Đề kiểm tra thi học kì I Ngữ văn Lớp 6 - La Bích Loan - Năm học 2012-2013

ĐƠN VỊ - TRÖÔØNG THCS AN HIEÄP
GV: LA BÍCH LOAN
 ÑEÀ KIEÅM TRA THI HOÏC KÌ I ( 2012 – 2013 )
	 MOÂN : NGÖÕ VAÊN _ LÔÙP 6
 THÔØI GIAN : 90 PHUÙT (Khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà).
 I/ MỤC TIÊU RA ĐỀ :
 Kiểm tra tổng hợp mức độ nắm kiến thức, kĩ năng của học sinh đã được cung cấp và rèn luyện theo yêu cầu của bộ môn Ngữ văn. Vì vậy cần thông qua hình thức thi học kì để đánh giá khách quan về năng lực thực chất hơn .
II/ HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:
- Hình thức: Trắc nghiệm khách quan và tự luận.
 - Cách thức tổ chức kiểm tra: HS làm bài trắc nghiệm và tự luận trong thời gian 90 ’
III/ THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ:
Hệ thống lại kiến thức của bộ môn được học.
Chọn lại một số nội dung cần đánh giá và thiết lập ma trận .
Xác định khung ma trận đề.
 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
 MOÂN : NGÖÕ VAÊN _ LÔÙP 6
CẤP ĐỘ
 TÊN CHỦ ĐỀ
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
 VẬN DỤNG
TNKQ
TL
TNKQ
TL
CẤP ĐỘ THẤP
CẤP ĐỘ CAO
TNKQ
 TL
TNKQ
TL
A/ Chủ đề 1:
I/ PHẦN VĂN 
BẢN:
- Hê thống 
nhânvật,nội dung , cốt truyện.
- Nắm hình 
tượng,ý nghĩa chi tiết.
trong văn bản.
- Vận dụng, suy 
luận về ND 
truyện được 
học để áp dụng
cho thực tiễn
cuộc sống .
Xác định 
hành 
động, sự 
việc gắn
 với nhân
 vật.
Câu 1
Câu 5
Hiểu ý nghĩa 
tượng trưng 
của chi tiết.
 Câu 9
Nhận diện,
sự kiện 
lịch sử 
thông 
qua cốt 
truyện.
 Câu 10
Nâng 
cao
hiểu 
biết,
hình 
ảnh, 
ý nghĩa,
tên gọi.
 Câu 4
 - Số câu : 5
 - Số điểm : 1,25
 - Tỉ lệ : 12,5 %
 2
 0,5
 5 %
 1
 0,25
 2,5 %
 1
 0,25
 2,5 %
 1
 0,25
 2,5 %
B/ Chủ đề 2:
II/ VỀ TIẾNG
 VIỆT:
- Từ loại và từ
nhiều nghĩa.
Xác định lỗi sai
về từ
- Từ loại của 
 DT, các đặc 
điểm cụm DT 
trong câu.
Xác định 
được đặc
điểm 
cấu 
tạo từ 
ghép.
 Câu 8
Nhận 
diện 
lỗi sai
về từ
Câu 12
Nhận 
diện 
ba thành
phần cấu
tạo cụm
DT
Câu 11
Vận dụng 
xác định
 nghĩa từ
phù hợp 
ngữ cảnh.
 Câu 2
Vận dụng 
xác định 
DT chỉ đơn
vị phù hợp 
ngữ cảnh.
 Câu 3
- Số câu : 5
- Số điểm : 1,25
- Tỉ lệ : 12,5 %
 3
 0,75
 75 %
 2
 0,5
 5 %
C/ CHỦ ĐỀ 3:
III/ Làm văn:
- Hệ thống kiến
 thức về bố cục
 thể loại văn 
tự sự.
- Phân biệt cách dung ngôi kể .
- Đánh giá năng
 lực,kĩ năng làm 
bài qua thực 
hành tự sự.
Biết vai
trò, chức
năng
thân bài.
 Câu 6
- Vận dụng
xác định
ngôi kể
của thể loại.
 Câu 7
Biết 
cách
kể,
cách
viết
sáng 
tạo
giàu 
cảm
xúc 
qua 
thực 
hành
 - Số câu : 3
 - Số điểm : 7,5
 - Tỉ lệ : 75 %
 1
 0,25
 2,5 %
 1
 0,25
 2,5 %
 1 đề
 7
 70 %
TỔNG CỘNG:
Số câu : 13
Số điểm : 10
Tỉ lệ: 100 %
 6
 1,5
 15 %
 1
 0,25
 2,5 %
 4
 1
 10 %
 1
 0,25
 2,5 %
 1
 7
 70 %
IV/ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
TRÖÔØNG THCS AN HIEÄP
ÑEÀ KIEÅM TRA HỌC KÌ I (Năm học 2012– 2013)
MOÂN : NGÖÕ VAÊN _ LÔÙP 6
THÔØI GIAN : 90 PHUÙT (Khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà).
Hoï và Teân:..
Lôùp 6 /
Ngaøy thi : / 12 / 2012
ÑIEÅM
GIAÙO VIEÂN NHAÄN XEÙT
 I/ TRAÉC NGHIEÄM : ( 3 ñieåm )
 Em haõy ñoïc kĩ các caâu hoûi vaø traû lôøi baèng caùch khoanh troøn vào chöõ caùi cuûa caâu traû lôøi ñuùng nhaát . ( Moãi câu ñuùng laø 0,25 ñieåm )
 1/ Haõy ñieàn teân nhaân vaät vaøo choã troáng, sau cho phuø hôïp vôùi caùc haønh ñoäng cuûa nhaân vaät trong truyeän : “ _____________________ : coù nhieàu pheùp laï, dieät chaèn tinh, baén ñaïi baøng, cöùu ngöôøi bò haïi, vaïch maët keû vong aân, thu phucï caùc nöôùc chö haàu.
 a. Laïc Long Quaân b. Thaïch Sanh c. Sôn Tinh – Thuûy Tinh d. Thaùnh Gioùng
 2/ Trong caâu ca dao sau đây, nghiaõ cuûa töø ngöõ naøo chæ coâng vieäc cuûa nhaø noâng ?
 “ Treân ñoàng caïn, döôùi ñoàng saâu
 Choàng caøy, vôï caáy, con traâu ñi böøa”.
 a. con traâu b. döôùi ñoàng c. caøy, caáy, böøa d. treân ñoàng
3/ Haõy choïn caëp danh töø chæ ñôn vò qui öôùc, öôùc chöøng vaøo choã troáng cho caâu “ Nhaø em coù nuoâi  gaø con”.
 a. bao, boù b. mỗi,mớ c. caùc, caû d. ñaøn, baày
4/ Theo em, taïi sao hoäi thi theå thao trong nhaø tröôøng phoå thoâng thường mang teân gọi laø 
“ Hoäi khoûe Phuø Ñoång” ?
 a.Vì ñaáy laø hoäi thi daønh cho löùa tuoåi thieáu nieân – löùa tuoåi cuûa Gioùng, muïc ñích cuûa hoäi thi laø khoûe ñeå hoïc taäp, lao ñoäng, xaây döïng ñaát nöôùc.
 b.Vì moïi ngöôøi muoán ñöôïc khoûe maïnh và có lòng yêu nước nhö Gioùng.
 c. Vì ñaây chæ laø cách gọi, như moät söï truøng hôïp ngaãu nhieân.
 d. Vì hoäi thi ñöôïc toå chöùc ñaàu tieân ôû laøng Phuø Ñoång, nhằm ca ngợi người anh hùng.
5/ Thaàn Sôn Tinh coøn coù teân goïi naøo khaùc ?
 a. Thoå thaàn b. Thaàn Taûn Vieân c.Thuyû thaàn d.Moäc thần
6/ Phaàn thaân baøi cuûa một baøi vaên töï söï coù chöùc naêng gì ?
 a. Giôùi thieäu chung nhaân vaät vaø söï vieäc. c. Keå dieãn bieán caùc chi tieát söï vieäc.
 b. Keå keát cuïc cuûa söï vieäc. d. Neâu yù nghiaõ vaø baøi hoïc.
