Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 29, Bài 5: Hàm số - Nguyễn Hữu Thảo

Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 29, Bài 5: Hàm số - Nguyễn Hữu Thảo

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1(17): GV sd bảng phụ vd1.

t thay đổi thì T có thay đổi không?

GV cho HS trả lời 4 giờ nhiệt độ là bao nhiêu?

Với mỗi giá trị của t có mấy giá trị của T ?

Vd2: m=7,8V

Hai đại lượng nào là hai đại lượng tỉ lệ thuận?

GV cho HS làm

GV cho HS trả lời 2 vấn đề như vd1.

Vd3:

GV cho HS làm

GV tiến hành như trên.

GV khẳng định T, m, t là hàm số của t, V, v.

HĐ2(12): Em hãy cho biết để y là hàm số của x phải thoã mấy điều kiện?

GV cho HS đoc từng chú ý và cho vd tương ứng.

Hàm số cho như thế nào?

y là hàm số của x ta ghi: y=f(x), y=g(x),

f(3)=9 ta đọc như thế nào?

 HS theo dõi.

T thay đổi theo.

180C.

1 giá trị tương ứng.

m, V.

HS trình bày vào bảng nhóm.

v=1, t=7,8

 .

t, v là hai đại lượng tỉ lệ nghịch.

HS trình bày vào bảng nhóm.

v=5, t=10

 .

HS dựa vào đây cho khái niệm hàm số.

HS: 2 điều kiện:

HS đọc.

Hàm số cho bằng bảng hoặc bằng công thức.

Tại x=3 giá trị tương ứng là 9.

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 431Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 29, Bài 5: Hàm số - Nguyễn Hữu Thảo", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Trường THCS Phước Hưng	Nguyễn Hữu Thảo
Giáo án Đại Số 7	
Tuần 15. Tiết 29 :	 	 §5.HÀM SỐ.
Mục tiêu:
Biết khái niệm hàm số.
Nhận biết đươcï đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không?
Tìm giá trị của hàm số khi biết giá trị của biến số.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Bảng phụ.
Học sinh: Bảng phụ.
Tiến trình dạy học:
1) Ổn định lớp (1’):
2) Kiểm tra bài củ (5’): Sửa kiểm tra 15’
 3) Bài mới (29’):
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
HĐ1(17’): GV sd bảng phụ vd1.
t thay đổi thì T có thay đổi không?
GV cho HS trả lời 4 giờ nhiệt độ là bao nhiêu?
Với mỗi giá trị của t có mấy giá trị của T ?
Vd2: m=7,8V
?111
Hai đại lượng nào là hai đại lượng tỉ lệ thuậân?
GV cho HS làm 
GV cho HS trả lời 2 vấn đề như vd1.
?211
Vd3: 
GV cho HS làm 
GV tiến hành như trên.
GV khẳng định T, m, t là hàm số của t, V, v.
HĐ2(12’): Em hãy cho biết để y là hàm số của x phải thoã mấy điều kiện?
GV cho HS đocï từng chú ý và cho vd tương ứng.
Hàm số cho như thế nào?
y là hàm số của x ta ghi: y=f(x), y=g(x),
f(3)=9 ta đọc như thế nào?
HS theo dõi.
T thay đổi theo.
180C.
1 giá trị tương ứng.
m, V.
HS trình bày vào bảng nhóm.
v=1, t=7,8
..
t, v là hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
HS trình bày vào bảng nhóm.
v=5, t=10
..
HS dựa vào đây cho khái niệm hàm số.
HS: 2 điều kiện:
HS đọc.
Hàm số cho bằng bảng hoặc bằng công thức.
Tại x=3 giá trị tương ứng là 9.
Một số ví dụ về hàm số:
t là hàm số của v, vì:
+Với mỗi giá trị của v ta được 1 giá trị của t.
+ v thay đổi t thay đổi theo.
Khái niệm về hàm số:
y là hàm số của x nếu:
+ x thay đổi y thay đổi theo.
+ Mỗi giá trị của x thì chỉ có duy I 1 giá trị của y.
@) Chú ý:
+ y=3 là hàm hằng.
+ y là hàm số của x ghi là: y=f(x), y=g(x),
Vd: y=2x+3, y=f(x)=2x+3,
f(3)=9.
 4) Củng cố (8’):
Để y là hàm số của x phải thoã mấy điều kiện? Ta viết như thế nào?
f(6)=8 đọc như thế nào?
BT24/63/SGK:GV sd bảng phụ:
GV cho HS kiểm tra 2 điều kiện:
y là hàm số của x.
 5) Dặn dò (2’):
Học bài:
BTVN:26/64/SGK.
Chuẩn bị bài mới.
*) Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT26/64/SGK: y=5x-1
x
-5
-4
-3
-2
0
y
-26
-21
-16
-11
-1
0
& DẠY TỐT HỌC TỐT &

Tài liệu đính kèm:

  • docT29.doc