - Liên hệ bản thân, trả lời. các hoạt động tập 
- Mục đích của học tập đúng - Trả lời thể, hoạt động xã 
đắn có ý nghĩa như thế nào? hội để phát triển 
- Học sinh rèn luyện mục đích - Suy nghĩ, phát biểu toàn diện nhân cách. 
học tập như thế nào?
Hoạt dộng 3: (8 phút) Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm
 - Mục đích hoạt động: Củng cố kiến thức bài học thông qua các bài tập.
 - Cách thức tổ chức hoạt động:
- GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài tập. II. Bài tập
tập. - HS khác nhận xét Bài tập c:
- GV nhận xét, chốt lại. Để thực hiện 
 mục đích học tập, em thấy bản thân đã 
 thực hiện được tốt 
 tất cả những điểm 
 đã nêu ở trên.
 Bài tập d:
 Tuấn sẽ nói với 
 Quang: Đọc sách 
 “Người tốt, việc 
 tốt” để thêm ví dụ 
 minh họa cho bài 
 học, bài kiểm tra. 
 Vì sách “Người tốt, 
 việc tốt” là loại 
 sách rất bổ ích đối 
 với học sinh. Tranh 
 thủ đọc, liên hệ với 
 bản thân để rèn 
 luyện.
 Hoạt động 4: (5 phút) Hoạt động vận dụng và mở rộng
 - Mục đích của hoạt động: Biết xác định mục đích học tập đúng đắn cho bản thân và 
 những việc cần làm để thực hiện được mục đích đó.
 - Cách thức tổ chức hoạt động:
 GV: Bạn My thường chốn học HS: Suy nghĩ, trình bày
 để đi chơi, nên mẹ thường đưa - My là người chưa có ý thức 
 đi học và ngồi chờ đến khi tan học tập.
 học đón về, nếu không bạn lại 
 đi chơi. 
 - Em có nhận xét gì về bạn My?
4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối: (3 phút)
 - Mục đích của hoạt động: Hướng dẫn hs về nhà học bài, chuẩn bị bài mới.
 - Cách thức tổ chức hoạt động
 + Về nhà học kĩ nội dung bài, làm bài tập còn lại vào vở.
 + Chuẩn bị bài: Về nhà hệ thống kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 11; xem lại bài 
tập ở các bài để hôm sau ôn tập cuối kì I.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC: 
 - Ý nghĩa của mục đích học tập đúng đắn là gì?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
V. RÚT KINH NGHIỆM
.................................................................. Tổ kí duyệt tuần 14, Ngày 02/12/2020
 Tổ trưởng
..................................................................
 - ND, HT:
..................................................................
...................................................................
.................................................................. - PP:
..................................................................
 Nguyễn Thị Định