Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án

 Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
 ĐỀ SỐ 16
 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 6 LÊN LỚP 7
 Điểm Lời phê của thầy cô giáo
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 CON TỪ ĐÂU ĐẾN VẬY?
 (Trích “Buổi sơ khai”, RA-BIN-ĐƠ-RA-NÁT TA-GO)
 “Bé hỏi mẹ:
 "Mẹ ơi, con từ đâu đến vậy.
 Mẹ đã nhặt được con ở tận nơi nào?"
 Mẹ ôm chặt bé vào lòng, và trả lời
 nửa cười, nửa khóc:
 "Con ơi con, con đã được giấu kín trong lòng mẹ
 như chính những thèm khát, ước mơ của nó, [ ]
 Khi trong thời con gái, trái tim mẹ nở xoè như một đoá hoa
 Con đã lượn quanh nó như một mùi hương phảng phất.
 Vẻ tươi mát nhẹ nhàng của con
 nở trên chân tay non trẻ của mẹ
 như một ánh hồng
 trên trời cao
 trước buổi bình minh.
 Con là đứa con cưng của Thượng đế
 là anh em sinh đôi với ánh bình minh,
 Con đã theo dòng nước trôi xuống cuộc đời trần tục này
 và cuối cùng con đã được đặt vào lòng mẹ.
 Khi mẹ ngây nhìn khuôn mặt của con
 mẹ như bị ngập trong bao điều bí ẩn;
 Và con, vốn là của chung của tất cả mọi người
 đã trở thành của riêng của mẹ.
 Sợ mất con đi, mẹ đã siết chặt con trên ngực mẹ,
 không biết điều kì diệu nào
 đã chiếm lĩnh cái kho vàng trên cõi thế
 và đặt vào đôi tay mảnh khảnh của mẹ đây?"
 (Trích từ bài thơ “Buổi sơ khai”, tập “Trăng non” - Tagore, bản dịch Đào Xuân Quý)
Ghi vào vở chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho mỗi câu hỏi (từ câu 1 đến câu 8):
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
Câu 1. Đoạn thơ được viết bằng thể thơ:
A. lục bát. B. tự do. C. thơ 8 chữ. D. cả A, B, C đều sai.
Câu 2. Nhận định nào đúng về hình thức của bài thơ?
A. Bài thơ có hình thức như một cuộc trò chuyện giữa hai mẹ con, trong đó em bé là người hỏi còn mẹ là 
người trả lời. 
B. Bài thơ sử dụng nhiều thành ngữ, tục ngữ vì vậy nội dung rất cô đọng, hàm súc và sâu sắc. 
C. Cả A và B đều đúng. 
D. Cả A và B đều sai.
Câu 3. Trong đoạn thơ trên, em bé đã hỏi mẹ điều gì?
A. Hỏi về nguồn gốc của loài người trên trái đất. 
B. Hỏi về việc làm sao để được mẹ cho phép đi chơi. 
C. Hỏi về nguồn gốc của em bé. 
D. Hỏi về lý do tại sao mẹ lại yêu thương em.
Câu 4. Câu thơ "Con ơi con, con đã được giấu kín trong lòng mẹ/ như chính những thèm khát, ước mơ 
của nó” có ý nghĩa là?
A. Với người mẹ, em bé ra đời chính là một phép màu, một điều diệu kì tuyệt vời. 
B. Với người mẹ, em bé đến từ nơi xa xôi mà mẹ hằng khao khát, mơ ước. 
C. Với người mẹ, em bé được mẹ nâng niu và ấp ủ như một giấc mơ kì diệu. 
D. Với người mẹ, em bé đến từ ước mơ và niềm khao khát trong sâu thẳm trái tim của mẹ.
Câu 5. Đoạn thơ có sự kết hợp giữa yếu tố tự sự và yếu tố miêu tả, hãy cho biết dấu hiệu của hai yếu tố 
này trong đoạn thơ?
A. Yếu tố tự sự của bài thơ thể hiện ở hình thức cuộc đối thoại giữa hai mẹ con, người mẹ kể cho con 
nghe về nơi nguyên sơ để từ đó con đến với mẹ; yếu tố miêu tả nằm ở những chi tiết người mẹ ví con như 
làn hương phảng phát với vẻ tươi mát nhẹ nhàng. 
B. Yêu tố tự sự của bài thơ thể hiện ở thể thơ tự do; yếu tố miêu tả được thể hiện ở những chi tiết mẹ 
miêu tả nơi cội nguồn để từ đó con đến với mẹ. 
C. Cả A và B đều đúng. 
D. Cả A và B đều sai.
Câu 6. Việc người mẹ giải đáp về nguồn gốc của em bé trong hai câu thơ dưới đây cho thấy điều gì?
 “Con là đứa con cưng của Thượng đế
 là anh em sinh đôi với ánh bình minh,
A. Khẳng định em bé là một phép màu tươi đẹp của mẹ. 
B. Khẳng định các em bé được Thượng đế ban cho loài người, vì vậy người lớn phải trân trọng và bảo vệ 
các em. 
C. Khẳng định trẻ thơ là phép màu quý giá mà Thượng đế ban cho người mẹ, các em còn tượng trưng cho 
khởi đầu thanh khiết và trong sạch nhất. 
D. Đây là lời giải thích có ý nghĩa sâu sắc về nguồn gốc của trẻ thơ trên Trái đất này.
Câu 7. Nhận xét đúng về cảm xúc, tâm trạng của người mẹ trong những câu thơ sau là gì?
 “Khi mẹ ngây nhìn khuôn mặt của con
 mẹ như bị ngập trong bao điều bí ẩn;
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
 Và con, vốn là của chung của tất cả mọi người
 đã trở thành của riêng của mẹ.
 Sợ mất con đi, mẹ đã siết chặt con trên ngực mẹ”.
A. Người mẹ vui mừng, ngạc nhiên và hạnh phúc trước sự xuất hiện của em bé, trân trọng và yêu thương 
em vô cùng. 
B. Người mẹ sững sờ trước sự xuất hiện của em bé và nâng niu em vì sợ mất đi em.
C. Người mẹ thấy em bé như một điều kì diệu đầy bí ẩn cần được khám phá. 
D. Cả A, B, C đều chưa đầy đủ.
Câu 8. Phương án chỉ ra đúng phép ẩn dụ và tác dụng của nó trong những câu thơ dưới đây là:
 “không biết điều kì diệu nào
 đã chiếm lĩnh cái kho vàng trên cõi thế
 và đặt vào đôi tay mảnh khảnh của mẹ đây?"
A. Biện pháp ẩn dụ thể hiện qua hình ảnh “điều kì diệu”, hình ảnh này ẩn dụ cho em bé, tác dụng của biện 
pháp ẩn dụ là nhấn mạnh trẻ em là điều kì diệu với cha mẹ. 
B. Biện pháp ẩn dụ được sử dụng qua hình ảnh “cái kho vàng”, “cái kho vàng” ẩn dụ cho em bé trong bài 
thơ, tác dụng của biện pháp ẩn dụ là nhấn mạnh sự quý giá diệu kỳ của trẻ em với cha mẹ. 
C. Cả A và B đều đúng. 
D. Cả A và B đều sai.
Câu 9. Cùng lý giải nguồn gốc xuất hiện của trẻ thơ trên Trái đất, đoạn thơ “Con từ đâu đến vậy?” và bài 
thơ “Chuyện cổ tích về loài người” có gì giống và khác nhau?
Câu 10. Viết đoạn văn khoảng (8-10 câu) nêu cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
 “ Con là đứa con cưng của Thượng đế
 là anh em sinh đôi với ánh bình minh,
 Con đã theo dòng nước trôi xuống cuộc đời trần tục này
 và cuối cùng con đã được đặt vào lòng mẹ.
 Khi mẹ ngây nhìn khuôn mặt của con
 mẹ như bị ngập trong bao điều bí ẩn;
 Và con, vốn là của chung của tất cả mọi người
 đã trở thành của riêng của mẹ.
 Sợ mất con đi, mẹ đã siết chặt con trên ngực mẹ,
 không biết điều kì diệu nào
 đã chiếm lĩnh cái kho vàng trên cõi thế
 và đặt vào đôi tay mảnh khảnh của mẹ đây?"
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
 ĐÁP ÁN
 Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
 Đáp án B A C D A C A B
Câu 9. Câu hỏi yêu cầu học sinh có kĩ năng phân tích và so sánh, nhận xét giữa hai văn bản thơ.
- Giống nhau: Thông qua việc nói về sự xuất hiện của trẻ thơ trên trái đất, cả hai văn bản đều cho thấy 
tình yêu thương vô hạn của cha mẹ dành cho con cái, của người lớn dành cho trẻ thơ trên khắp thế giới. 
Ngoài ra cả hai văn bản đều gửi đến thông điệp trẻ em là những tạo vật đẹp đẽ, trân quý nhất của thế gian. 
Hãy nâng niu, bảo vệ và mang đến những gì tốt đẹp nhất cho trẻ em.
- Khác nhau:
+ Bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” cho trẻ em xuất hiện đầu tiên trên Trái đất, rồi sau đó các tạo 
vật tự nhiên mới lần lượt xuất hiện xung quanh trẻ để trẻ dần khôn lớn, rồi tiếp đến những người thân yêu 
mới xuất hiện để chăm sóc, yêu thương và dạy dỗ trẻ nên người.
+ Đoạn thơ “Con đến từ đâu vậy?” lựa chọn hình thức là cuộc trò chuyện giữa hai mẹ con. Trong đó 
người mẹ lí giải nguồn gốc của em bé, em bé đến từ những ước mơ, khát vọng, đến từ những điều kì diệu 
và được đấng tạo hóa tối cao là Thượng đế ban cho con người, em bé cũng tượng trưng cho một khởi đầu 
thuần khiết, tinh khôi nhất.
Câu 10.
 - Bước 1: Xác định yêu cầu của đề:
+ Dạng đoạn văn: nêu cảm nhận.
+ Chủ đề đoạn văn: Nội dung của đoạn thơ được chỉ định.
+ Dung lượng đoạn văn: từ 8-10 câu (khoảng ½ trang giấy).
- Bước 2: Tìm ý:
Nội dung chính của đoạn thơ là gì? (Người mẹ nói về nguồn gốc của em bé)
* Chia đoạn thơ thành từng nội dung nhỏ để cảm nhận:
- 4 câu thơ đầu – Người mẹ lý giải em bé đến từ đâu: 
+ “Con là đứa con cưng của Thượng đế - là anh em sinh đôi với ánh bình minh”: hai câu thơ đã đưa ra 
thông tin về nguồn gốc của em bé. Em bé là con của đấng sáng tạo tối cao – Thượng đế - như vậy em đến 
từ thiên đường tươi đẹp, em còn là “anh em sinh đôi” với ánh bình minh – em tượng trưng cho khởi đầu 
thuần khiết. 
+ “Con đã theo dòng nước trôi xuống cuộc đời trần tục này - và cuối cùng con đã được đặt vào lòng mẹ”: 
Hai câu thơ chỉ ra cách mà em bé đến với thế gian này, đến với mẹ.
- 8 câu thơ còn lại: Niềm vui mừng đến ngỡ ngàng, niềm hạnh phúc và tình yêu thương vô bờ bến mà mẹ 
dành cho con. Điều này được thể hiện qua những từ ngữ chỉ tâm trạng “ngây nhìn” “sợ” “siết chặt con 
trong lồng ngực” .
- Chú ý các biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh.
* Khái quát chung điều em tâm đắc về đoạn thơ: tình yêu thương của mẹ dành cho con .
- Bước 3: Viết đoạn:
+ Tiến hành viết đoạn.
+ Sau khi viết đoạn, đọc lại đoạn văn để soát lỗi chính tả cũng như lỗi diễn đạt.
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
 ĐỀ SỐ 17
 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 6 LÊN LỚP 7
 Điểm Lời phê của thầy cô giáo
Đọc hai đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu nêu ở dưới:
Đoạn trích 1: 
 Rét dữ dội, tuyết rơi. Trời đã tối hẳn. Đêm nay là đêm giao thừa.
 Giữa trời đông giá rét, một em gái nhỏ đầu trần, chân đi đất, đang dò dẫm trong đêm tối.
 Lúc ra khỏi nhà em có đi giày vải, nhưng giày vải phỏng có tác dụng gì kia chứ!
 Giày ấy của mẹ em để lại, rộng quá, em đã liên tiếp làm văng mất cả hai chiếc khi em chạy qua 
đường, vào lúc hai chiếc xe ngựa đang phóng nước đại.
 [...] Thế rồi em phải đi đất, chân em đỏ ửng lên, rồi tím bầm lại vì rét.
 Chiếc tạp dề cũ kĩ của em đựng đầy diêm và tay em còn cầm thêm một bao.
 Em cố kiếm một nơi có nhiều người qua lại. Nhưng trời rét quá, khách qua đường đều rảo bước rất 
nhanh, chẳng ai đoái hoài đến lời chào hàng của em.
 Suốt ngày em chẳng bán được gì cả và chẳng ai bố thí cho em chút đỉnh. Em bé đáng thương, bụng 
đói rét vẫn lang thang trên đường. [...] Tuy nhiên, em không thể nào về nhà nếu không bán được ít bao 
diêm, hay không ai bố thí cho một đồng xu nào đem về, nhất định là cha em sẽ đánh em.
 (Han Cri-xti-an An-đéc-xen, Cô bé bán diêm, Nguyễn Văn Hải - Vũ Minh Toàn dịch, 
 Ngữ văn 6, tập một, Sđgd, tr. 61 - 62)
Đoạn trích 2: 
 Trước cổng trường, bên kia đường phố, một cậu bé nạo ống khói(1) đang đứng, tay tựa vào tường, 
đầu gục vào tay. Người cậu đen ngòm những bồ hóng, cũng như cái bị, mấy cái chổi và cái nạo của cậu, 
và cậu khóc nức nở, não nuột quá chừng.
 Hai ba nữ sinh lớp hai lại gần, hỏi cậu tại sao mà khóc như vậy.
 Nhưng cậu bé nạo ống khói không trả lời, và cứ khóc mãi.
 Các bạn nữ sinh lại hỏi:
 - Kìa, nói đi, bạn làm sao vậy? Tại sao bạn khóc?
 Cậu bé bỏ cánh tay xuống, để lộ gương mặt nom hiền hậu, kể là đi nạo mấy ống khói, được số tiền 
cộng lại là ba hào nhưng chả may rơi mất vì vô ý bỏ vào cái túi áo thủng. Và nay không dám trở về nhà 
chủ vì sợ bị đánh.
 Nói rồi, cậu lại càng khóc thảm thiết hơn, đầu qục vào cánh tay như một kẻ tuyệt vọng.
 [...] Một nữ sinh vào loại lớn, đội cái mũ có cắm chiếc lông chim xanh, lấy hai đồng xu trong túi ra 
và nói:
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
 - Mình chỉ có hai xu, nhưng chúng ta hãy góp nhau lại.
 - Mình cũng có hai xu đây - một cô bé mặc áo đỏ nói. - Thế nào tất cả chúng ta cũng kiếm đủ ba 
hào!
 [...] Số tiền ba hào đã đủ, nhưng xu vẫn tiếp tục đổ ra như mưa. Những em bé không có tiền, cũng 
lách qua giữa các chị lớn, đem cho những chùm hoa nho nhỏ, gọi là cũng góp phần mình.
 [...] Cậu bé nạo ống khói còn lại một mình trên đường phố, đứng lau nước mắt. Không những hai 
tay cậu đầy cả xu, mà các bạn nữ sinh còn luồn vào khuyết áo của cậu, đút vào túi áo, và cả trong mũ của 
cậu không biết bao nhiêu là chùm hoa nho nhỏ.
 (Ét-môn-đô đơ A-mi-xi, Cậu bé nạo ống khói, trích Những tấm lòng cao cả, Hoàng Thiếu Sơn dịch, 
 NXB Văn học, Hà Nội, 2016 tr. 38 - 39)
Câu 1: Nhân vật cô bé bán diêm và cậu bé nạo ống khói có điểm gì giống và khác nhau? 
Câu 2: Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 câu) so sánh nhân vật cô bé bán diêm và cậu bé nạo ống khói.
Câu 3: Gia đình là nơi để trở về, hãy viết đoạn văn từ 6-8 câu, trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên.
Câu 4: Cho câu chủ đề: "Cô bé bán diêm đã thể hiện niềm thương cảm sâu sắc của nhà văn An-dec-xen 
đối với một em bé bất hạnh”, viết một đoạn văn dến dịch khoảng 8 câu làm rõ ý diễn dịch của câu chủ đề 
trên.
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
 ĐÁP ÁN
Câu 1: Điểm giống và khác nhau giữa nhân vật cô bé bán diêm và cậu bé nạo ống khói:
- Giống nhau: Cả hai đều là nhân vật trẻ em được nhà văn miêu tả với dáng vẻ bên ngoài rất tội nghiệp. 
Hai nhân vật đều có hoàn cảnh sống rất khó khăn, đáng thương. Cả hai em đều không dám trở về nhà vì 
sợ bị đánh.
- Khác nhau:
+ Về dáng vẻ bên ngoài: Nhân vật cô bé bán diêm hiện ra qua chi tiết miêu tả trang phục, dáng vẻ giữa 
đêm giao thừa lạnh giá (đầu trần; chân đi đất, chân đỏ ửng, tím bầm; tạp dễ cũ kĩ,...). Nhân vật cậu bé nạo 
ống khói hiện ra qua chi tiết miêu tả dáng vẻ, hành động, tâm trạng (tay tựa vào tường, đầu gục, người 
đen ngòm, cứ khóc mãi, tuyệt vọng).
+ Cảnh ngộ: Cô bé bán diêm nghèo khổ, đói rét; không bán được bao diêm nào, đêm giao thừa nhưng 
không dám về nhà vì sợ cha đánh. Cậu bé nạo ống khói người đen ngòm vì vừa làm việc xong, được ba 
hào nhưng chẳng may rơi mất vì em vô ý bỏ tiền vào cái túi áo thủng. Cậu bé không dám về nhà chủ vì sợ 
bị đánh.....
+ Thái độ, hành động của những người xung quanh đổi với nhân vật: Cô bé bán diêm không được ai đoái 
hoài tới, không ai bố thí cho em một đồng xu nào. Cậu bé nạo ống khói nhận được sự đồng cảm, yêu 
thương, chia sẻ của nhiều bạn học sinh. Hai tay cậu đầy đồng xu và cậu còn nhận được những chùm hoa 
nho nhỏ.
Câu 2: Tham khảo đoạn văn:
 Nhân vật cô bé bán diêm và cậu bé nạo ống đều là nhân vật trẻ em được nhà văn miêu tả với dáng 
vẻ bên ngoài rất tội nghiệp. Cô bé bán diêm nghèo khổ, đói rét, không bán được bao diêm nào, đêm giao 
thừa nhưng không dám về nhà vì sợ cha đánh. Còn cậu bé nạo ống khói người đen ngòm vì vừa làm việc 
xong, được ba hào nhưng chẳng may rơi mất vì em vô ý bỏ tiền vào cái túi áo thủng. Cậu bé không dám 
về nhà chủ vì sợ bị đánh. Thế nhưng cậu bé nạo ống khói may mắn hơn cô bé bán diêm. Cậu nhận được 
sự đồng cảm, yêu thương, chia sẻ của nhiều bạn học sinh. Hai tay cậu đầy đồng xu và cậu còn nhận được 
những chùm hoa nho nhỏ thể hiện sự vui vẻ, hạnh phúc. Còn cô bé bán diêm không được ai đoái hoài tới, 
không ai bố thí cho em một đồng xu nào để rồi đã ra đi trong đêm tuyết rơi giá lạnh. Em thương xót cho 
nhân vật cô bé bán diêm hơn bởi cô bé đã phải chịu quá nhiều bất hạnh, đau thương cho đến tận khi cô bé 
lìa khỏi cõi đời này.
Câu 3: 
* Yêu cầu đoạn văn:
- Về hình thức: Dung lượng 6-8 câu, có sử dụng một cụm danh từ 
- Về nội dung: Viết về vai trò của gia đình đối với mỗi người. Cụ thể như sau: 
* Câu mở đoạn: Gia đình là nơi lưu luyến khi ta đi và là nơi ôm ấp trái tim khi ta trở về.
* Các câu thân đoạn: 
- Đó chính là nơi ta sinh ra và lớn lên.
- Nó mang lại cho ta niềm vui, hạnh phúc khi ở bên gia đình.
- Để có được sự thành công như ngày hôm nay chúng ta không thể nào quên được sự chăm sóc, nuôi nấng 
của những người trong gia đình mình.
- Gia đình như một liều thuốc bổ đem lại cho ta tiếng cười sảng khoái và còn là nơi nuôi dưỡng tâm hồn 
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
con người chúng ta.
- Tình cảm gia đình là thứ tình cảm thiêng liêng và đáng quý, nó luôn được khắc sâu trong trái tim ta.
* Câu kết đoạn: Vì vậy, chúng ta cần phải giữ gìn và bảo vệ thứ tình cảm ấy mãi mãi tươi đẹp và trong 
trong sáng, đừng để một thứ gì đó cản trở làm rạn nứt gia đình.
Câu 4: 
* Câu mở đoạn: (Câu chủ đề) là câu đề bài đã cho.
* Câu thân đoạn: Các câu khai triển:
- Dưới ngòi bút của An-déc-xen, người đọc thấy thương xót cho số phận của cô bé bán diêm giao thừa, 
đói rét khong nhà, không cửa, không người thân.
- Không chỉ vậy, người đời đối xử rất tàn nhẫn với em kể cả đến lúc chết em cũng chỉ nhận được những 
ánh nhìn lạnh nhạt của người qua đường. 
- Chao ôi!hoàn cảnh của cô bé mới đáng thương làm sao!
- Truyện cũng thể hiện lòng thương cảm của tác giả đối với cô bé bất hạnh.
- Nhà văn không những đồng cảm những ước mơ giản dị của cô bé mà còn day dứt, xót xa trước cái chết 
thương tâm của cô bé. 
- Đặc biệt là phần kết thúc gợi được niềm thương cảm sâu sắc của người đọc đối với cô bé.
* Câu kết đoạn: Phải chăng sự đồng cảm đó có được không chỉ nhờ giá trị hiện thực sâu sắc mà còn là 
lòng nhân đạo cao cả của nhà văn Đan Mạch.
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
 ĐỀ SỐ 18
 ĐỀ THI ÔN HÈ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 6 LÊN LỚP 7
 Điểm Lời phê của thầy cô giáo
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
 CHỈ LÀ EM GẤU ĐI LẠC
 Em Su đi học về, mặt buồn buồn mách chị Hai, trên đường em đi về gặp một em gấu bông đi lạc. 
Ai đó đặt em ngôi dưới gộc cây bằng lăng nhưng vẫn bị ướt nhẹp vì lúc đó trời mưa to, rât to. Em nói bà 
vú đừng chân đề mang em về nhưng bà không chịu, giục về nhanh kẻo ướt. Bà sợ em sẽ bị ôm. Giờ nghĩ 
tới em gấu mà buồn quá, hẳn em lạnh lắm rồi. Em muốn tự ra bế em ây về nhưng không dám, vì em là 
con mít mà. Con mít thì đầu được tự đi ra đường, rủi bị bắt cóc thì sao?
 Em gấu đi lạc năm dưới gốc cây bằng lăng già. Chỗ của em lẽ ra phải ở trong một căn phòng xinh 
xinh của cô nhỏ xinh xinh nào đây chứ? Em ấy ướt sũng, đường như đang run lây bây, có cả hắt xì hơi 
mây cái nữa nhưng tiếng còi Xe, tiếng xe chạy to quá chẳng ai nghe thây cả. Chỉ em Su biết chắc, bởi em 
Su đã có lần bị đầm mưa rồi. Dầm mưa cỡ như vậy chắc chăn sẽ cảm lạnh mát.
 Lúc em đi về, em cứ ngoái nhìn theo em gấu miết. Em chỉ sợ nhỡ có cô mèo chú chó nghịch ngợm 
nào đó đi ngang trêu chọc ngoạm em một phát thì đau lắm. Có khi em lại còn bị gãy lia tay chân, sứt sẹo 
tùm lum. Chủ nhân của em gấu ây chắc cũng cùng tuôi tụi mình hoặc gân gân tuổi mình. Chắc bạn ấy 
đang rất đau lòng vì lạc mắt em gâu... Khi kể cho chị nghe về em gầu bông đi lạc, giọng em Su như có 
lửa râm ran. Em ngồi hình dung ra tât tần tật những rủi ro mà em gấu đi lạc có thể gặp phải. Trong phút 
chộc mẹ ngôi nhặt rau gần đó nghe lỏm được, có suy nglữ không phải em đang kế chuyện vẻ một em gầu 
bông mà là về một bạn nhỏ nào đó có tâm hồn động điệu, biết đau, biết buồn. Lần đầu tiên mẹ thấy một 
cô gái năm tuổi có tâm trạng nóng ruột vì một ai đó như thế. Nó khiến cho người lớn mủi lòng tan chảy 
luôn chứ chẳng chơi.
 Mà chẳng phải cứ mủi lòng mà được. Hai chị em đã chụm đâu vào nhau thì thâm, thì thầm, bàn 
ngay kế hoạch giải cứu em bé gấu càng sớm càng tốt. Dù cơn mưa nổi dài từ chiêu qua tôi vẫn chưa đứt, 
nước đổ ào ào trên mái tôn nhà mình, hai chị em vẫn lúp xúp đội áo mưa ra đường, tay cầm theo đèn pin 
vì lúc này trời đã rất tối. Phải mất gần 10 phút sau, hai chị em mới lọ mọ trở về, trên tay chị Hai là một 
em gấu bông chỉ to hơn nắm tay một tẹo.
 Trời mưa rất to, gió thổi thông thốc nhưng cảm giác toàn thân chị Hai căng thắng tới phát nóng 
trong thời gian xuyên qua cơn mưa nặng hạt đề giải cứu con gấu. Tay chị nắm chặt tay em, chị Hai hát 
nghêu ngao bài hát hai chị em yêu thích để bớt chú ý vào cơn mưa. Mẹ vẫn nói, khi sợ hãi, cách tốt nhất 
là mạnh mẽ đối điện và nghĩ tới điều mình yêu thích là sẽ qua mà. Dù không đám nói ra nhưng cả hai chị 
em đều rất sợ hãi khi thây những cơn sâm chớp thi thoảng lại loé lên từ xa xa. Khi đã quay về đến nhà, 
trao em gấu vào tay em gái, chị Hai cười khoe răng khênh khi nghe cô nhóc em nói với tất tật sự hãnh 
 Lop6.net Trọn bộ 43 Đề Ngữ văn ôn hè từ Lớp 6 lên Lớp 7 kèm đáp án
diện, yêu thương: “Chị thật là siêu nhân! Đi bên cạnh chị em chẳng sợ hãi gì cả!”. Lúc này, chị Hai mới 
nhìn kĩ con gầu. Rất may nó không bị chó mèo ngoạm hay xe cán lên nhưng hẳn đó là con gầu cũ, những 
đường may đã bắt đầu cũ sờn, đến cái áo của chú ây mặc cũng đã bạc màu...
 Em Su dường như không đề ý điều đó. Em ôm châm lây con gâu lâm lem nước mưa, vẻ mặt sáng 
rỡ tưởng như bắt được vàng cũng chưa chắc mừng đền vậy. Cô nhóc cân thận giặt con gầu, cân thận nhờ 
chị sây khô và ấm bông, hôn hít em mãi. Khi đi ngủ, em Su dành một vị trí tươm tật gân mình nhật cho 
em gấu bởi em nghĩ: Em gâu hẳn nhiên đã rất sợ hãi và bị lạnh từ chiều tới giờ. Em hẳn rất buồn khi bị xa 
chủ cũ. May có chị Hai xuất hiện kịp thời làm “cứu tinh” cho em ây. Vì thế, em cần phải yêu thương em 
ây, làm “vệ sĩ” riêng cho em ấy. Sáng mai ngủ dậy, em Su nhìn chị Hai cười cười rồi nhìn em gấu hỏi 
thăm: “Lạ nhà, ngủ ngon không gấu ơi?”. Rồi em kế với Hai răng, tối qua em mơ thây em gấu đi lạc và 
hai chị em mình cùng đi lạc. Lạc vô một vùng mênh mông gió mát, nắng tươi và hoa đẹp có êm. Lại có 
những cành cây tiu trịt quả chín thơm ngon bên đường... Hai tâm tắc nói, em mơ chỉ mà khôn. Rồi có kịp 
ăn quả nào không? “Dạ không” — em Su đáp gọn lỏn. Cả hai phá ra cười. Hình như em gấu nhỏ cũng 
vừa nháy mắt tinh nghịch cười hùa theo. Em Su quả quyết với chị Hai rằng, vẻ mặt em gâu hôm nay đã 
vưi hơn rất nhiều so với hôm qua. Trời đất ơi, hôm qua nhìn em ướt lướt thướt sao mà thấy thương. Lúc 
ây chỉ muốn ôm hun cái cho em gâu bớt lạnh nhưng ngại dơ mà kìm lòng lại...
 Mẹ vẫn dõi theo câu chuyện hai chị em, chợt nghĩ tới chương trình tìm người thân đi lạc vẫn 
thường phát trên kênh truyền hình Let's Viet bà vú vẫn xem vào mỗi buổi sáng. Có không ít em bé đi lạc. 
Nhiêu hoàn cảnh khiên bà vú ngồi khóc sụt sịt vì thương, mẹ cũng rơm rớm nước mắt. Chỉ mong trên 
những bước đường lạ, người cũng như em gấu, sẽ tìm được niềm ấm áp.
 (Võ Thu Hương, Góc nhỏ yêu thương, NXB Kim Đồng, 2018)
a. Xác định câu trả lời đúng - sai trong bảng sau:
 Một số đặc điểm của thể loại truyện được thể hiện trong văn bản Chỉ Câu trả lời
 là em gấu đi lạc Đúng Sai
 Chủ để được thể hiện qua các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân 
 vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.
 Đặc điểm nhân vật được thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn 
 ngữ, ý nghĩ...
 văn bản được triển khai theo trật tự thời gian và quan hệ nhân quả.
 Người đọc rút ra cho mình bài học về cách nghĩ, ứng xử của cá nhân do 
 văn bản gợi ra.
 văn bản tạo ra mối liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu với thông tin cơ bản 
 của văn bản.
 Các câu trong văn bản có quy định số tiếng, số dòng, vần, nhịp.
 Tình cảm, cảm xúc của người viết được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản.
 Người đọc có thể tóm tắt được ý chính của mỗi đoạn trong văn bản bằng 
 hình thức sơ đồ.
b. Em hãy nối các thông tin của cột A và cột B để sắp xếp các sự việc theo đúng trật tự được kể trong 
truyện Chỉ là em gấu đi lạc:
 Lop6.net