Bài 1: (5 điểm)Tính hợp lý:
a) b) 1,1- 2,2+ 3,3 - 4,4+ 5,5 - 6,6 + 7,7- 8,8
c) d)
Bài 2: (4 điểm) Tìm x biết:
a) b)
c) + +=
Bài 3:(3 điểm) Tìm các chữ số x, y để số
a) Chia hết cho cả 2; 5 và 9
b) Chia hết cho 110
Bài 4:(2,5 điểm)
Cuối học kì I số học sinh tiên tiến của lớp 6A bằng 10% số học sinh còn lại.
Nếu số học sinh tiên tiến tăng thêm 3 bạn thì số học sinh tiên tiến bằng số học sinh còn lại (số học sinh cả lớp không thay đổi). Tính số học sinh lớp 6A?
Bài 5:(4 điểm) Cho 2 tia Oy, Oz cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox sao cho: ; .
a)Tính số đo của ?
b)Vẽ tia phân giác Ot của . Chứng tỏ rằng: Oy là tia phân giác của ?
c) Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oz (không chứa tia Oy) vẽ tia Om sao cho . Lấy điểm A trên tia Om, điểm B trên tia Oy. Chứng tỏ rằng 3 điểm A; O; B thẳng hàng
Bài 6:(1,5 điểm) So sánh hai số A và B biết:
A = B =
PHòng gd&Đt đông sơn Trường thcs đông hoàng Đề thi học sinh giỏi cấp trường Năm học: 2009-2010 Môn thi: Toán 6 (Thời gian làm bài: 120 phút) Đề Bài Bài 1: (5 điểm)Tính hợp lý: a) b) 1,1- 2,2+ 3,3 - 4,4+ 5,5 - 6,6 + 7,7- 8,8 c) d) Bài 2: (4 điểm) Tìm x biết: a) b) c) + += Bài 3:(3 điểm) Tìm các chữ số x, y để số Chia hết cho cả 2; 5 và 9 Chia hết cho 110 Bài 4:(2,5 điểm) Cuối học kì I số học sinh tiên tiến của lớp 6A bằng 10% số học sinh còn lại. Nếu số học sinh tiên tiến tăng thêm 3 bạn thì số học sinh tiên tiến bằng số học sinh còn lại (số học sinh cả lớp không thay đổi). Tính số học sinh lớp 6A? Bài 5:(4 điểm) Cho 2 tia Oy, Oz cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox sao cho: ; . a)Tính số đo của ? b)Vẽ tia phân giác Ot của . Chứng tỏ rằng: Oy là tia phân giác của ? Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oz (không chứa tia Oy) vẽ tia Om sao cho . Lấy điểm A trên tia Om, điểm B trên tia Oy. Chứng tỏ rằng 3 điểm A; O; B thẳng hàng Bài 6:(1,5 điểm) So sánh hai số A và B biết: A = B = Hết Đáp áN và biểu chấm thi học sinh giỏi cấp trường Năm học 2009- 2010 Môn: Toán- Lớp:6 (Thời gian làm bài: 120phút) Bài 1:(5 điểm)Tính hợp lý: a)( 1,5đ) ( Mỗi ý cho 0,5 đ) b)( 1,5đ) 1,1- 2,2+ 3,3 - 4,4+ 5,5 - 6,6 + 7,7- 8,8 =( 1,1-2,2) + (3,3-4,4)+ ( 5,5- 6,6) + (7,7- 8,8) = (-1,1) .4= - 4,4( Mỗi ý cho 0,5 đ) c) (1đ) d)( 1đ)= == = Bài 2: (4 điểm)Tìm x biết: a)( 1,5đ) ( Mỗi ý 0,5đ ) b) ( 1,5đ) ( Mỗi ý 0,5đ ) c)( 1đ)+ +=+ + (+1)+(+1)+(= ++---= 0 (x + 2010)(= 0x+ 2010 =0 x= -2010 ( Mỗi ý 0,25đ) Bài 3:(3 điểm) a)( 1,5đ ) Ta có: y = 0 Khi y= 0 ta được số : 9(4+ x+ 9+ 0) 9 ( 4+x ) 9 x =5 Vậy x=5 và y= 0 ( Mỗi ý 0,5đ) b) (1,5đ)110 ( Mỗi ý 0,5đ) Bài 4:(2,5 điểm) Vì số học sinh tiên tiến HKI của lớp 6A bằng 10% = số học sinh còn lại nên số học sinh tiên tiến HKI của lớp 6A so với số HS cả lớp bằng:= (Số HS cả lớp) ( 05 đ) Nếu tăng thêm 3 HS tiên tiến nữa thì số học sinh tiên tiến HKI của lớp 6A so với số HS cả lớp bằng:=(Số HS cả lớp) (0.5đ) Do đó -= ( số HS lớp 6A ) là 3em ( 0,75). Vậy số HS lớp 6A là: 3: = 33( HS) ( 0,75đ) Bài 5:(4 điểm) a) ( 1,5đ)Vì 2 tia Oy, Oz cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tiaOx mà: ( 0,5đ) Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox; Oz ( 0,5đ) ( 0,5đ) b) ( 1,5đ) Vì tia phân Ot là tia phân giác của nên: == = 500 = (1) ( 0,5đ) Lại có 2 tia Ot; Ox cùng nằm trên một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oz mà < Tia Ot nằm giữa 2 tia Ox; Oz (2)( 0,5đ) Từ (1) và (2) Oy là tia phân giác của ( 0,5đ) c) ( 1đ) Ta có Om, Oy nằm trên 2 nửa mặt phẳng đối nhau bờ chứa tia Oz mà + 1000 = 1800 ( 0,5đ) Om và Oy là hai tia đối nhau ( 0,25đ) mà điểm A trên tia Om, điểm B trên tia Oy 3 điểm A; O; B thẳng hàng ( 0,25đ) Bài 6:(1,5 điểm) Ta có: 2009. A = = ( 0,5đ) 2009. B = = ( 0,25đ) Mà 2009 2010 > > ( 0,5đ) 2009A > 2009B A > B ( 0,25đ)
Tài liệu đính kèm: