Giáo án Vật lí lớp 6 - Tiết 24: Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt

Gi¸o viªn dù thi: §µm V¨n Ho¹t
§¬n vÞ : Tr­êng D©n téc Néi tró
So¹n: 21/02/2012
Gi¶ng: 24/02/2012
Líp : 6A - Tr­êng THCS An LËp
Tiết 24: MỘT SỐ ỨNG DỤNG CỦA SỰ NỞ VÌ NHIỆT
I - MỤC TIÊU	
	1. Kiến thức: 
Nhận biết sự co dãn vì nhiệt khi bị ngăn cản có thể gây ra một lực rất lớn.
Mô tả được cấu tạo và hoạt động của băng kép.
Giải thích được một số ứng dụng đơn giản về sự nở vì nhiệt.
Mô tả và giải thích được các hình vẽ 21.2; 21.3; 21.5 sách giáo khoa.
	2. Kĩ năng:	
Phân tích hiện tượng để rút ra nguyên tắc hoạt động của băng kép.
Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, cẩn thận, nghiêm túc.
II - CHUẨN BỊ
	- Máy tính, máy chiếu
	- Thí nghiệm ảo: Hình 21.1 và 21.4
- Hình vẽ 21.2, 21.3, 21.5 sách giáo khoa.
III. BÀI MỚI:
Đặt vấn đề: Treo hình 21.2 – Yêu cầu h/s nhận xét về chỗ tiếp nối hai đầu thanh ray xe lửa ?
? Tại sao người ta phải làm như vậy ?
?. Quan sát hình vẽ, nhận xét nguyên nhân.
2. Triển khai bài:
Hoạt động 1: Quan sát lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv: Chiếu thí nghiệm ảo 20.1a lên bảng.
+ C.1 Có hiện tượng gì xảy ra khi đối với thanh thép khi nó nóng lên ?
+ C.2 Hiện tượng xảy ra với chốt ngang chứng tỏ điều gì ? 
- Gv: Chiếu thí nghiệm ảo 20.1b lên bảng.
-Gv: Gọi học sinh đọc c3
Gv: Gọi học sinh trả lời.
Gv: Chiếu câu c4 lên bảng.
+ C.4 a. Khi thanh thép .(1)..........vì nhiệt nó gây ra (2)......rất lớn.
 b. Khi thanh thép co lại (3)........ nó cũng gây ra (4)....... rất lớn.
I. Lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt. 
1. Thí nghiệm.
- Hs: Quan sát.
2 Trả lời câu hỏi.
- Hs: Thanh thép nở ra.
- Hs: Khi dãn nở vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thanh thép có thể gây ra lực rất lớn.
- Hs: Quan sát.
- Hs: Đọc.
Hs: Khi co lại vì nhiệt, nếu bị ngăn cản thanh thép có thể gây ra lực rất lớn .
3. Rút ra kết luận.
Hs: (1) nở ra
 (2) lực
 (3) vì nhiệt
 (4) lực
Hoạt động: Vận dụng 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv: Chiếu tranh hình 21.2 và gọi học sinh dọc câu hỏi C5.
- Gv: Gọi học sinh trả lời.
- Gv: Chiếu tranh hình 21.3 và gọi học sinh dọc câu hỏi C6.
- Gv: Gọi học sinh trả lời.
- Hs: Quan sát.
- Hs: Có để một khe hở. Khi trời nóng, đường ray dài ra do đó nếu không để khe hở, sự nở vì nhiệt của đường ray sẽ bị ngăn cản, gây ra lực rất lớn làm cong đường ray
- Hs: Quan sát.
Hs: Không giống nhau. Một đầu được đặt gối lên các con lăn, tạo điều kiện cho cầu dài ra khi nóng lên mà không bị ngăn cản.
Hoạt động 3: Nghiên cứu băng kép .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Gv: Giới thiệu cấu tạo của băng kép. 
- Gv: gọi học sinh đọc.
- Gv: Chiếu thí nghiệm lên bảng (2 trường hợp).
- Gv: Đồng và thép nở vì nhiệt như nhau hay khác nhau? 
- Gv: Khi bị hơ nóng, băng kép luôn cong về phía thanh nào? Tại sao?
- C9: Gọi học sinh đọc và trả lời.
- Giáo viên nhận xét.
- Gv: Chiếu thí nghiệm hình 21.5 lên bảng.
- Gọi học sinh đọc và trả lời C10.
- Gv: Nhận xét
II. Băng kép.
1. Quan sát thí nghiệm.
- Hs: Quan sát.
2. Trả lời câu hỏi.
- Hs: Khác nhau.
- Cong về phía thanh đồng. Đồng dãn nở vì nhiệt nhiều hơn thép nên thanh đồng dài hơn và nằm phía ngoài vòng cung.
- Cong về phía thanh thép. Đồng co lại vì nhiệt nhiề hơn thép, nên thanh đồng ngắn hơn, thanh thép dài hơn và nằm phía ngoài vòng cung.
3. Vận dụng.
* Ứng dụng: Băng kép được dùng vào việc đóng - ngắt tự động mạnh điện.
- Hs: Quan sát.
- Hs: Khi đủ nóng băng kép cong lại về phía thanh đồng làm ngắt mạch điện. Thanh đồng nằm trên.
Cũng cố:
Khi co dãn vì nhiệt nếu gặp vật ngăn cản có thể gây ra hiện tượng gì?
Đồng và thép có nở vì nhiệt như nhau không? Tại sao?
Khi băng kép bị đốt nóng có hiện tượng gì xảy ra? 
4. Dặn dò:
Học bài và làm BT 21.3 ® 21.6
Đọc phần “ Có thể em chưa biết ”.
Chuẩn bị bài: “ Nhiệt kế – Nhiệt giai ”
Rút kinh nghiệm:
.........................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................