Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng
Treo bảng phụ: BT 8 (SGK-29)
Gọi 1 h/s đọc đề bài
? Để tính số gạch cần mua em phải làm thế nào.
+ Cho các nhóm bàn thực hiện tính toán các kết quả
+ Gọi 1 vài HS các nhóm lên trình bày vào bảng phụ
+ HS nhóm khác nhận xét bài làm của bạn
+ Nhận xét và chốt các kết quả
Cho HS làm tiếp bài 9 SGK trang 29
Viết đề bài lên bảng
Cho HS làm tiếp bài 8 SBT trang 10
Gọi 3 HS của 3 tổ lên bảng chép và làm các câu a, b, c
? Để tính giá trị của BT tại x = 1 ta làm thế nào.
- GV hướng dẫn HS làm
+ Theo dõi hướng dẫn HS các nhóm làm bài tập
+ Yêu cầu HS nhận xét bài tập
+ Nhận xét bài của HS
- HS đọc bài
- HS trả lời
+ Làm việc theo các nhóm bàn
+ Báo cáo kết quả
+ Nắm bắt và ghi vở
- HS lên bảng làm
+ Nắm bắt đề bài, làm bài theo yêu cầu của GV
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS nhận xét Bài 8 (SGK-29)
Đo kích thước của nền nhà, lấy các kích thước đó nhân với nhau rồi chia cho 0,09
Bài 9 (SGK-29)
+ Nắm bắt đề bài
Giá trị của biểu thức tại x = 1 và
y = là:
Bài 8 (SBT-10)
a/ x2 – 5x tại x = 1 ; x = -1 ; x =
* Tại x = 1 BT x2 - 5x có giá trị là: 12 - 5.1 = -4
* Tại x = -1 BT x2 - 5x có giá trị là:
(-1)2 - 5.(-1) = 6
* Tại x = BT x2 -5x có giá trị là:
– 5.( ) = -
b/ 3x2 - xy tại x = -3,
y = -5
Tại x = -3 , y = -5 thì BT 3x2 - xy có giá trị là:
c/ 5 - xy3 tại x = 1 , y = -3
Tại x = 1 , y = -3 thì
BT 5 - xy3 có giá trị là:
Ngày giảng: Tiết 52. luyện tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - HS nắm vững được biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số. 2. Kỹ năng: - HS yếu: Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức đơn giản. - HS trung bình: Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính, tính giá trị biểu thức và trình bày lời giải. - HS khá, giỏi: Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính, tính giá trị biểu thức phức tạp và lập luận trình bày lời giải. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, cẩn thận khi tính toán. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập, MTBT, bút dạ, thước kẻ. 2. Học sinh: Thước kẻ, MTBT. III. Tiến trình dạy - học 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : HS1: Biểu thức đại số là gì? Bài 3 SBT trang 10. HS2: Bài tập 7 SGK trang 29 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Treo bảng phụ: BT 8 (SGK-29) Gọi 1 h/s đọc đề bài ? Để tính số gạch cần mua em phải làm thế nào. + Cho các nhóm bàn thực hiện tính toán các kết quả + Gọi 1 vài HS các nhóm lên trình bày vào bảng phụ + HS nhóm khác nhận xét bài làm của bạn + Nhận xét và chốt các kết quả Cho HS làm tiếp bài 9 SGK trang 29 Viết đề bài lên bảng Cho HS làm tiếp bài 8 SBT trang 10 Gọi 3 HS của 3 tổ lên bảng chép và làm các câu a, b, c ? Để tính giá trị của BT tại x = 1 ta làm thế nào. - GV hướng dẫn HS làm + Theo dõi hướng dẫn HS các nhóm làm bài tập + Yêu cầu HS nhận xét bài tập + Nhận xét bài của HS - HS đọc bài - HS trả lời + Làm việc theo các nhóm bàn + Báo cáo kết quả + Nắm bắt và ghi vở - HS lên bảng làm + Nắm bắt đề bài, làm bài theo yêu cầu của GV - HS làm theo hướng dẫn của GV - HS nhận xét Bài 8 (SGK-29) Đo kích thước của nền nhà, lấy các kích thước đó nhân với nhau rồi chia cho 0,09 Bài 9 (SGK-29) + Nắm bắt đề bài Giá trị của biểu thức tại x = 1 và y = là: Bài 8 (SBT-10) a/ x2 – 5x tại x = 1 ; x = -1 ; x = * Tại x = 1 BT x2 - 5x có giá trị là: 12 - 5.1 = -4 * Tại x = -1 BT x2 - 5x có giá trị là: (-1)2 - 5.(-1) = 6 * Tại x = BT x2 -5x có giá trị là: – 5.( ) = - b/ 3x2 - xy tại x = -3, y = -5 Tại x = -3 , y = -5 thì BT 3x2 - xy có giá trị là: c/ 5 - xy3 tại x = 1 , y = -3 Tại x = 1 , y = -3 thì BT 5 - xy3 có giá trị là: 4. Củng cố Sử dụng bảng phụ, yêu cầu HS làm bài 11 SBT trang 11 Gọi 5 HS lên bảng làm theo cột (có tính thời gian giải nhanh giữa các HS) Biểu thức Giá trị biểu thức tại x=-2 x=-1 x=0 x=1 x=2 3x-5 - 11 - 8 - 5 - 2 1 x2 4 1 0 1 4 x2-2x+1 9 4 1 0 1 5. Dặn dò: - Nắm vững cách tính giá trị của BT đại số. - Xem lại các bài tập đã chữa - Bài tập về nhà số 7, 9, 10, 12 SBT trang 10; 11. - Xem trước bài “Đơn thức”.
Tài liệu đính kèm: