Giáo án GDCD 6 - Tiết 13, Bài 10: Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội (Tiếp theo) - Năm học 2020-2021

 Ngày soạn: 30/10/2020
TIẾT 13 ; TUẦN 12 ; BÀI 10:
 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ HOẠT ĐỘNG XÃ 
 HỘI(TT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kỹ năng, thái đô:
 Kiến thức:
 - Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
 - Ý nghĩa của việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
 Kĩ năng:
 - Nhận biết, đánh giá tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội của 
bản thân và của mọi người.
 - Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt 
động xã hội.
 Thái độ: Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội.
* Tích hợp bảo vệ môi trường: Mục c) Trách nhiệm của mỗi người trong hoạt động 
tập thể, hoạt động xã hội.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ:
 - GV : Nắm vững kiến thức của nội dung bài học. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
 - HS : Đọc trước phần nội dung bài học, xem kĩ các bài tập a, b, c trang 31.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định lớp: (1 phút).
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút).
 Thế nào là tự giác, tích cực?
 3. Bài mới: (35P)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (2P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
động
Nêu biểu hiện của tự giác, Nêu biểu hiện của tự giác, GV chốt lại
tích cực? tích cực?
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động Kiến thức 1: (13p) Kiến thức 1: 4. Ý nghĩa:
Bài học(tiếp theo) Tích cực, tự giác tham gia 
Mục đích: Tìm hiểu ý nghĩa các hoạt động tập thể và 
và nêu biện pháp rèn luyện. hoạt động xã hội sẽ mở rộng 
- Tích cực, tự giác tham gia - Tích cực tự giác trong hoạt sự hiểu biết về mọi mặt.
hoạt động tập thể và hoạt động tập thể và xã hội giúp 5. Rèn luyện:
động xã hội giúp ta điều ta mở rộng sự hiểu biết. Làm chủ tập thể, xây dựng 
gì:? mối quan hệ thân thiết với 
 - Nêu biện pháp rèn luyện tập thể, thân ái với mọi 
- Làm gì để tích cực, tự tích cực , tự giác trong hoạt người.
giác trong hoạt động tập động tập thể.
thể?
Hoạt động 3: Luyện tập.(12P)
Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong sách giáo khoa.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài 1: 
Ghi nội dung vào bảng phụ - Tìm hiểu nội dung. Bài 1:
treo lên. GV hỏi: Đánh dấu x vào ô biểu hiện 
Hãy đánh dấu x vào ô trống tích cực tham gia hoạt động 
tương ứng các biểu hiện tập thể và hoạt động xã hội: 
tích cực tham gia hoạt động - Đánh dấu x vào ô trống. 
tập thể, hoạt động xã hội.
Bài 2:
Yêu cầu một học sinh đọc Bài 2:
tình huống SGKT 31. - Đọc tình huống SGKT 31. Nhận xét về việc làm của 
GV hỏi: Em có nhận xét gì Tuấn: Tuấn là một học sinh 
về việc làm của Tuấn và sự - Nhận xét từng nhân vật. rất tích cực trong hoạt động 
từ chối của phương. tập thể còn bạn Phương 
 chưa tích cực trong hoạt 
THGDKNS: Giáo dục kĩ động tập thể.
năng hoạt động tập thể 
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (5P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài 3: - Nêu biểu hiện của việc Bài 3:
Tích hợp: Em hãy nêu làm tích cực và tự giác Biểu hiện của việc làm tích 
những biểu hiện của việc trong hoạt động tập thể cực và tự giác trong hoạt 
làm tích cực, tự giác trong động tập thể.
hoạt động tập thể và hoạt - Tự giác, tích cực trồng cây 
 xanh. động xã hội? Hoạt động 
môi trường?
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (3P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học thuộc phần nội - Về nhà học thuộc phần nội - Về nhà học thuộc phần nội 
dung bài học. dung bài học. dung bài học.
 - Làm bài tập d trang 31. - Làm bài tập d trang 31. - Làm bài tập d trang 31.
 - Đọc trước bài 11 : Mục - Đọc trước bài 11 : Mục - Đọc trước bài 11 : Mục 
đích học tập của học sinh( đích học tập của học sinh( đích học tập của học sinh( 
đọc kĩ truyện : Tấm gương đọc kĩ truyện : Tấm gương đọc kĩ truyện : Tấm gương 
của học sinh nghèo vượt của học sinh nghèo vượt của học sinh nghèo vượt 
khó – soạn các câu hỏi gợi khó – soạn các câu hỏi gợi khó – soạn các câu hỏi gợi 
ý). ý). ý).
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Vì sao phải tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội:?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 Kí duyệt của tổ tuần 12
 Ngày: 18/11/2020
 - ND: .
 - PP: 
 Nguyễn Thị Định