Đề kiểm tra Ngữ văn 6 (45 phút)

Họ và tên: 	 kiểm tra văn
Lớp: 6...	 Thời gian : 45 phút
 Điểm
 Lời phê của thầy ( cô) giáo
A. Trắc nghiệm: (4 điểm)
 Khoanh tròn vào chỉ một chữ cái đứng đầu câu trả lời đứng nhất trong các phương án trả lời sau đây: 
Câu 1: Tính cách nổi bật của Dế Mèn qua đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” là gì ?
A. Tự tin, xử lí rất nhanh mọi tình huống.	
B. Tự phụ, kiêu căng coi thường mọi người.
C. Biết sống độc lập ngay từ nhỏ.	
D. ích kỉ, không muốn giúp đỡ bạn bè của mình.
Câu 2: Tác giả đã miêu tả chân dung của Dế Mèn trong đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên” như thế nào?
A. Bộ vuốt và hàm răng đã đem đến cho Dế Mèn vẻ đẹp tuyệt vời.
B. Vẻ đẹp sang trọng, hùng dũng của họ nhà Dế đề có ở Dế Mèn.
C. Tất cả các bộ phận của cơ thể đều hài hòa, toát lên vẻ cường tráng.
D. Chân dung của Dế Mèn sáng bừng lên một vẻ đẹp kiêu kì, đài các.
Câu 3: Dòng nào dưới đây nêu lên nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích “ Bài học đường đời đầu tiên”?
A.Miêu tả sinh động, kể chuyện hấp dẫn, sử dụng các phép ẩn dụ, hoán dụ rất tài tình.
B. Sử dụng các phép ẩn dụ, nhân hóa rất tài tình, đặc biệt là phép so sánh.
C. Cách kể chuyện hấp dẫn, nghệ thuật sử dụng từ ngũ, hình ảnh so sánh ví von sống động, có hồn.
D. Miêu tả sinh động, kể chuyện hấp dẫn, sử dụng từ ngữ, hình ảnh chính xác, gợi cảm.
Câu 4: Dòng nào dưới đây nêu nhận xét không đúng về nhân vật Kiều Phương trong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi ?
A. Hồn nhiờn, hiếu động	B. Cú tài năng hội họa
B. Kiờu hónh và dễ tự ỏi	D. Trong sỏng, nhõn hậu
Cõu 5: Cõu núi của ngưới anh với mẹ “ Khụng phải con đõu. Đấy là tõm hồn và lũng nhõn hậu của em con đấy”, cú ý nghĩa như thế nào?
A. Khẳng định tài năng hội họa của em với một sự thỏn phục.
B. Người anh ca ngợi, thỏn phục vẻ đẹp tõm hồn của em gỏi.
C. Người anh thấy mỡnh khụng đẹp như bức tranh em đó vẽ.
D. Người anh õn hận, vỡ mỡnh khụng xứng đỏng với tỡnh cảm của em.
Cõu 6: Dũng nào dưới đõy nờu nhận xột khụng dỳng về bài học của truyện “ Bức tranh của em gỏi tụi”?
A. Biết xấu hổ khi tài năng của người khỏc hơn mỡnh.
B. Biết trõn trọng và cựng chia vui với thành cụng của mọi người.
C. Nhõn hậu, độ lượng sẽ giỳp mỡnh vượt qua tớnh ớch kỉ cỏ nhõn.
D. Cần vượt qua lũng tự ti khi nhận ra người khỏc tài năng hơn mỡnh.
Cõu 7: Cõu chuyện “Buổi học cuối cựng” được viết trong bối cảnh nào?
A. Cuộc chiến tranh Phỏp – Phổ ( 1870 – 1871) kết thỳc, nước Phỏp bị thua trận.
B. Sau khi hai vựng An – dỏt và Lo- ren giỏp biờn giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ.
C. Khi tất cả cỏc trường học ở hai vựng An – dỏt và Lo – ren bị buộc học bằng tiếng Đức.
D. Sau khi Phỏp thua Phổ trong cuộc chiến, hai vựng An – dỏt và Lo – ren bị buộc phải học bằng tiếng Đức.
Cõu 8: Lũng yờu nước của thầy Ha- men được biểu hiện như thế nào trong “Buổi học cuối cựng”?
A. Yờu mến, tự hào về quờ hương, đất nước của mỡnh.
B. Căm thự sõu sắc quõn xõm lược.
C. Yờu tha thiết tiếng núi của dõn tộc mỡnh.
D. Đau xút trước cảnh nước mất, nhà tan ờu tha thiết tiếng núi của dõn tộc mỡnh.
B. Phần tự luận: ( 6 điểm) 
	Viết một đoạn văn ngắn ( khoảng 10 – 12 cõu) tả một cảnh đẹp của quờ hương em.
	Bài làm