Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 45, Bài 3: Biểu đồ - Năm học 2012-2013 - Hồ Viết Uyên Nhi

Tuần: 21
Tiết: 45
Ngày soạn: 18/01/2013
Ngày dạy : 21/01/2013
§3. BIỂU ĐỒ
I. Mục tiêu:
	1) Kiến thức - HS hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng. 
	2) Kỹ Năng - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số.
	 - Biết đọc các biểu đồ đơn giản.
 3) Thái độ: - HS có thái độ tích cực, nhanh nhẹn, nghiêm túc, cẩn thận
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước thẳng.
HS: Chuẩn bị trước bảng tần số của bảng 1.
III. Phương pháp dạy học:
	- Trực quan, Đặt và giải quyết vấn đề , nhóm 	
IV. Tiến trình bài dạy 
1. Ổn định lớp: (1’)7A1..
 7A2..
	2. Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra việc lập bảng tần số của HS ở nhà.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Biểu đồ 15’)
- GV: Kiểm tra sự chuẩn bị bảng tần số của HS và sau đó hướng dẫn HS lập biểu đồ đoạn thẳng giống như là biểu diễn một điểm lên mặt phẳng tọa độ.
- GV: Lưu ý cho HS là đơn vị trên các trục chỉ là tượng trưng, không cần chính xác lắm. Các đơn vị này không nhất thiết phải bằng nhau.
-HS: Theo dõi làm theo hướng dẫn
-HS: Chú ý theo dõi và vẽ biểu đồ vào trong vở.
1. Biểu đồ đoạn thẳng: 
Trở lại với bảng tần số lập từ bảng 1:
Giá trị (x)
Tần số (n)
28
2
30
8
35
7
50
3
N = 20
Lập biểu đđồ đoạn thẳng:
28 30 35 50 x
O
n
10
 9
 8
 7
 6
 5
 4
 3
 2
 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 2: Chú ý (5’)
- GV: Giới thiệu các dạng biểu đồ khác và cho HS đọc SGK.
Hoạt động 3: Luyện tập (20’)
- GV: Cho HS đọc đề và thảo luận làm bài tập này.
-HS: Đọc SGK.	
-HS: Thảo luận.
2. Chú ý: 
Ngoài biểu đồ đoạn thẳng ta còn có biểu đồ dạng hình chữ nhật.
VD: SGK
3. Luyện tập: 
Bài 10/SGK:
Giá trị (x)
Tần số (n)
0
0
1
0
2
0
3
2
4
8
5
10
6
12
7
7
8
6
9
4
10
1
N = 50
a) Dấu hiệu ở đây là điểm kiểm tra HKI môn toán lớp 7C.
- Có 50 giá trị
x
n
b) Biểu đồ đoạn thẳng:
 4. Củng cố:
 	- Xen vào lúc làm bài tập.
5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’)
 - Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	 - Làm bài tập 12.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy: