Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Ngữ văn 6 - Năm học 2021-2022 - PGD Bắc Giang (Có đáp án + Ma trận)

 Ma trận đề thi giữa kì 1 
 Vận dụng
 Mức độ /Tên 
 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
 chủ đề Vận dụng
 cao
 - Hiểu nội 
1. Văn học
 dung đoạn trích
1. Văn bản: Bài Nhận biết về tên 
 - Rút ra được 
học đường đời tác phẩm, tác giả
 bài học cho 
đầu tiên
 bản thân
Số câu Số câu: 3
 Số câu: 1 Số câu: 2 Số câu: 0 Số câu: 0
Số điểm Số điểm: 2,5
 Số điểm: 0,5 Số điểm: 2 Số điểm: 0 Số điểm: 0
tỉ lệ% tỉ lệ%: 25%
 Xác định được 
2. Tiếng Việt - Chỉ ra câu văn kiểu so sánh.
 có hình ảnh so 
So sánh sánh. Tác dụng của 
 phép so sánh.
 Số câu: 2
Số câu Số câu: 0,5 Số câu: 1,5 Số câu: 0 Số câu: 0
 Số điểm: 2
Số điểm tỉ lệ% Số điểm: 0,5 Số điểm: 1,5 Số điểm: 0 Số điểm: 0
 tỉ lệ% 20%
3. Tập làm văn.
 Viết bài văn 
- Ngôi kể trong 
 Ngôi kể trong Lí giải về ngôi kể về một 
văn tự sự
 văn bản tự sự. kể. trải nghiệm 
- Phương pháp kể của bản thân.
chuyện
 Số câu: 2
Số câu Số câu: 1/2 Số câu: 1/4 Số câu: 0 Số câu: 1
 Số điểm: 5,5
Số điểm tỉ lệ% Số điểm: 0,25 Số điểm: 0,25 Số điểm: 0 Số điểm: 5,0
 tỉ lệ% : 55%
- Tổng số câu: Số câu: 2,5 Số câu: 3,5 Số câu: 1 Số câu: 7
 Số câu: 0
- Tổng số điểm: Số điểm: 2,25 Số điểm: 2,75 Số điểm: 5 Số điểm: 10
 Số điểm: 0
- Tỉ lệ% Tỉ lệ : 22,5% Tỉ lệ 27,5% Tỉ lệ : 50% Tỉ lệ : 100% PHÒNG GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM 2021 - 2022
TRƯỜNG THCS NKN MÔN: NGỮ VĂN 6
PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (5 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.
“Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách 
vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. Đôi càng tôi trước 
kia ngắn hủn hoẳn, bây giờ thành cái áo dài kín xuống tận chấm đuôi. Mỗi khi tôi vũ lên, đã 
nghe tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu 
bóng mỡ soi gương được và rất ưa nhìn. Đầu tôi to và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng 
đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc.”
 (Ngữ văn 6- Tập 1)
Câu 1. Đoạn trích trên được trích trong văn bản nào? Ai là tác giả?
Câu 2. Đoạn trích được kể theo ngôi thứ mấy? Vì sao em biết?
Câu 3. Tìm các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Hãy cho biết phép tu từ so sánh đó 
thuộc kiểu so sánh nào?
Câu 4. Tác dụng của phép tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn trích trên?
Câu 5. Cho biết nội dung của đoạn trích trên?
Câu 6. Từ bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn. Em hãy rút ra bài học cho bản thân?
PHẦN II: VIẾT (5 điểm).
Kể lại một trải nghiệm của bản thân em. Đáp án đề thi giữa kì 1 môn Ngữ Văn lớp 6 năm 2021 – 2022
I. Các tiêu chí về nội dung bài kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm
Câu Nội dung Điểm
 Đoạn trích được trích trong văn bản ”Bài học đường đời đầu tiên” 0,25
Câu 1
 Tác giả Tô Hoài 0,25
 Đoạn trích được kể bằng ngôi thứ nhất. 0,25
Câu 2
 Người kể xưng tôi kể chuyện 0,25
 Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh: 0,25
 - Những ngọn cỏ gẫy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua. 0,5
Câu 3 ->So sánh ngang bằng.
 - Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai 0,25
 lưỡi liềm máy làm việc. 0,5
 ->So sánh ngang bằng.
Câu 4 Tác dụng: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. 0,5
 Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn. Qua đó bộc lộ 
 1,0
Câu 5 được tính cách của nhân vật.
 Không nên huênh hoang tự mãn, biết thông cảm và chia sẻ, biết suy 
 1,0
Câu 6 nghĩ và cân nhắc trước khi làm một việc gì.
II. Các tiêu chí về nội dung bài viết: 4,0 điểm
 Giới thiệu sơ lược về trải nghiệm
Mở bài 0,5
 Dẫn dắt chuyển ý, gợi sự tò mò, hấp dẫn với người đọc.
 - Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu 
 1,0
 chuyện.
 1,0
Thân bài - Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan.
 1,0
 - Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí. (Kết hợp kể và tả. Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách hợp lí).
Kết bài Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân. 0,5
III. Các tiêu chí khác cho nội dung phần II viết bài văn: 1,0 điểm
 Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, ít mắc các lỗi chính 
 tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt. 0,25
 Sử dụng ngôn ngữ kể chuyện chọn lọc, có sử dụng kết hợp biện 
 pháp tu từ đã học để miêu tả. Ngôn ngữ giàu sức biểu cảm, bài viết 0,5
 lôi cuốn, hấp dẫn, cảm xúc.
 Bài làm cần tập trung làm nổi bật hoạt động trải nghiệm của bản 
 thân. Kể chuyện theo một trình tự hợp lý, logic giữa các phần, có sự 0,25
 liên kết.