Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 65: Ôn tập chương II - Năm học 2010-2011

Ngày dạy: 11/04/2011 (7B)
Tiết 65: ôn tập chương II
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : 
- ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức, đa thức, cộng trừ đơn thức đồng dạng, đa thức, đa thức 1 biến và nghiệm của đa thức một biến.
2. Kĩ năng : 
- HS yếu: Rèn kỹ năng tìm đơn thức, đơn thức đồng dạng, thực hiện phép tính đối với đơn thức đồng dạng.
- HS trung bình: Rèn kỹ năng thu gọn đơn thức, nhân đơn thức.
- HS khá: Viết đơn thức, đa thức có bậc xác định, có biến và hệ số theo yêu cầu đề bài, tính giá trị biểu thức đại số, thực hiện các phép tính đối với đơn thức, đa thức thành thạo.
3. Thái độ: Thấy rõ ý nghĩa thực tế của toán học với đời sống.
II. Phương tiện dạy học:
GV: SGK, thước thẳng, máy tính, bảng phụ
HS: Đề cương ôn tập chương II
III. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp khi ôn tập.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng
Hoạt động 1: Ôn tập về khái niệm biểu thức đại số, đơn thức, đa thức
- Biểu thức đại số là gì? 
Cho ví dụ ?
? Thế nào là một đơn thức ?
? Hãy viết một đơn thức có 2 biến x, y có bậc khác nhau ?
? Bậc của đơn thức là gì?
? Hãy tìm bậc của mỗi đơn thức trên ?
- Đa thức là gì ? Cho ví dụ ?
? Hãy viết 1 đa thức của biến x có bậc 3 và 4 hạng tử
? Xác định hệ số cao nhất, hệ số tự do của đa thức ?
? Bậc của đa thức là gì ?
- GV kết luận.
HS phát biểu ĐN biểu thức đại số và lấy VD
HS lấy ví dụ về đơn thức. Có thể: ; , .....
HS: Là tổng số mũ của phần biến có trong đơn thức
HS phát biểu ĐN đa thức và lấy ví dụ theo yêu cầu 
HS: Là bậc của hạng tử có bậc cao nhất
I) Lý thuyết:
1. Biểu thức đại số:
VD: 
 , ....
2. Đơn thức:
VD: ; , .....
Ta có: x là đơn thức bậc 1
+) 0 là đơn thức không có bậc
3. Đa thức: là một tổng của những đơn thức
VD: 
Đa thức: có
+) hệ số cao nhất là -2
+) hệ số tự do là 1
+) và có bậc 3
Hoạt động 2: Luyện tập
- GV yêu cầu học sinh làm bài tập 58 (SGK)
- Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập
- GV kiểm tra bài làm của một số HS ở dưới
- Yêu cầu học sinh chữa bài bạn
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài tập 60 (SGK)
Học sinh làm bài tập 58 (SGK vào vở)
- Hai học sinh lên bảng làm bài tập
Học sinh lớp nhận xét bài bạn
Học sinh đọc đề bài và tóm tắt bài tập 60 (SGK)
*Dạng I: Tính GTBT
Bài 58 (SGK)
a) 
Thay vào bt trên ta được:
b) 
Thay vào bt trên ta được:
Bài 60 (SGK)
Bể A: 100 lít và vòi 1: 30l/p
Bể B: 0 lít và vòi 2: 40l/p
? Sau 1 phút lượng nước có trong mỗi bể là bao nhiêu?
- GV yêu cầu HS điền các giá 
1 phút
2 phút
3 phút
4 phút
10 phút
Bể A
100+30
130+30
160+30
190+30
400
Bể B
0+40
40+40
80+40
120+40
400
Cả 2 bể
170 (l)
240 (l)
310 (l)
380 (l)
800 (l)
trị thích hợp vào trong bảng
? Từ đó hãy viết biểu thức đại số biểu thị số lít nước có trong mỗi bể sau x phút ?
- GV yêu cầu học sinh làm bài tập 59 (SGK)
(Đề bài đưa lên bảng phụ)
- Yêu cầu học sinh lên bảng điền vào ô trống
- GV yêu cầu học sinh làm tiếp bài 61 (SGK)
? Muốn tính tích các đơn thức ta làm như thế nào ?
- Gọi hai học sinh lên bảng làm bài tập
? Hai đơn thức tích có phải là hai đơn thức đồng dạng không ? Vì sao?
 GV kết luận.
- Hai học sinh lên bảng làm bài tập, mỗi học sinh làm một phần
- Học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 59-SGK
- Đại diện học sinh lên bảng điền vào chỗ trống các đơn thức thích hợp
Học sinh độc lập làm bài tập 61 vào vở
HS nêu cách tính tích các đơn thức
- Hai HS lên bảng làm bài tập
HS: và là 2 đthức đồng dạng vì chúng có cùng phần biến
b) Biểu thức đại số biểu thị số lít nước trong bể A sau x phút
 (lít)
- Biểu thức đại số biểu thị số lít nước trong bể B sau x phút
 (lít)
Dạng II: Thu gọn đơn thức
Bài 59 (SGK)
Bài 61 Tính tích các đơn thức rồi tìm hệ số và bậc
a) 
Đơn thức có hệ số bằng 
và có bậc là 
b) 
4. Hướng dẫn về nhà 
- Ôn tập quy tắc cộng, trừ 2 đơn thức đồng dạng, cộng, trừ đa thức, nghiệm của đa thức
- BTVN: 62, 63, 65 (SGK) và 51, 52, 53 (SBT)
- Tiết sau ôn tập tiếp