Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 7, Bài 6: Lũy thửa của một số hữu tỉ (tiếp)

Tiết 7 : 	§6. LŨY THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (tiếp)
I.Mục Tiêu:
HS nắm vững hai qui tắc về luỹ thừa của một tích và luỹ thừa của một thương.
Có kĩ năng vận dụng các qui tắc trên trong tính toán.	
II.Phương tiện dạy học 
	 Bảng phụ 
III.Họat động trên lớp:
Hoạt động 1: Cũng cố kiến thức – giới thiệu bài mới :
Kiểm tra bài cũ: 
- Phát biểu qui tắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng cơ số, và luỹ thừa của luỹ thừa. Viết công thức.
HS phát biểu và viết công thức 
Các HS khác theo dõi và nhận xét?
Chuyển tiếp: với các kiến thức đã biết về luỹ thừa vậy để tính nhanh tích “” ta làm như thế nào ? (HS suy nghĩ ít phút) 
GV: Vậy để tính nhanh tích trên, thì trước hết ta vào bài học Sau khi học xong bài này thầy hy vọng rằng các em sẽ có câu trả lời.
Hoạt động 2: Tìm tòi và phát hiện kiến thức 
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
Giáo viên
Học sinh
Xây dựng công thức tính luỹ thừa của một tích
1.Luỹ thừa cuả một tích:
?1 
(SGK)
?2
a/ 
b/ 
= 
Cho HS thực hiện ?1 
GV chọn 2 nhóm có kết quả đúng 
Với hai số hữu tỉ x và y thì
GV: nhấn mạnh “đó chính là công thức tính luỹ thừa cuả một tích” và C/m nhanh công thức
Vậy nếu 
Tuỳ theo từng bài toán cụ thể mà ta áp dụng theo chiều nào cho hợp lí.
Cho HS làm ?2 
HS thực hiện theo 4 nhóm vaò bảng 
Rút ra được: a/ 
 b/ = 
HS : 
HS thực hiện ?2 theo nhóm
Xây dựng công thức tính luỹ thừa một thương 
2. Luỹ thừa cuả một thương:
?3
(SGK)
Cho HS làm ?3
Chọn 2 bài giải đúng nhất 
Với hai số hữu tỉ x và y thì
GV: nhấn mạnh “đó chính là công thức tính luỹ thừa cuả một thương” 
HS thực hiện theo nhóm . 
Rút ra được:
a/= b/ = 
HS :
(1)
(2)
(3)
và C/m nhanh công thức
Vậy nếu 
Tương tự như phần 1 tuỳ theo từng bài toán cụ thể mà ta áp dụng theo chiều nào cho hợp lí.
Các em hãy áp dụng công thức đó giải ?4
(hướng dẫn HS sử dụng máy tính tính luỹ thừa d8ể được Kq nhanh và chính xác)
HS: 
HS thực hiện trên bảng 
?4
a
b 
=
Cũng cố công thức và giải quyết vấn đề đặt ra:
 Bằng các kiến thức đã học các em hãy trả lời câu hỏi đã nêu ra đầu bài và dó cũng chính là ?5
Cho HS làm ?5 
Ngoài cách giải cuả bạn em naò còn cách giải khác ?
Chú ý sau khi HS đã giải GV nên cho HS tìm thêm cách giải khác
HS thực hiện và giải quyết vấn đề đã nêu.
( có thể chỉ giải theo một cách)
* vậy để tính nhanh tích “” ta áp dụng công thức luỹ thừa cuả một tích.
?5
a/ Cách 1: 
Cách 2:
b/ Cách 1:
Cách2:
Hoạt động 3: Luyện tập vận dụng kiến thức
Bây giờ với các kiến thức vừa học các em hãy áp dụng giải các bài tập sau:
Sử dụng bảng phụ (ghi đề bài 34)
Câu naò đúng câu nào sai?
Sưã các câu sai lại thành câu đúng 
Bài 36 ( không cần tính ra Kq cuối cùng, chỉ cần ra dạng luỹ thừa )
Bài 37:dành cho HS khá ( GV hướng dẫn)
HS quan sát kiểm tra và trả lời 
1. Câu đúng : b, e ; câu sai : a , c, d, f 
2. Sưã lại: 
Tương tự d, f
HS thực hiện
	Dặn dò: học bài tất cả các công thức về luỹ thừa, làm bài tập 35( và làm thêm bài 56 59 SBT. Chuẩn bị phần luyện tập SGK cho tiết sau.