Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 8 - Tiết 8 - Bài 8: Trọng lực – đơn vị lực

TUẦN: 8	TIẾT: 8
Bài 8: TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC
A. MỤC TIÊU:
Biết ý nghĩa trọng lực hay trọng lượng của một vật.
Nêu được phương và chiều của trọng lực.
Trả lời được đơn vị đo cường độ lực.
Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng.
B. CHUẨN BỊ:
 Cho mỗi nhóm học sinh: Một giá treo, một lò xo, một quả nặng 100g có móc treo, một dây dọi, một khay nước, một chiếc êke.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra -Tổ chức tình huống học tập(10’)
GV gọi 2 học sinh trả lời các câu hỏi 7.1 đến 7.5
Riêng câu 7.5 dành cho học sinh khá giỏi.
GV yêu cầu học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét.
ĐVĐ:Thông qua thắc mắc của người con và sự giải thích của người bố, đưa học sinh đến nhận thức là Trái đất hút tất cả mọi vật.
Hai học sinh lên bảng trả lời và làm bài tập.
HS dưới lớp theo dõi nhận xét.
HS nêu dự đoán
Hoạt động 2: Phát hiện sự tồn tại của trọng lực.( 15’)
Giáo viên cho học sinh làm 2 thí nghiệm ở mục 1. Quan sát hiện tượng xảy ra để trả lời câu hỏi C1; C2.
C1: Lò xo có tác dụng lực vào quả nặng không? Lực đó có phương và chiều như thế nào? 
Tại sao quả nặng vẫn đứng yên? 
Cầm viên phấn lên cao, rồi đột nhiên buông tay ra.
C2: Lực đó có phương và chiều như thế nào?
C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống.
Gợi ý cho học sinh rút ra kết luận.
I. Trọng lực là gì?
 1. Thí nghiệm: 
 Treo quả nặng vào lò xo ta thấy lò xo dãn ra.
C1: Lò xo tác dụng vào quả nặng một lực, phương thẳng đứng, chiều hướng lên phía trên. 
Vì có một lực tác dụng vào quả nặng hướng xuống dưới. 
Viên phấn bắt đầu rơi xuống.
C2: Phương thẳng đứng chiều hướng xuống dưới.
C3: 1- Cân bằng. 2- Trái đất.
 3- Biến đổi. 4- Lực hút. 5- Trái đất.
 2. Rút ra kết luận:
 a. Trái đất tác dụng lực hút lên mọi vật lực này gọi là trọng lực.
 b. Trong đời sống hàng ngày, người ta còn gọi trọng lực tác dụng lên một vật là trọng lượng của vật.
Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều của trọng lực (10’)
GV gọi một học sinh đọc SGK
GV: Yêu cầu thảo luận hoàn thành C4; C5
C4: Điền từ vào chỗ trống.
C5: Điền từ thích hợp vào chỗ trống.
II. Phương và chiều của trọng lực:
 1. Phương và chiều của trọng lực:
 Học sinh đọc thông báo về dây dọi và phương thẳng đứng và làm thí nghiệm để xác định phương và chiều trọng lực.
C4: a) 1- Cân bằng; 2- Dây dọi;
 3- Thẳng đứng.
 b) 4- Từ trên xuống dưới.
 2. Kết luận:
C5: Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống dưới.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về đơn vị lực. (5’)
Yêu cầu học sinh đọc SGK tìm hiểu đơn vị của lực và kí hiệu của nó.
III. Đơn vị lực:
Để đo độ mạnh (cường độ) của lực, hệ thống đơn vị đo lường hợp pháp của Việt Nam dùng đơn vị Niu tơn (Ký hiệu N).
Trọng lượng của quả cân 100g được tính tròn là 1N. Trọng lượng của quả cân 1kg là 10N.
Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố - HDVN (5’)
Vận dụng.
Cho học sinh làm thí nghiệm C6 và rút ra kết luận.
Củng cố bài: 
Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ: Trọng lực là lực hút của Trái đất.
Dặn dò:
Về nhà làm các bài tập trong SBT
Xem lại các bài đã học chuẩn bị cho tiết 9 là bài kiểm tra 1 tiết.
HS làm C6
Một học sinh đọc ghi nhớ
Rút kinh nghiệm: