Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 55: Luyện tập - Năm học 2010-2011 - Dương Thị Thanh Nga

Ngày soạn:13/3/2011 
Ngày giảng:15/3/2011 - 7A,B,C
Tiết 55.
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- HS được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng.
2. Kĩ năng
- HS được rèn kỹ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tính tích các đơn thức, tính tổng và hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức.
3. Thái độ
- Học sinh yêu thích môn học, hứng thú học bài
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên: Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học
2. Học sinh: Đọc trước bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ (Không) 
* Đặt vấn đề: Tiết hôm nay chúng ta cùng nhau luyện tập về đơn thức đồng dạng.
Hoạt động 2: Chữa bài tập(20')
- Yêu cầu hs nghiên cứu bài tập 19
Bài 19 (Sgk - 36) 
K? Nêu hướng làm? 
- Thay các giá trị đã cho của x và y vào biểu thức đã cho rồi thực hiện phép tính
Giải
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải, học sinh dưới lớp tự làm vào vở.
Thay x = 0,5 và y = - 1 
vào biểu thức đã cho ta được:16x2y5–2x3y2 =16.(0,5)2.(-1)5–2(0,5)3.
(-1)2
= 16.0,25. (-1) – 2.0,125.1
 = - 4 - 0,25
= - 4,25
- Có thể tính theo cách khác là: Thay 
x = 0,5 = vào biểu thức rồi tính. 
C2: Thay và y = - 1 vào biểu thức đã cho ta được: 
- Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ làm
- Học sinh đứng tại chỗ làm
- Yêu cầu hs nghiên cứu bài tập 20
Bài 20 (Sgk - 36) 
K? Nêu yêu cầu của bài toán?
- Nêu yêu cầu của bài toán
 Cho đơn thức: - 2x2y
- Gọi 1 hs lên bảng làm, dưới lớp tự làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn.
Ba đơn thức đồng dạng với đơn thức -2x2y là: 
 5x2y + x2y + 2x2y
Tổng của bốn đơn thức đó là: 
-2x2y + 5x2y + x2y + 2x2y 
= (-2 + 5 + 1 + 1)x2y
= 6x2y 
- Yêu cầu học sinh tiếp tục nghiên cứu bài tập 22.
? Nêu các yêu cầu của bài tập 22?
Bài 22(sgk – 36) 
Giải
? Yêu cầu Hs nhắc lại cách nhân hai đơn thức? Cách tìm bậc của đơn thức?
- Nêu khái niệm bậc của đơn thức, quy tắc nhân hai đơn thức.
 a.
Bậc của đơn thức nhận được là: 8
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em làm một câu.
- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em làm một câu.
b. 
Đơn thức nhận được có bậc là: 8
- Yêu cầu hs nghiên cứu bài tập 23.
Bài 23 (Sgk - 36) 
K? Nêu cách làm?
- Vì tổng và hiệu của hai đơn thức là 1 đơn thức đồng dạng với 2 đơn thức đó.
Do đó ta chỉ cần nhẩm các hệ số để sao cho tổng và hiệu của chúng phải bằng hệ số của đơn thức tổng hoặc hiệu.
Giải
a) 3x2y + 2x2y = 5x2y
b) 5x2 - 2x2 = - 7x2
c) -x5 + x5 + x5 = x5 
Hoạt động 4: Giải bài tập(8')
-Riêng câu c ta chỉ cần tìm các số sao cho tổng của chúng bằng 1 (hệ số của tổng).
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm. Dưới lớp tự làm vào vở. Câu này có nhiều đáp án.
- Cho học sinh hoạt động nhóm chia thành hai đội chơi, mỗi đội gồm 8 người. Lần lượt ở mỗi nhóm cử 1 bạn lên tính 1 câu rồi điền chữ cái mình tìm được vào ô trống trong bảng phụ của mỗi nhóm. Đội nào sắp xếp đúng chỗ và nhanh thì thắng cuộc.
- Học sinh hoạt động nhóm làm bài, cử đại diện lên bảng trình bày.
Bài 18 (Sgk-35) 
L. Ê. 6xy2 
V. Ă. 0
N. H. 3xy
Ư. U. – 12x2y
 L Ê V Ă N H Ư U
Đề kiểm tra 15'
Đề bài
Câu 1
Phát biểu quy tắc cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng?
 Vận dụng làm bài tập 16 (Sgk-34)
Câu 2
 Chữa bài tập 17 (Sgk-35)
Hướng dẫn chấm
Câu 1(5điểm)
- Quy tắc: Để công (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. 
Bài tập 16 (Sgk-34): 
25xy2 + 55xy2 + 75xy2 
= (25+55+75)xy2 
= 155xy2 
Câu 2(5 điểm)
Bài tập 17 (Sgk-34): 
Thay x = 1 và y = -1 vào đơn thức ta được: 
 Vậy giá trị của biểu thức đã cho tại x = 1 và y = -1 là 
* Hướng dẫn về nhà (2')
- Xem kỹ lại các bài tập đã chữa.
- BTVN: 21; 22; 23 (SBT-22; 23)
- HD bài 22 (SBT - 22): Làm tương tự như bài 23 Sgk 
- Đọc trước bài mới.