Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 29: Hàm số - Lý Hồng Tuấn

Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 29: Hàm số - Lý Hồng Tuấn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1(17):

GV treo bảng phụ vd1.

t thay đổi thì T có thay đổi không?

GV cho HS trả lời 4 giờ nhiệt độ là bao nhiêu?

Với mỗi giá trị của t có mấy giá trị của T ?

Vd2: m=7,8V

Hai đại lượng nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận?

GV cho HS thực hiện

GV cho HS trả lời 2 vấn đề như vd1.

Vd3:

GV cho HS thực hiện

GV tiến hành như trên.

GV khẳng định T, m, t là hàm số của t, V, v.

HĐ2(12):

GV: Em hãy cho biết để y là hàm số của x phải thoả mấy điều kiện?

GV cho HS đoc từng chú ý và cho vd tương ứng.

Hàm số cho như thế nào?

y là hàm số của x ta ghi: y=f(x), y=g(x),

f(3)=9 ta đọc như thế nào?

HS theo dõi.

T thay đổi theo.

180C.

1 giá trị tương ứng.

m, V.

HS trình bày vào bảng nhóm.

v=1, t=7,8

 .

t, v là hai đại lượng tỉ lệ nghịch.

HS trình bày vào bảng nhóm.

v=5, t=10

 .

HS dựa vào đây cho khái niệm hàm số.

HS: 2 điều kiện:

HS đọc.

Hàm số cho bằng bảng hoặc bằng công thức.

Tại x=3 giá trị tương ứng là 9.

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 357Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 29: Hàm số - Lý Hồng Tuấn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 29 :	HÀM SỐ.
Mục tiêu:
Biết khái niệm hàm số.
Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không?
Tìm giá trị của hàm số khi biết giá trị của biến số.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ,thược thẳng, SGK.
Học sinh: Bảng phụ, thước thẳng, SGK.
Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài cũ (5’): Sửa kiểm tra 15’
 3) Bài mới (29’):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
HĐ1(17’): 
GV treo bảng phụ vd1.
t thay đổi thì T có thay đổi không?
GV cho HS trả lời 4 giờ nhiệt độ là bao nhiêu?
Với mỗi giá trị của t có mấy giá trị của T ?
Vd2: m=7,8V
?111
Hai đại lượng nào là hai đại lượng tỉ lệ thuậân?
GV cho HS thực hiện 
GV cho HS trả lời 2 vấn đề như vd1.
?211
Vd3: 
GV cho HS thực hiện
GV tiến hành như trên.
GV khẳng định T, m, t là hàm số của t, V, v.
HĐ2(12’): 
GV: Em hãy cho biết để y là hàm số của x phải thoả mấy điều kiện?
GV cho HS đocï từng chú ý và cho vd tương ứng.
Hàm số cho như thế nào?
y là hàm số của x ta ghi: y=f(x), y=g(x),
f(3)=9 ta đọc như thế nào?
HS theo dõi.
T thay đổi theo.
180C.
1 giá trị tương ứng.
m, V.
HS trình bày vào bảng nhóm.
v=1, t=7,8
..
t, v là hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
HS trình bày vào bảng nhóm.
v=5, t=10
..
HS dựa vào đây cho khái niệm hàm số.
HS: 2 điều kiện:
HS đọc.
Hàm số cho bằng bảng hoặc bằng công thức.
Tại x=3 giá trị tương ứng là 9.
Một số ví dụ về hàm số:
m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận
Khi V=1 thì t = 7,8
t là hàm số của v, vì:
+Với mỗi giá trị của v ta được 1 giá trị của t.
+ v thay đổi t thay đổi theo.
Khái niệm về hàm số:
y là hàm số của x nếu:
+ x thay đổi y thay đổi theo.
+ Mỗi giá trị của x thì chỉ có duy I 1 giá trị của y.
@) Chú ý:
+ y=3 là hàm hằng.
+ y là hàm số của x ghi là: y=f(x), y=g(x),
Vd: y=2x+3, y=f(x)=2x+3,
f(3)=9.
 4) Củng cố (8’):
Để y là hàm số của x phải thoã mấy điều kiện? Ta viết như thế nào?
f(6)=8 đọc như thế nào?
BT24/63/SGK:GV treo bảng phụ:
GV cho HS kiểm tra 2 điều kiện:
y là hàm số của x.
 5) Dặn dò (2’):
Học bài:
BTVN:26/64/SGK.
Chuẩn bị bài mới.
- Hướng dẫn bài tập về nhà:
 BT26/64/SGK: y=5x-1
x
-5
-4
-3
-2
0
y
-26
-21
-16
-11
-1
0

Tài liệu đính kèm:

  • doc29.doc