Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 10 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thập

Tuần 10 – T19
SN: 05/11/09
 Bài 8: sắp xếp hợp lí đồ đạc trong gia đình
A. Mục tiêu
Biết cách sắp xếp đồ dạc hợp lí trong nhà ở theo từng vùng, từng địa phương hợp với văn hoá của địa phương mình.
- Sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thânngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng.
B. Chuẩn bị
1. Của thầy: 
- Tranh về nhà ở, sắp xếp trang trí nhà ở.
- Sưu tầm tranh ảnh các loại có liên quan đến bài nhằm mở rộng và khắc sâu kiến thức.
2. Của trò: 	
- Đồ dùng học tập
3. Phương pháp giảng dạy.
	- Trực quan
	- Đàm thoại
	- Làm việc theo nhóm nhỏ
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Tổ chức
2. Kiểm tra(trong giờ học)
3. Bài mới
GV nêu mục tiêu của bài và đặt vấn đề: Bố trí các khu vực sinh hoạt và sắp xếp đồ đạc trong nhà hợp lí, mĩ thuật là một trong những yêu cầu của trang trí nhà ở.
GV nêu vấn đề: Vì sao con người cần nhà ở, nơi ở ?
HS trả lời theo hiểu biết riêng và dựa theo gợi ý ở hình 2.1 (SGK.
GV chỉ dẫn cho HS khai thác ý trong mỗi hình nhỏ.
GV ghi ý kiến của HS lên góc bảng theo 3 nhóm:
+ Bảo vệ cơ thể tránh khỏi ảnh hưởng xấu của thiên nhiên: mưa, nắng, gió bão
+ Thoả mãn nhu cầu cá nhân: ngủ, tắm giặt, học tập
+ Thoả mãn nhu cầu sinh hoạt chung của mỗi gia đình: ăn uống, xem ti vi,
GV tổ chức cho HS thảo luận và ghi kết luận vào vở.
GV đặt vấn đề về sự cần thiết phải sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở (SGK
- GV gợi ý cho HS kể tên những sinh hoạt bình thường của gia đình mình. GV ghi lên bảng ý kiến của HS:
+ Ngủ, nghỉ, ăn uống, làm việc, học tập, tiếp khách
+ Nấu ăn, vệ sinh,
GV chốt lại những hoạt động chính của mọi gia đình, từ đó bố trí các khu vực sinh hoạt trong một gia đình.
- GV gọi 1 HS đọc nội dung các khu vực chính trong SGK và phân tích yêu cầu của từng khu vực.
- ở nhà em, các khu vực sinh hoạt được bố trí như thế nào ?
HS trả lời.
- GV kết luận: Sự phân chia các khu vực cần tính toán hợp lí, tuỳ theo tình hình diện tích nhà ở thực tế sao cho phù hợp vào tính chất, công việc của mỗi gia đình cũng như phong tục tập quánở địa phương, đảm bảo cho mọi thành viên trong gia đình sống thoải mái, thuận tiện.
I. Vai trò của nhà ở đối với đời sống con người.
- Nhà ở là nơi trú ngụ của con người.
- Nhà ở bảo vệ con người tránh khỏi những tác hại do ảnh hưởng của thiên nhiên, môi trường (mưa, gió, bão, nắng, nóng, tuyết)
- Nhà ở là nơi đáp ứng các nhu cầu về vật chất và tinh thần của con người.
II. Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở.
1. Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình.
a. Chỗ sinh hoạt chung, tiếp khách nên rộng rãi, thoáng mát, đẹp.
b. Chỗ thờ cúng cần trang trọng, nhà chật có thể bố trí trên giá gắn vào tường.
c. Chỗ ngủ, nghỉ thường được bố trí ở nơi riêng biệt, yên tĩnh.
d. Chỗ ăn uống thường được bố trí gần bếp hoặc kết hợp ở trong bếp.
e. Khu vực bếp cần sáng sủa, sạch sẽ, có đủ nước sạch (nước máy, nước giếng) và thoát nước tốt.
f. Khu vệ sinh:bố trí riêng biệt, kín đáo.
g. Chỗ để xe, kho nên bố trí nơi kín đáo, chắc chắn, an toàn.
