Bài giảng môn Ngữ văn 6 (Cánh diều) - Bài 5: Văn bản thông tin thuật lại sự kiện theo trật tự thời gian

 BÀI 5 
 VĂN BẢN THÔNG TIN 
THUẬT LẠI SỰ KIỆN THEO TRẬT TỰ 
 THỜI GIAN AI TINH MẮT HƠN 
 A B C D E F G H I 
 1 A T N T Ự S Ự E T 
Em hãy tìm 
trong ô chữ 2 M B Đ T A U Q I H 
sau các kiểu 3 I Ô I Ư Q M I G Ô 
văn bản đã 
học 4 Ê M L Ể U Q U I N 
 5 U R Ự C U Ố C C G 
 6 T I Ế P Ỡ C U Ậ T 
 7 Ả Ấ R U N G Ả P I 
 8 H G E Ị L U Ậ M N 
 9 N G H Ị L U Ậ N O AI TINH MẮT HƠN 
 A B C D E F G H I 
 1 A T N T Ự S Ự E T 
Em hãy tìm 
trong ô chữ 2 M B Đ T A U Q I H 
sau các kiểu 3 I Ô I Ư Q M I G Ô 
văn bản đã 
học 4 Ê M L Ể U Q U I N 
 5 U R Ự C U Ố C C G 
 6 T I Ế P Ỡ C U Ậ T 
 7 Ả Ấ R U N G Ả P I 
 8 H G E Ị L U Ậ M N 
 9 N G H Ị L U Ậ N O Thông tin VĂN BẢN 
 THÔNG TIN 
 Hồ Chí Minh (Thuật lại sự kiện 
và Tuyên ngôn độc lập theo trật tự 
 thời gian) Tiết 51, 52 - BÀI 5 
 Đọc hiểu văn bản 
HỒ CHÍ MINH VÀ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP 
 - Bùi Đình Phong - 
 I. Đọc, tìm hiểu chung PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 
Câu 1:Khi tìm hiểu về văn bản thông tin ta cần chú ý điều gì? Hãy giới thiệu ngắn gọn 
những hiểu biết của em về kiểu văn bản này? Cho ví dụ? 
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... 
Câu 2: Giới thiệu vài nét tiêu biểu về tác giả? Xuất xứ của văn bản? 
...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................... 
Câu 3: Khi đọc văn bản“Hồ Chí Minh và Tuyên ngôn độc lập”cần đọc như thế nào? 
Giải thích các từ khó trong văn bản? 
...........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... 
Câu 4: Văn bản HCM và Tuyên ngôn Độc lập thuộc thể loại gì? Thuật lại sự kiện gì? 
theo trình tự nào? Xác định PTBĐ của văn bản? 
...........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... 
Câu 5: Văn bản này có thể chia làm mấy phần? Em hãy nêu giới hạn và nội dung 
chính của từng phần? 
......................................................................................................................................... 
Câu 6. Phần in đậm và thời gian đăng tải của văn bản có tác dụng gì trong văn bản? 
 Là văn bản dùng để cung cấp thông tin về 
 1. VĂN BẢN 1 các hiện tượng tự nhiên, danh lam thắng 
 THÔNG TIN cảnh, các sự kiện theo trật tự thời gian 
 ( Văn bản 
 thuyết minh) 
 Được trình bày bằng chữ viết kết hợp 
 2 
 với các phương thức khác như: Hình 
 ảnh, âm thanh, nhan đề, sapô 
 Hồ Chí Minh Diễn biến Giờ trái đất Phạm Tuyên và Điều gì giúp 
và Tuyên ngôn Chiến dịch ca khúc bóng đá Việt Nam 
 độc lập Điện Biên Phủ mừng chiến thắng chiến thắng 
 thông tin trình bày theo 
 Văn bản thông tin trình bày theo trật tự thời gian Văn bản
 mối quan hệ nguyên nhân- kết quả 2. Văn bản: 
 HỒ CHÍ MINH VÀ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP 
 Thuật lại sự kiện Bác Hồ soạn thảo và đọc bản Tuyên ngôn 
 độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. 
 BỐ CỤC 
 Phần 1: Đoạn 1 Phần 2: Đoạn 2 Phần 3 : Đoạn 3 
 Bác đọc bản Tuyên 
Bác yêu cầu giao Quá trình chuẩn bị, ngôn Độc lập khai 
cho Bác hoàn thiện bản sinh ra nước Việt 
cuốn Tuyên ngôn Tuyên ngôn độc lập. Nam Dân chủ Cộng 
độc lập của Mĩ. hòa. 
 Trình tự thời gian II. Đọc, tìm hiểu văn bản: 
 Thứ Bảy, 1-9-2018 
 Bằng chính sự gan góc, quyết tâm của cả dân tộc vì 
một nền Cồng hòa dân chủ, quyền tự do, độc lập thật sự, 
 SAPÔ 
Tuyên ngôn độc lập khẳng định dân tộc Việt Nam phải 
được tự do và độc lập; “ nước Việt Nam có quyền hưởng 
tự do và độc lập” 
 Vị trí: Nằm ngay dưới nhan đề, được in đậm 
 Tác dụng của phần sa pô: 
 + Thu hút sự chú ý của người đọc, xác định chủ đề của bài viết 
 + Tóm tắt nội dung bài viết 
 + Vừa thể hiện phong cách của tác giả vừa chứng minh tính thời sự PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 
Câu 1: 
 Qua tìm hiểu em biết gì về bản Tuyên ngôn Độc 
lập của Hoa Kỳ? Tại sao Hồ Chí Minh lại đề nghị thả dù 
cho Người cuốn Tuyên ngôn độc lập của Hoa Kỳ? 
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...................... PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 
Câu 1.Ghi lại các thông tin chính trong phần nội dung bài báo tương ứng với mốc 
thời gian là những sự kiện nào. Ý nghĩa của việc thuật lại sự kiện đó đối với người 
đọc? 
 Những mốc thời gian nào được nhắc đến trong văn bản. Tương ứng với mỗi mốc 
thời gian đó là sự kiện, sự việc gì? 
 Thời gian Thông tin chính ( Sự kiện) 
Câu 2. Tại sao Bác yêu cầu phải xét duyệt bản thảo Tuyên ngôn độc lập kĩ càng? 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Câu 3: Em có nhận xét gì về quá trình chuẩn bị cho bản Tuyên ngôn Độc lập ra đời? 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................ 
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................ QUÁ TRÌNH CHUẨN BỊ HOÀN THIỆN BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP 
Thời gian Thông tin chính( Sự kiện) 
4/5/1945 Hồ Chí Minh rời Pác Bó về Tân trào. 
22/8/1945 Bác rời Tân Trào về Hà Nội. 
25/8/1945 Bác vào ở nội thành, ở tầng 2 nhà 48 Hàng Ngang. 
 Sáng Hồ Chí Minh triệu tập họp Thường vụ Trung ương Đảng, chuẩn bị ra 
26/8/1945 Tuyên ngôn Độc lập. 
27/8/1945 Bác tiếp các bộ trưởng mới tham gia Chính phủ đưa ra đề nghị Chính phủ 
 ra mắt quốc dân, đọc Tuyên ngôn Độc lập mà Người đã chuẩn bị. 
Ngày 28 và 
 Bác đến làm việc tại 12 Ngô Quyền, soạn thảo bản Tuyên ngôn Độc lập. 
29/8/1945 
30/8/1945 Bác mời mọi người tới trao đổi góp ý cho bản Tuyên ngôn độc lập. 
31/8/1945 Bác bổ sung một số điểm vào bản Tuyên ngôn độc lập. 
14 giờ ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước 
2/9/1945 Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. 02/9/1945 BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP 
 TẠI QUẢNG TRƯỜNG BA ĐÌNH 3 14 giờ ngày 2- 9-1945, trong cuộc mít tinh tại vườn 
hoa Ba Đình, trước hàng chục vạn đồng bào, trên diễn Thông tin nào được 
 3 ? 
đàn cao và trang nghiêm, thay mặt Chính phủ lâm thời, nhắc tới ở phần
Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập do 
Người khởi thảo, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ 
Cộng hòa. 
 Điều gì sẽ xảy ra nếu 
 3 14 giờ ngày 07- 5-1954, trong cuộc mít tinh tại vườn trong văn bản trên tác 
 thay thông tin 
 hoa Ngọc Hà, trước hàng chục vạn đồng bào, trên diễn giả đổi về
 thời gian và địa điểm 
 cao và trang nghiêm, thay Chính lâm , 
 đàn mặt phủ thời Bác Hồ đọc Tuyên ngôn 
 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập do độc lập? 
 Người khởi thảo, khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ 
 Cộng hòa. 
 - Làm sai bản chất của sự kiện 
 - Người đọc hiểu không đúng từ đó sẽ 
 dẫn tới những hậu quả khó lường Câu 1: Nhận định nào sau đây đúng với văn bản thông tin: 
 A. Nhằm tái hiện con người và sự vật một cách sinh 
A 
 động, thuyết phục. 
 B. 
B Thuyết phục người đọc, người nghe về một ý kiến, 
 nhận xét nào đó. 
C C. Bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người nói, người viết về 
 một sự vật, hiện tượng 
 D. 
D Cung cấp tri thức về các hiện tượng tự nhiên, xã hội. 
 Câu 2: Mục đích của văn bản thông tin là gì? 
 A. Đem lại cho con người những tri thức mà con người chưa 
A từng biết đến để hiểu biết và từ đó có thái độ, hành động đúng 
 đắn. 
 B. cho con tri chính xác, khách 
B Đem lại người những thức
 quan về sự vật, hiện tượng để có thái độ, hành động đúng đắn 
 C. Đem lại cho con người những tri thức mới lạ để con người 
C 
 phát hiện ra cái hay, cái đẹp của những tri thức đó. 
D D. Đem lại cho con người những tri thức tiêu biểu nhất để 
 con người hiểu biết và bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc về chúng Câu 3:Ngôn ngữ của văn bản thông tin có đặc điểm gì? 
A A.Có tính hình tượng, giàu giá trị biểu cảm 
B B. Có tính đa nghĩa và giàu cảm xúc 
C C.Có tính chính xác,cô đọng,chặt chẽ và sinh động 
D D. Có tính cá thể và giàu hình ảnh. Chuẩn bị bài viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện 
Chọn sự kiện để thuật lại. -.>Thu thập thông tin về sự kiện ấy 
 Thuyết minh thuật lại sự kiện 
 NHÓM 1 Lễ hội Bạch Đằng trên quê hương em 
 Giới thiệu 
 NHÓM 2 “Hội chợ xuân ở trường em” 
 Thuật lại sự kiện Hội khỏe Phù Đổng 
 NHÓM 3 của trường em. 
 Giới thiệu một “ Ngày hội đọc sách” 
 NHÓM 4 
 mà em được tham gia.