Giáo án Vật lý lớp 6 - Tuần 4 - Tiết 4 - Bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước

Bài 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC
Tuần :04,Tiết :04
NS:
ND: 
Ngày soạn: 
	Ngày dạy : 
I .MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1/Kiến thức : Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích của vật rắn có hình dạng bất kỳ không thấm nước.
 2/Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng đo đạc, thực hành trong quá trình thí nghiệm.
 3/Thái độ : Rèn tính trung thực , tỉ mỉ, thận trọng, chính xác.
II . CHUẨN BỊ :
 1/Giáo Viên: Bình chia độ, bình tràn, bình chứa,vật rắn không thấm nước , bảng phụ.
 2/Học sinh:	-Học bài , làm BT ,Xem và nghiên cứu trước bài ở nhà.
 	-Dụng cụ học tập.
 3/Gợi ý ứng dụng CNTT
III .TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1/Ổn định lớp (1’) Kiểm tra sỉ số học sinh
 2/kiểm tra bài cũ: (6’) 
a/ Đơn vị đo thể tích thường dùng là gì? 	b/ Tính : 1 m3 =dm3=cm3.
 	 1 m3 =l =ml = cc. 
c/Để đo thể tích của chất lỏng người ta thường dùng các loại dụng cụ nào? 
 3/Bài mới: (30’)
 HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
NỘI DUNG
Hoạt động 1: (20’) Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước :
1/Dùng bình chia độ:
C1:-Cho hs quan sát hình 4.2 để mô tả cách đo thể tích của hòn đá bằng bình chia độ.
-Làm thế nào để xác định được thể tích của hòn đá?
-Tại sao ta phải buộc vật vào dây?
-GV gọi HS nhận xét .
-GV chốt lại cách thực hiện .
2/Dùng bình tràn:
C2:-Nếu hòn đá to không bỏ lọt vào bình chia độ thì ta phải làm gì?
-GV nhận xét cách mô tả của HS .
-Qua hai cách thực hiện trên -> để xác định thể tích của 1 vật rắn bất kỳ không thấm nước ta có thể đo bằng cách nào? Cho HS hoàn thành C3.
-Nhận xét, chốt lại.
-Cho HS đọc ghi nhớ SGK.
3/ Thực hành đo thể tích vật rắn:
-Giới thiệu dụngcụ thực hành, nói rỏ yêu cầu thí nghiệm cho hs nắm.
-Phát dụng cụ thí nghiệm cho hs
-Chia hs theo nhóm và hướng dẫn hs cách thực hiện.
-Quan sát hs các nhóm thực hiện, gv điều chỉnh.
-Yêu cầu hs báo cáo kết quả thực hành vào bảng 4.1
4/ Hoạp động 2(10’): Vận dụng
C4:Nếu trường hợp không có bình tràn, bình chứa thì ta có thể sử dụng loại dụng cụ nào để xác định thể tích vật rắn hình 4.1 cần chú ý điều gi?
C5:Trường hợp ở nhà nếu không có bình chia độ để xác định thể tích của 1 vật rắn ta thực hiện bằng cách nào?
-Hướng dẫn hs vễ nhà thực hiện theo yêu cầu của C5 và C6.
-Quan sát hình 4.2 và mô tả cách thực hiện.
-Trả lời .
-Trả lời .
-Nhận xét .
-Chú ý .
-Bỏ hòn đá vào bình tràn (lấy phần nước tràn ra ngoài) xác định thể tích hòn đá.
-Chú ý .
-Hoàn thành C3.
-Chú ý .
-Đọc .
-Quan sát dụng cụ, nắm rỏ các bước thực hành thí nghiệm.
-Nhận dụng cụ thí nghiệm.
-Từng nhóm tiến hành thực hiện, ghi kết quả vào bảng 4.1.
-Làm theo hướng dẫn.
-Thành viên nhóm báo cáo .
-Dùng ca thay bình tràn, bát to thay cho bình chứa để thực hiện.
-Tự tạo ra bình chia độ.
-Học sinh đọc C5, C6.
-Chú ý .
I. Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước:
 1/Dùng bình chia độ:
C1:
-Xác định thể tích ban đầu :
 V1 = 150 cm3
-Thả hòn đá vào bình chia độ, đo thể tích nước dâng lên trong bình : V2 = 200 cm3
-Thể tích hòn đá bằng:
 V2 – V1 = 200 – 150 = 50 cm3
 2/Dùng bình tràn:
C2: Đo thể tích nước tràn ra bằng bình chia độ -> đó là thể tích hòn đá.
C3: (1) thả chìm
 (2) dâng lên
 (3) thả
 (4) Tràn ra
Ghi nhớ : Để đo thể tích vật rắn không thấm nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn.
3/ Thực hành:
II/ Vận dụng:
C4:
-Lau khô bát, tô trước khi dùng
-Khi nhấc ca ra không làm đổ hoặc sánh nước ra bát.
-Đổ hết nước từ bát vào bình chia độ, không làm đổ ra ngoài.
 4.Củng cố: (6’):
 -Cho HS đọc phần có thể em chưa biết .
 -Cho HS làm bài tập 4.1,4.2 / SBT.
 5.Dặn dò: (2’)
 -Về nhà học bài.
 -Làm bài tập 4.3 đến 4.6 trang 8 sách bài tập.
 (hướng dẫn bài 4.5: có thể thay nước bằng cát hoặc dùng đất nặn (đất sét) -> Làm khuôn ép viên phấn vào, lấy viên phấn ra đổ đầy nước)
 -Xem trước bài 5 trang 18 sách giáo khoa.
IV. TƯ LIỆU GDMT