D. Củng cố
- GV nhận xét tiết học
- Hãy nêu vài trò của nhà ở đối với cuộc sống của con người ?
- Nhà em ở được phân chia các khu vực như thế nào ?
E. Hướng dẫn.
- Học bài theo vở + SGK + trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Sưu tầm một số trang ảnh về trang trí nhà ở.
- Xem trước phần 2,3 của II SGK/35-38
Tuần 10 - T20
NS: 05/11/09
 Bài 8: sắp xếp hợp lí đồ đạc trong gia đình(tiếp)
A. Mục tiêu
- Biết cách sắp xếp đồ dạc hợp lí trong nhà ở theo từng vùng, từng địa phương hợp với văn hoá của địa phương mình.
- Sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thânngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng.
B. Chuẩn bị
1. Của thầy: 
- Tranh về nhà ở, sắp xếp trang trí nhà ở.
- Sưu tầm tranh ảnh các loại có liên quan đến bài nhằm mở rộng và khắc sâu kiến thức.
2. Của trò: 	
- Đồ dùng học tập
3. Phương pháp giảng dạy.
	- Trực quan
	- Đàm thoại
	- Làm việc theo nhóm nhỏ
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học
1. Tổ chức
2. Kiểm tra
- Hãy nêu vài trò của nhà ở đối với cuộc sống của con người ?
- Nhà em ở được phân chia các khu vực như thế nào ?
 3. Bài mới
- GV đặt vấn đề: Các loại đồ đạc và cáh sắp xếp chúng trong từng khu vực rất khác nhau, tuỳ điều kiện và ý thích của từng gia đình.
- GV tổ chức cho HS thảo luận mục 2 phần II về một số điều cần chú ý khi sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực và liên hệ cách sắp xếp đồ đạc ở nhà mình.
- GV nêu tình uống để HS thảo luận (GV tuỳ chọn cho phù hợp)
VD: Đưa tranh vẽ hoặc ảnh của một phòng khách chứa quá nhiều đồ đạc và một phòng trang trí vừa đủ, thoáng đãng.
- HS thảo luận và GV dẫn dắt HS đi đến kết luận: 
GV nêu vấn đề để HS thảo luận: Làm thế nào để vấn sống thoải mái trong nhà ở một phòng ?
GV ghi ý kiến của HS lên bảng: dùng đò đạc nhiều công dụng (ghế xếp, bàn gấp, trường kỉ có thể kéo ra thành giường, gác lửng)
GV tổng kết SGK.
GV có thể dùng tranh vẽ sơ đồ cách sắp xếp đồ đạc hợp lí và chưa hợp lí để minh hoạ.
- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6 ở SGK và nêu những hiểu biết về nhà ở của từng địa phương.
- HS thảo luận - đại diện nhóm học tập trình bày trước lớp những tài liệu, tranh ảnh các em sưu tầm được về nhà ở, trang trí nhà ở.
GV gọi HS đọc về đặc điểm chung của nhà ở nông thôn, thành phố, miền núi (SGK) và liê hệ sự đổi mới về điều kiện ở của địa phương mình.
2. Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.
* Mỗi khu vực có những đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lí, có tính thẩm mĩ, thể hiện được cá tính của chủ nhân sẽ tạo nên sự thoải mái, thuận tiện trong mọi hoạt động hàng ngày.
3. Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam.
a. Nhà ở nông thôn
b. Nhà ở thành phố, thị xã, thị trấn.
c. Nhà ở miền núi.
D. Củng cố:
- GV cho HS đọc phần "Ghi nhớ"
- Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối bài.
E. Hướng dẫn
- Học bài, đọc thuộc ghi nhớ, trả lời các caua hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị bài 9 – Thực hành: Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở.
- Cắt bằng bìa hoặc làm mô hình bằng xốp sơ đồ mặt bằng phòng ở và đồ đạc theo hình 2.7 - SGK (có thể phóng to)