Giáo án Vật lý 6 - Tiết 11 - Bài 10: Lực kế – phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng

Ngày soạn: 05/11/2008 Ngày dạy: 6A: 08/11/2008
 6B: 08/11/2008
 Tiết 11
 Bài 10 . LỰC KẾ – PHÉP ĐO LỰC.
TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG
I/.Mục đích , yêu cầu 
Kiến thức : 
- Nhận biết được sự cấu tạo của lực kế ,GHĐ và ĐCNN của một lực kế
	 - Sử dụng được công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của 
cùng một vật để tính trọng lượng của vật
	Kĩ năng: 
 - Sử dụng được lực kế để đo lực.
	Thái độ: 	
- Cẩn thận, nghiêm túc, hợp tác nhóm.
II/. Đồ dùng dạy học:
	Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS:
	+ Một lực kế lò xo. một sợi dây mảnh ,nhẹ , một quả nặng
III/. Các bước lên lớp
	1/. Ổn định lớp;
	2/. Kiểm tra bài cũ:
	+ Làm bài tập trong SBT
	+ Lực đàn hồi là gì ? Đặc điểm của lực đàn hồi ?
	3. Bài mới :	
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
 Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5’)
 - GV yêu cầu HS quan sát 2 hình vẽ ở đầu bài và đưa ra câu hỏi làm thế nào để đo được lực mà dây cung tác dụng vào mũi tên . GV để cho HS thảo luận và đưa ra các dự đoán .
 - GV khẳng định câu trả lời của HS là đúng hay sai từ đó dẫn dắt HS vào bài học .
Hoạt động 2: Tìm hiểu một lực kế (10’)
 - Thông qua hình vẽ đầu bài và câu trả lòi của HS mà GV đặt ra câu hỏi :Lực kế là gì?
 - GV thông báo về lực kế như : loại lực kế, công dụng đo lực kéo hay đo lực đẩy
 - GV phát lực kế cho mỗi nhóm .Cho HS tìm hiểu cấu tạo của lực kế ?
 - GV: Nhận xét câu trả lời của HS, bổ sung nếu thiếu.
 - GV: Để hiểu rõ tác dụng các bộ phận của lực kế. GV cho HS làm câu C1/SGK .
 - GV: Cho HS xác định GHĐ và ĐCNN của hai lực kế khác loại.
 - GV : Phát cho mỗi nhóm một quả nặng . Cho HS tìm cách đo trọng lượng của quả nặng.
 => tình huống nhóm HS đo sai .
 - GV: nhận xét cách đo của mỗi nhóm . Đi vào tìm hiểu cách đo một lực bằng lực kế
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo một lực bằng lực kế (10’)
 - GV cho HS thảo luận nhóm câu C3 , cho hai nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét.
 - GV: Nhận xét 
 - GV cho các nhóm thực hành đo lực của quả nặng và cuốn SGK Vật lí 6.So sáng kết quả của các nhóm với nhau.
 - GV quan sát và nhận xét nhóm đo chính xác nhất ( điều chỉnh lực kế ,cách đo ,lấy kết qủa..)
 - GV cho các nhóm thảo luận câu C5 và trả lời . Cho nhóm khác nhận xét.
Hoạt động 4: Xây dựng công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng(10’)
 - GV hỏi lại bài cũ :trọng lượng của một quả cân 100g bằng bao nhiêu niutơn?
 - GV đặt ra một số câu hỏi:
 * Khối lượng của quả cân 1 kg có trọng lượng là bao nhiêu N ?
 * Khối lượng của chiếc xe 45 kg có trọng lượng là bao nhiêu N
 * Khối lượng của hộp sữa 10 kg có trọng lượng là bao nhiêu N
 - GV: Gọi trọng lượng P ,khối lượng là m . Em nào có thể cho biết sự liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng ?
 - GV: Cho HS làm câu C6:
Hoạt động 5: vận dụng
 - GV yêu cầu HS lần lượt nghiên cứu và làm các câu C7 và C9 vào phiếu học tập nộp .
 - GV chấm điểm 5 HS làm nhanh nhất và 3 HS bất kì 
 - Gọi 2 HS lên bảng giải 
 - GV nhận xét cho điểm 
HS:.
_ Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực.
_ Cấu tạo của lực kế gồm :lò xo, vỏ lực kế , kim chỉ thị, bảng chia độ, móc.
HS : Trả lời câu C1 :
lò xo ; (2 ) kim chỉ thị
(3)bảng chi độ
HS:
C3:
vạch 0
lực cần đo
phương
C5: Khi đo, cần phải cầm lực kế sao cho lò xo của lực kế , nằm ở tư thế thẳng đứng, vì lực cần đo là trọng lực, có phương thẳng đứng.
HS: Được tính tròn là 1N
HS:
 P = 10m
C6: (1)1 ; (2)200 ;(3)10
C7: Vì trọng lượng của vật luôn tỷ lệ với khối lượng nên trong bảng chia đôï người ta ghi khối lượng.Thực chất “cân bỏ túi”là một lực kế lò xo.
C9:P=10m = 10x3200 = 3200N
I/ Tìm hiểu lực kế
1/ Lực kế là gì?
 Lực kế là dụng cụ dùng để đo lực.
2/ Mô tả một lực kế lò xo đơn giản
C1:
II/ Đo một lực bằng lực kế
C3:
III/Công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng
 Hệ thức giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật :
 P= 10m . 
P : là trọng lượng (N)
m : là khối lượng (kg)
IV/ Vận dụng
C7:
C9:
P = 10m = 10 x 3200 
 = 32000 N
4./ Củng cố :
GV cho HS đọc phần ghi nhớ và có thể em chưa biết .
Gọi HS nhắc lại những kiến thức trọng tâm trong bài .
5./ Dặn dò :
Về nhà học thuộc phần ghi chú , đặc biệt là các công thức 
Cho HS về nhà làm bài tập trong SBT và tìm hiểu bài 11
Xem trước bài 11 : “KHỐI LƯỢNG RIÊNG – TRỌNG LƯỢNG RIÊNG”