Đề kiểm tra chương I môn Hình học Lớp 6 - Năm học 2011-2012 (Có đáp án)

 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN : HÌNH HỌC LỚP 6 
Năm học: 2011 – 2012 
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biêt
Thông hiểu
Vận dung
Cộng
Cấp độ Thấp
Cấp độ Cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Chủ đề 1:
Điểm, đường thẳng
Hiểu được khái niệm điểm thuộc, không thuộc đường thẳng.
Biết dùng kí hiệu ; biết vẽ hình minh họa.
Số câu hỏi
Số điểm
%
1
0,5
5%
1
0,5
5%
2
1,0
10%
Chủ đề 2:
Ba điểm thẳng haøng. Đường thẳng đi qua hai điểm.
Nắm được khái niệm điểm thuộc và không thuộc đường thẳng, cách đọc tên đường thẳng
Hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm và tính chất đường thẳng đi qua 2 điểm.
Tính được số đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt khi biết số điểm.
Số câu hỏi
Số điểm
%
1
0,5
5%
1
0,5
5%
1
0,5
5%
3
1,5
15%
Chủ đề 3:
Tia
Hiểu được hai tia đối nhau, trùng nhau
Nhận biết được các tia trên hình vẽ.
Nắm được mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau. Chỉ ra được hai tia đối nhau.
Vẽ hình thành thạo về tia. Biểu diễn các điểm trên tia.
Số câu hỏi
Số điểm
%
1
0,5
5%
1
0,5
5%
1
1,0
10%
3
0,5
20%
Chủ đề 4:
Đoạn thẳng. 
Độ daøi đoạn thẳng
Nhận biết được đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng
Hiểu và kể tên các đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng. Vẽ hình thành thạo.
Vận dụng tính chất AM+MB=AB để xác định điểm nằm giữa hai điểm còn lại; tính chất trung điểm của đoạn thẳng.
Vận dụng hệ thức AM+MB=AB để tính độ dài đoạn thẳng
Số câu hỏi
Số điểm
%
1
0,5
5%
1
0,5
5%
1
1,0
10%
1
0,5
5%
2
2
20%
1
1,0
10%
7
4,5
55%
Tổng số câu
Tổng số điểm
%
4
2
20%
5
3
30%
5
4
40%
1
1
10%
15
10
100%
KIỂM TRA HÌNH HỌC LỚP 6.
Năm học: 2011 – 2012
Họ và tên :. 
Lớp : 
Điểm :
Lời phê của giáo viên
ĐỀ:
I/ TRẮC NGHIỆM: (5 điểm)
Câu 1 : Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB nếu :
A. M cách đều hai điểm AB 	B. M nằm giữa hai điểm A và B 
C. M nằm giữa hai điểm A và B và M cách đều hai điểm A và B	D. Cả 3 câu trên đều đúng
Câu 2 : Nếu điểm M nằm giữa hai điểm K và L thì :
A. MK + ML = KL	B. MK + KL = ML 	C. ML + KL = MK	D. Một kết quả khác
Câu 3 : Cho đoạn thẳng MN = 8 cm. Điểm M là trung điểm của PQ thì đoạn thẳng PM =
A. 8 cm	B. 4 cm 	C. 4,5 cm 	D. 5 cm
Câu 4 : Cho đoạn thẳng AB = 6 cm . Điểm K nằm giữa AB, biết KA = 4 cm thì đoạn thẳng KB bằng:
A. 10 cm 	B. 6 cm 	C. 4cm 	D. 2cm	
Câu 5: Nếu DG + HG = DH thì :
A. D nằm giữa H và G 	B. G nằm giữa D và H	C. H nằm giữa D và G	D. Một kết quả khác
Câu 6 : Mỗi đoạn thẳng có bao nhiêu độ dài:
 A. 1 B. 2 C. 0 D. vô số
Câu 7 : Cho hai tia Ax và Ay đối nhau. Lấy điểm M trên tia Ax, điểm N trên tia Ay. Ta có:
	A. Điểm M nằm giữa A và N	B. Điểm A nằm giữa M và N
	C. Điểm N nằm giữa A và M	D. Không có điểm nào nằm giữa 2 điểm còn lại.
	7cm.