 7/ Caùc truyeän truyeàn thuyeát vaø coå tích thường ñöôïc keå theo ngoâi thöù maáy ?
 a.Ngoâi thöù nhaát b.Ngoâi thöù hai c.Ngoâi thöù ba d.Khoâng duøng ngoâi keå
 8/ Caùc töø ñöôïc taïo ra baèng caùch gheùp caùc tieáng coù quan heä veà maët ngữ nghiaõ goïi laø gì ?
 a.Töø laùy b. Töø gheùp c.Töø láy hoàn toàn d.Töø ñôn
9/ Trong truyeän “ Baùnh chöng baùnh giaày” vì sao baùnh cuûa Lan Lieâu laïi hôïp yù cuûa vua cha ?
a.Trong baùnh coù ñuû vò thöïc phaåm. c.Baùnh raát hợp với khaåu vò cuûa vua cha.
 b. Baùnh được laøm töø gạo nếp. d.Baùnh coùyù nghóa ñeàcao ngheà noâng, toân troïngTrôøiĐaát.
10/ Truyeän “Söï tích Hoà Göôm” được gaén liền vôùi söï kieän lòch söû nào ?
 a. Leâ Thaän baét ñöôïc löôõi gươm. c. Nghiaõ quaân Lam Sôn choáng quaân Minh xaâm löôïc. 
 b. Long Quaân laáy laïi thanh göôm. d. Leâ Lôïi ñöôïc chuoâi göôm naïm ngoïc. 
11/ Cuïm danh töø “ Taát caû nhöõng học sinh ” thieáu đi thaønh phaàn naø
 a. Phuï ngöõ tröôùc b. Phuï ngöõ sau c. Phaàn trung taâm d. Coù ba thaønh phaàn
12/ Trong các từ sau đây, từ nào viết đúng chính tả ?
 a. Suất xắc b. Xuất săc c. Xuất xắc d. Suất sắc
II/ TÖÏ LUAÄN : (7ñieåm)
 Em hãy kể về một thầy ( hoặc cô giáo) mà em quý mến. 
Baøi laøm.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.....
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
..
..
..
.
.
V/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM :
 A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : 3 ĐIỂM ( Mổi ý khoanh đúng là 0,25 điềm )
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Trả lời 
b
c
d
a
b
c
c
b
d
c
b
b
B/ PHẦN TỰ LUẬN : 7 ĐIỂM 
a.Mở bài : ( 1 điểm)
 Giới thiệu chung nhân vật mà em sẽ kể ( Em sẽ kể về thầy “cô” nào? Trong tình huống nào hay ở đâu ? Vì sao ? )
b.Thân bài : ( 5 điểm )
 _ Những việc làm tận tụy của thầy “ cô” đã để lại cho các em nhiều ấn tượng như: (1,5đ)
 + Lúc đứng giảng bài thầy “ cô” nhiệt tình, luyện viết, đọc, tính bài toán 
 + Thầy “ cô” còn đến từng bàn xem lại việc ghi chép bài học, còn nhắc chúng em 
 _ Tình cảm của thầy “cô” còn đối với các học sinh nghèo trong lớp như : ( 2 đ )
 + Vận động, quyên góp từ các bạn khác lớp để cho bạn An trị bệnh, vì bệnh rất nặng 
 + Mua tập, viết tặng cho bạn Có vì gia đình bạn khó khăn, bố mẹ bỏ bạn, bạn sống với 
 chú nên thường vắng, thầy “cô” còn đến nhà vận động bạn đến lớp học lại
 _ Sở thích ( Ý thích của thầy ) 1,5đ
 + Đọc sách, tham khảo tài liệu để phục vụ cho việc dạy.
 + Sưu tầm các loại hoa, kiểng đẹp để trồng ở chậu mà năm học này lớp em .
c. Kết luận : ( 1 điểm)
 Nêu tình cảm, ý nghĩ của em đối với thầy “cô” giáo .
VI / TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ :