Kế hoạch bài dạy Địa lí 6 - Tuần 19 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa
 Tổ: Ngữ Văn
 CHƯƠNG 5. NƯỚC TRÊN TRÁI ĐẤT
 TÊN BÀI DẠY: BÀI 16. THUỶ QUYỂN
 VÀ VÒNG TUẦN HOÀN NƯỚC. NƯỚC NGẦM, BĂNG HÀ
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết, Tuần 19)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Các thành phần chủ yếu của thuỷ quyển.
- Vòng tuần hoàn lớn của nước.
- Tầm quan trọng của nước ngầm và băng hà
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
* Năng lực Địa Lí
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng, 
các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Mở đầu
 a. Mục đích: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó để 
 hình thành kiến thức vào bài học mới.
 b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả lời câu 
 hỏi.
 c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
 d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: 
 Trái Đất không giống với bất kì một hành tinh nào trong hệ 
 Mặt Trời vì Trái Đất có nước. Nhờ có mrớc, Trái Đất trở 
 thành một hành tinh có sự song. Nước trên Trái Đất gồm 
 những thành phần nào? Các thành phần ấy liên quan với nhau 
 ra sao? Nước bao bọc khắp hành tinh, vì sao nhân loại vần lo 
 thiếu nước
 quan sát bứa tranh và đọc tình huống sau.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ 2
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
 Hoạt động 2.1: Thuỷ quyền
a. Mục đích: HS hiểu khái niệm thuỷ quyển, các thành phần cảu thuỷ quyền
b. Nội dung: Thuỷ quyền
c. Sản phẩm: bài thuyết trình và câu trả lời của HS
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ THUỶ QUYỂN, THÀNH 
 GV: PHẦN CHỦ YẾU CỦA 
 Quan sát hình 1 THUỶ QUYỂN
 - KN: Thuỷ quyển là toàn bộ 
 lớp nước bao quanh Trái Đất, 
 nầm trên bề mặt và bên trong 
 của vỏ Trái Đất; 
 - Gồm nước ở các đại dương, 
 biển, sông, hồ, đầm lầy, nước 
 dưới đất (nước ngầm), tuyết, 
 băng và hơi nước trong khí 
 quyền
 và đọc thông tin trong mục 1, em hãy:
 - Nêu khái niệm thuỷ quyển
 - Kề tên các thành phần chủ yếu của thuỷ quyển.
 - Cho biết nước ngọt tòn tại dưới những dạng nào. 
 Nêu tỉ lệ của từng dạng.
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 19 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 3
 Hoạt động 2.2: Vòng tuần hoàn lớn của nước
a. Mục đích: HS biết được các bước trong vòng tuần hoàn lớn của nước
b. Nội dung: Tìm hiểu Vòng tuần hoàn lớn của nước
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học II/ Vòng tuần hoàn lớn của nước 
 tập
 GV: HSQuan sát sơ đồ hình 2 và kết 
 hợp với hiểu biết của em, hãy:
 - Cho biết nước mưa rơi xuống 
 bề mặt đất sẽ tồn tại ở những đâu.
 Mô tả vòng tuần hoàn lớn của nước
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện 
 nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và 
 bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.2: Nước ngầm (nước dưới đất)
a. Mục đích: HS biết được các yếu tố tạo nên lượng nước ngầm. và giá trị của nguồn 
nước ngầm. 
b. Nội dung: Tìm hiểu Nước ngầm (nước dưới đất)
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ Nước ngầm (nước dưới 
 1/ Nước ngầm đất) và Băng hà (sông băng)
 Quan sát hình 16.4 và đọc thông tin trong bài, em 1/ Nước ngầm 
 hãy: - các yếu tố tạo nên lượng 
 -So sánh tì lệ giữa nước mặn và nước ngọt trên nước ngầm :Lượng nước ngầm 
 Trái Đất. nhiều hay ít, mực nước ngầm 
 - Cho biết ti lệ nước ngầm trong tổng lượng nông hay sâu phụ thuộc vào 
 nước ngọt trên Trải Đất. địa hình, nguồn cung cấp nước 
 - Nêu tầm quan trọng của nước ngầm và lượng bốc hơi,...
 2/ Băng hà.
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 19 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 4
 Quan sát hình 16.4, hình 16.5 và đọc thông tin -Vai trò: nguồn cung cấp 
 trong bài, em hãy: - Kê tên những nơi có băng hà. nước sinh hoạt và nước tưới 
 -Xác định ti lệ băng hà trong tồng lượng nước ngọt quan trọng trên thế giới. Nước 
 trên Trải Đất. -Nêu tầm quan trọng của băng hà. ngẩm góp phần ổn định dòng 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ chảy của sông ngòi; đồng 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập thời, cố định các lớp đất đá 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ bên trên, ngăn chặn sự sụt lún
 HS: Suy nghĩ, trả lời 2/ Băng hà
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận Băng hà góp phần điều hoà 
 HS: Trình bày kết quả nhiệt độ trên Trái Đất, cung 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung cấp nước cho các dòng sông
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập. 
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 1. Hãy kê tên các thành phân chủ yêu của thuỷ quyên.
 2. Hãy tìm vỉ dụ cho thấy nước ngầm có tham gia vào vòng tuần hoàn lớn của 
 nước.
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài học 
hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Nguồn nước ngọt hiện nay bị ô nhiễm nặng nề. Hãy 
 tìm hiếu một so nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước 
 ngọt ở địa phương em
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 19 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024 5
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
HS: Suy nghĩ, trả lời
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
HS: trình bày kết quả
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Chuẩn kiến thức 
HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 19 của Bùi Thị Kim Thoa năm học 2023-2024