Câu 8 : Điểm I là trung điểm của đoạn thẳng MN khi:
	A.	IM = IN	B.	
	C.	IM + IN = MN	D.	IM = 2 IN
Câu 9 : Cho các điểm A, B, C, D, E cùng nằm trên một đường thẳng. 
Có bao nhiêu đoạn thẳng được tạo thành từ các điểm trên ?
	A. 5	B. 10	C. 15	D. 20 
Câu 10 : Điểm A không thuộc đường thẳng d được kí hiệu là:
	A. 	B. 	C. 	D. 
II/ TỰ LUẬN :(5 điểm)
Vẽ tia Ax . Lấy BAx sao cho AB = 8 cm, điểm M nằm trên đoạn thẳng AB sao cho AM= 4 cm.
Điểm M có nằm giữa A và B không? Vì sao?
So sánh MA và MB.
M có là trung điểm của AB không? Vì sao?
Lấy NAx sao cho AN= 12 cm. So sánh BM và BN
Bài làm:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ĐÁP ÁN:
I/ TRẮC NGHIỆM: (5 điểm)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
A
B
D
B
A
B
B
B
C
(Mỗi câu đúng cho 0.5 đ)
A
B
M
x
N
II/ TỰ LUẬN (5 điểm)
Vẽ hình đúng được 0,5 điểm.
Điểm M nằm giữa hai điểm A và B. 	(0,5đ)
Vì AM <AB ( 4 cm < 8 cm) 	 	(0,5đ)
Điểm M nằm giữa hai điểm A và B nên
AM + MB = AB 	( 0,5đ) 
MB = AB – AM	
 MB = 8 – 4 = 4 cm	( 0,5đ) 
Vậy AM = MB.	( 0,5đ)
Theo câu a và b ta có.
AM + MB = AB và MA = MB	( 0,5đ)
	 M là trung điểm của đoạn thẳng AB. 	( 0,5đ)
Vì AB < AN ( 8 cm < 12 cm ) 
nên B nằm giữa A và M.
Ta có: AB + BN = AN.	( 0,5đ)	
 BN = AN – AB = 12 – 8 = 4 cm.
Vậy MB = BN = 4 cm.	( 0,5đ)
Ma trận
 Cấp độ
Chủ đề 
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng 
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1. Dấu hiệu chia hết
Nhận biết được các số chia hết cho 2, 3, 5, 9
Vận dụng được dáu hiệu chia hết để lập lên các số theo yêu cầu của đề bài
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
2
1
2
2
4
2đ = 20%
2. Ước, Bội; ƯC, BC; ƯCLN, BCNN
SNT, Hợp số
Nhận biết được số nguyên tố, hợp số
Tìm được UCLN, BCNN của hai hay nhiều số, tìm só tự nhiên x là BC hoặc UC của hai hay nhiều số
Vận dụng cách tìm UC, BC vào bài toán thực tế
Suy luận để tìm ra được số tự nhiên thoả mãn yêu cầu của bài toán
Số câu
Số điểm
Tỷ lệ %
1
0,5
1
0,5
1
2
2
1
1
3
1
1
7
8
80%
Tổng số câu
Tổng số điểm
3
1,5
1
0,5
1
2
2
1
3
5
1
1
11
10đ
§Ò kiÓm tra CHƠNG I 
PhÇn I: Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3 ®iÓm)
Khoanh trßn ch÷ c¸i tr­íc ph­¬ng ¸n tr¶ lêi ®óng
C©u 1: Sè chia hÕt cho 3 lµ: A. 2764 B. 1281. C .1279 D. 2852
C©u 2: Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 lµ: A. 2764 B. 1285 C. 1276 D. 2850
C©u 3: D¹ng ph©n tÝch ra thõa sè nguyªn tè cña sè 48 lµ:
A. 24. 3 
B. 42. 3 
C. 6 . 8
D. 2 . 24
C©u 4: Sè nguyªn tè lµ:
A.Sè cã 2 ­íc lµ 1 vµ chÝnh nã. B.Sè cã 1 ­íc .
C.Sè tù nhiªn lín h¬n 1 vµ chØ cã 2 ­íc lµ 1 vµ chÝnh nã. D. C¶ A, B, C ®Òu ®óng.
C©u 5: ¦CLN(15, 45, 1) lµ:
A. 5
B. 15
C. 1
D. C¶ A, B, C ®Òu sai
C©u 6: BCNN(12, 4, 3) lµ: A. 0 B. 24 C. 144 D. 12
PhÇn II: Tù luËn (7 ®iÓm)
C©u 7: Dïng c¶ 3 ch÷ sè 3, 4, 5 ®Ó ghÐp thµnh c¸c sè tù nhiªn cã ba ch÷ sè:
Lín nhÊt vµ chia hÕt cho 2.
Nhá nhÊt vµ chia hÕt cho 5.
C©u 8: T×m sè tù nhiªn x biÕt r»ng 126 x, 210 x vµ 15 < x < 30
C©u 9: Ba b¹n An, B×nh, Chung häc cïng mét tr­êng nh­ng ë ba líp kh¸c nhau. An cø 10 ngµy l¹i trùc nhËt, B×nh cø 15 ngµy l¹i trùc nhËt, Chung cø 20 ngµy l¹i trùc nhËt. LÇn ®Çu c¶ ba b¹n cïng trùc nhËt vµo 1 ngµy. Hái sau Ýt nhÊt bao nhiªu ngµy th× ba b¹n l¹i cïng trùc nhËt vµ khi ®ã mçi b¹n ®· trùc nhËt mÊy lÇn?
C©u 10: BiÕt a – 2 chia hÕt cho 10, vËy a cã chia hÕt cho 2 kh«ng? CÇn céng vµo sè a sè nhá nhÊt lµ bao nhiªu ®Ó a chia hÕt cho 5?
BÀI LÀM
3. §¸p ¸n – biÓu ®iÓm:
PhÇn I: 3 ®iÓm Mçi ý chän ®óng ®­îc 0,5 ®iÓm
C©u
1
2
3
4
5
6
§¸p ¸n
B
D
A
C
C
D
PhÇn II: 7 ®iÓm
C©u 7: (2 ®) Mçi ý ®óng ®­îc 1 ®iÓm. (Líp 6C: 1 ®. Mçi ý ®óng ®­îc 0,5 ®iÓm)
Lín nhÊt vµ chia hÕt cho 2 lµ: 534 b.Nhá nhÊt vµ chia hÕt cho 5 lµ: 345
C©u 8: (2 ®) 
V× 126 x, 210 x nªn x lµ ­íc chung cña 126 vµ 210.
Ta cã: 126 = 2 . 32 . 7; 210 = 2 . 3 . 5 . 7
=> ¦CLN(126, 210) = 2 . 3 . 7 = 42=> ¦C(126, 210) = {1; 2; 3; 6; 7; 14; 21; 42}
V× 15 x = 21.VËy sè tù nhiªn cÇn t×m lµ 21.
C©u 9: (3 ®) Gäi sè ngµy Ýt nhÊt c¶ ba b¹n l¹i cïng trùc nhËt lµ x
Th× x lµ BCNN(10, 15, 20);Ta cã: 10 = 2 . 5; 15 = 3 . 5; 20 = 22 . 5
=> BCNN(10, 15, 20) = 22 . 2 . 5 = 60
VËy sau Ýt nhÊt 60 ngµy th× c¶ ba b¹n l¹i cïng trùc nhËt
Vµ khi ®ã: An trùc nhËt ®­îc: 60 : 10 = 6 (lÇn
B×nh trùc nhËt ®­îc: 60 : 15 = 4 (lÇn)
 Chung trùc nhËt ®­îc: 60 : 20 = 3 (lÇn)
C©u 10: (1 ®)
V× a – 2 chia hÕt cho 10 nªn a chia cho 10 th× d­ 2, do ®ã a cã ch÷ sè tËn cïng lµ 2. vËy a chia hÕt cho 2.
Ta thÊy 10 chia hÕt cho 5, vËy sè d­ lµ 2 muèn chia hÕt cho 5 th× céng thªm sè nhá nhÊt lµ 3 th× a chia hÕt cho 5.