Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 58: Luyện tập - Năm học 2006-2007

Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 58: Luyện tập - Năm học 2006-2007

A/ MỤC TIÊU.

 1.Kiến thức :

 Củng cố và khắc sâu tính chất ba đường phân giác của tam giác.

 2.Kỷ năng:

 Vận dụng tính chất chứng minh hai tam giác bằng nhau, hai góc bằng nhau, .

 3.Thái độ:

 Giáo dục tính cẩn thận.

B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

 Nêu vấn đề, vấn đáp.

C/ CHUẨN BỊ:

 Giáo viên: Đèn chiếu, phim trong ghi các đề bài tập và lời giải.

 Học sinh: Bút dạ, thước thẳng, làm bài tập về nhà.

D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

 I.Ổn định lớp:

 Bắt bài hát,nắm sỉ số.

II.Kiểm tra bài củ:

Phát biểu tính chât về ba đường phân giác trong tam giác.

III. Nội dung bài mới:.

 1/ Đặt vấn đề

Ta đã nắm được về đường phân giác của tam giác, hôm nay ta cùng nhau áp dụng tính chât đó vào công việc giải một số bài tập.

 2/Triển khai bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC

BT1. Cho hình vẽ sau.

a) Tính góc KOL.

b) Kẽ tia IO, hãy tính góc KIO.

c) Điểm O cách đều ba cạnh của tam giác IKL không ?

GV: Đưa hình vẽ lên bảng và nêu câu hỏi.

Muốn tính góc KOL ta làm thế nào ?

HS: Dụ đoán vè nêu cách giải.

GV: Nhận xét và chốt lại

BT2. Cho hình vẽ sau.

a) chứng minh ABD = ACD.

b) So sánh góc DBC và góc DCB.

GV: Đưa hình vẽ lên bảng.

HS: Lên bảng trình bày.

GV: Nhận xét và chốt lại.

BT3. Cho tam giác ABC cân tại A. Gọi G là trong tâm. I là điểm nằm trong tam giác và cách đều ba cạnh của tam giác đó. Chứng minh A, G, I thẳng hàng.

GV: Yêu cầu HS vẽ hình.

GV: Trong tâm là giao điểm của các đường nào ?

HS: Trả lời.

GV: Muốn chứng minh ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ?

HS: Trả lời và lên bảng thực hiện.

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 120Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 58: Luyện tập - Năm học 2006-2007", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: Tiết 58
14/2/2007
Luyện tập 
A/ MụC TIÊU.
 1.Kiến thức :
 Củng cố và khắc sâu tính chất ba đường phân giác của tam giác.
 2.Kỷ năng:
 Vận dụng tính chất chứng minh hai tam giác bằng nhau, hai góc bằng nhau, ..
 3.Thái độ:
 Giáo dục tính cẩn thận.
B/PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY
 Nêu vấn đề, vấn đáp.
C/ CHUẩN Bị:
 Giáo viên: Đèn chiếu, phim trong ghi các đề bài tập và lời giải.
 Học sinh: Bút dạ, thước thẳng, làm bài tập về nhà.
D/TIếN TRìNH LÊN LớP:
 I.ổn định lớp:
 Bắt bài hát,nắm sỉ số.
II.Kiểm tra bài củ:
Phát biểu tính chât về ba đường phân giác trong tam giác.
III. Nội dung bài mới:.
 1/ Đặt vấn đề
Ta đã nắm được về đường phân giác của tam giác, hôm nay ta cùng nhau áp dụng tính chât đó vào công việc giải một số bài tập.
 2/Triển khai bài.
hoạt động của thầy và trò
nội dung kiến thức
BT1. Cho hình vẽ sau.
Tính góc KOL.
Kẽ tia IO, hãy tính góc KIO.
Điểm O cách đều ba cạnh của tam giác IKL không ?
GV: Đưa hình vẽ lên bảng và nêu câu hỏi.
Muốn tính góc KOL ta làm thế nào ?
HS: Dụ đoán vè nêu cách giải.
GV: Nhận xét và chốt lại
BT2. Cho hình vẽ sau.
chứng minh DABD = DACD.
So sánh góc DBC và góc DCB.
GV: Đưa hình vẽ lên bảng.
HS: Lên bảng trình bày.
GV: Nhận xét và chốt lại.
BT3. Cho tam giác ABC cân tại A. Gọi G là trong tâm. I là điểm nằm trong tam giác và cách đều ba cạnh của tam giác đó. Chứng minh A, G, I thẳng hàng.
GV: Yêu cầu HS vẽ hình.
GV: Trong tâm là giao điểm của các đường nào ?
HS: Trả lời.
GV: Muốn chứng minh ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ?
HS: Trả lời và lên bảng thực hiện.
IV.Củng cố:
Nhắc lại nội dung định lí về tính chất các điểm thuộc tia phân giác.
Còn thời gian làm bài tập 35, Sgk
V.Dặn dò:
- Học sinh học bài theo vở 

Tài liệu đính kèm:

  • doctiet 58.doc