Giáo án tực chọn môn Số học Lớp 6 - Tuần 1 - Năm học 2011-2012

Tuần :1 	 NS : 1 / 8 /2011 
Tiết :1-2 	 Bài 1 ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ 	 ND : 16 / 8 / 2011
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Ôn tập cho học sinh các tính chất cơ bản của phân số 
2.Kĩ năng : Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số.Biết rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số bằng nhiều cách
3.Thái độ :Tích cực xây dựng bài
II.Chuẩn bị : Gv: Giáo án , sgk, thước thẳng,tham khảo chuẩn KTKN
 HS:Tập sgk thước thẳng
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ: 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6’
1) Đọc các phân số sau:
, , 
2) Viết số thích hợp vào ô trống:
 , 
Ghi bảng bài tập và yêu cầu hs thực hiện.
Gọi hs trả lời
Vừa rồi, chúng ta đã Ôn tập: Khái niệm về phân số. Tiết học hôm nay, cô cùng các em sẽ Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số.
 HS lên bảng làm bài, 
HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
3.Bài mới 
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
14’
15’
10’
15’
7’
15’
7’
1. Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
Ví dụ :
a) Viết số thích hợp vào ô trống 
b) Viết số thích hợp vào ô trống
2. Áp dụng
Bài tập 1 : Rút gọn các phân số sau
a. 
b. 
c. 
d. 
Bài tập 2: Quy đống mẫu số các phân số
a) và 
b) và 
c) và 
d) và 
3.Luyện tập:
Bài tập 1: Rút gọn các phân số sau 
a. b. 
c. d. 
Bài tập 2:
 Bạn An đã rút gọn phân số như sau :
 Cách làm này đúng hay sai ? Tại sao ?
Bài tập 3:Quy đồng mẫu số các phân số sau
a. và 
b. và 
c. và 
Bài tập 4: Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số dưới đây
Ghi ví dụ a lên bảng và yêu cầu hs tìm số thích hợp điền vào ô trống
Gọi một hs nhận xét bài làm trên bảng
Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được gì?
Ghi ví dụ b lên bảng và yêu cầu hs tìm số thích hợp điền vào ô trống
Gọi một hs nhận xét bài làm trên bảng
Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta được gì?
Chốt lại tính chất cơ bản của phân số.
Vậy khi học tính chất cơ bản của phân số ta sẽ ứng dụng nó vào việc gì?
Rút gọn phân số là gì?
Yêu cầu hs lên bảng rút gọn phân số đã cho
Quan sát các học sinh còn lại
Khi rút gọn phân số ta chú ý điều gì?
Vậy em hãy quan sát bài làm của các bạn xem cách trình bày nào nhanh gọn và chính xác
Có nhiều cách để rút gọn phân số nhưng cách nhanh nhất là ta tìm được số lớn nhất mà tử số và mẫu số đều chia hết cho số đó.
Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ?
Viết các phân số và lên bảng yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số trên.
Gọi hs nhận xét
Yêu cầu hs nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số
Gọi tiếp các hs còn lại thực hiện bài tập 
Quan sát các hs còn lại làm bài
Gọi hs nhận xét
Viết đề bài lên bảng cho hs quan sát và nghe giảng .
Gọi 2 hs lên bảng mỗi hs làm 2 câu .
Yêu cầu các hs còn lại làm vào tập .
Đưa bài tập yêu cầu hs nêu nhận xét để tránh sai lầm cho hs .
Giải thích rõ và nhấn mạnh cách rút gọn là phân tích tử số và mẫu số thành tích các thừa số chung rồi rút gọn thừa số chung đó .
Ghi bài tập lên bảng cho hs quan sát và giải thích .
Ghi bài tập và gọi 3 hs trình bày
Quan sát các hs còn lại làm bài
Gọi hs nhận xét
Kiểm tra.
Em hãy dựa vào cách rút gọn phân số, hoặc quy đồng mẫu số các phân số để tìm các phân số bằng nhau trong các phân số đã cho.
Gọi hs thực hiện. 
Kiểm tra.
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp. Ví dụ:
Hs: Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho.
Hs:Thực hiện
Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho cùng một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho.
Ứng dụng vào việc rút gọn phân số, quy dồng mẫu số các phân số.
Rút gọn phân số là tìm một phân số bằng phân số đã cho nhưng có tử số và mẫu số bé hơn
Thực hiện theo yêu cầu của gv
Nhận xét bài làm của bạn
Chú ý.
Là làm cho các phân số đã cho có cùng mẫu số chung những vẫn bằng các phân số ban đầu.
Thực hiện
Chọn mẫu số chung (MSC) là 5 x 7 =35, ta có:
; 
Nhận xét.
Nhắc lại cách quy đồng mẫu số
Thực hiện theo yêu cầu của gv.
Nhận xét
Quan sát đề bài
a. = b. =
c. = d. =
Nhận xét
Quan sát đề bài
Chỉ thực hiện được khi tử và mẫu đều là tích của các thừa số
Chú ý
Thực hiện
* và . Chọn 3 x 8 = 24 là MSC 
ta có ; 
* và . Ta nhận thấy 12 : 4 = 3. 
Chọn 12 là MSC 
ta có:. Giữ nguyên 
* và . Ta nhận thấy 24 : 6 = 4; 24 : 8 = 3. Chọn 24 là MSC 
ta có:; 
Chú ý đề bài
Thực hiện.
Nhận xét
	(2’) 4. Dặn dò:
	-Ôn tập nắm kĩ kiến thức về tính chất cơ bản của phân số, biết cách rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số.
	-Xem lại cách so sánh hai phân số đã học.
	-Tiết sau ta sẽ ôn lại so sánh hai phân số.
Tuần :1 	 NS : 2 / 8 /2011 
Tiết :3 	 Bài 2 ÔN TẬP SO SÁNH HAI PHÂN SỐ 	 ND : / 8 / 2011
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Ôn tập cho học sinh cách so sánh hai phân số cúng mẫu, hai phân số khác mẫu
2.Kĩ năng : Biết cách sắp xếp các phân số từ bé đến lớn
3.Thái độ :Tích cực xây dựng bài
II.Chuẩn bị : Gv: Giáo án , sgk, thước thẳng,tham khảo chuẩn KTKN
 HS:Tập sgk thước thẳng
III.Lên lớp :
1.Ổn định tổ chức .1’
2.Kiểm tra bài cũ: 
TG
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
8’
1) Rút gọn các phân số sau:
, , 
2) Qui đồng mẫu số các phân số sau:
, và 
Gv:Ghi đề bài lên bảng, gọi 2 hs thực hiện
Gv:Quan sát các hs phía dưới làm bài
Gv:Gọi hs nhận xét
Giới thiệu bài: Để sắp xếp được các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé hoặc ngược lại. Hôm nay, cả lớp sẽ cùng cô ôn lại bài: So sánh 2 phân số.
2 HS lên bảng làm bài, 
HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
 3. Bài mới
TG
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
10’
8’
8’
9’
1. Ôn tập cách so sánh hai phân số
a) So sánh hai phân số cùng mẫu số
 và 
b) So sánh các phân số khác mẫu số
 và 
2. Luyện tập
Bài tập 1: So sánh các phân số sau:
 và ; và 
Bài tập 2 : 
Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn.
a. 
b. 
Bài tập 3: 
So Sánh các phân số
a. và 
b. và 
c. và 
Gv:Viết lên bảng hai phân số sau: và , sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số trên.
Gv: Khi so sánh các phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
Gv: Viết lên bảng hai phân số và , sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số.
Gv:Nhận xét bài làm của HS và hỏi: Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
Gv:Ghi đề bài và gọi 2 hs lên bảng trình bày.
Gv:Quan sát các hs phía dưới làm bài
Gv:Kiểm tra.
Gv: Bài tập yêu cầu các em làm gì?
Gv: Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết chúng ta phải làm gì?
Gv:Yêu cầu 2 hs làm bài
Gv: Yêu cầu HS giải thích.
Gv:Nhận xét và ghi điểm HS
Gv: viết lên bảng các phân số:
 và , sau đó yêu cầu HS so sánh hai phân số trên.
Gv:Kiểm tra và gọi tiếp 2 hs thực hiện.
Gv:Giới thiệu lại các phân số lớn hơn 1, bé thua 1 và bằng 1
Gv:Cho hs nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu và so sánh hai phân số cùng tử
Hs:So sánh và nêu:
; 
Hs:Khi so sánh các phân số cùng mẫu số, ta so sánh tử số của các phân số đó. Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn, phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn.
Hs: Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số rồi so sánh.
; 
Vì 21 > 20 nên 
Hs: Muốn so sánh các phân số khác mẫu ta quy đồng mẫu số các phân số đó, sau đó so sánh như với phân số cùng mẫu số.
Hs:lên bảng thực hiện
Hs còn lại làm bài, sau đó theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mình.
Hs:Nhận xét
Hs: Bài tập yêu cầu chúng ta xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Hs: Chúng ta cần so sánh các phân số với nhau
Hs:Thực hiện
a) 	b) 
Hs:So sánh bài của bạn và bài của mình.
Hs: tiến hành so sánh, các em có thể tiến hành theo 2 cách:
+ Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh.
+ So sánh hai phân số có cùng tử số.
Hs: So sánh và (có thể quy đồng mẫu số) Kết quả 
So sánh và (quy đồng mẫu số rồi so sánh). ; .
Vì 18< 28 nên Vậy .
 	4. Củng cố :Trong bài
1’	5. Dặn dò:
	- Nắm chắc các so sánh phân số, cùng mẫu, khác mẫu.
	- Ôn tập lại phép tính cộng, trừ, nhâ, chia phân số.
	- Tiết sau ta tiếp tục ôn tập về phân số.
Tuần :1 	 NS:3/7/2011 
Tiết :4 	 Bài 3 CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA PHÂN SỐ ND: / / 2011
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Ôn tập cho học sinh các phép tính cộng, trừ, nhân chia phân số.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng thực hiện phép tính trên phân số.
3.Thái độ :Tích cực xây dựng bài
II.Chuẩn bị : Gv: Giáo án , sgk, thước thẳng,Tham khảo chuẩn KTKN
 HS:Tập sgk thước thẳng
III.Lên lớp :
1.Ổn định tổ chức .1’
2.Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu bài: Hôm nay, các em cùng nhau ôn tập về phép cộng và phép trừ, phép nhân, chia hai phân số.
3. Bài mới:
TG
Nội dung
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
10’
10’
12’
11’
1. Ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số
a. 
b. 
c. 
d. 
2. Ôn tập về cách thực hiện phép nhân và phép chia 2 phân số
a. 
b. 
3. Luyện tập:
Bài 1: Tính
a. b. 
c. d. 
Bài 2: Tính
a. b. 
c. d.
Gv: viết lên bảng hai phép tính:
; 
Gv: Yêu cầu HS thực hiện tính.
Gv: Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào?
Gv: Nhận xét câu trả lời của HS
Gv:Viết tiếp lên bảng hai phép tính:
 và yêu cầu HS tính.
Gv: Khi muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
Gv: Vết lên bảng phép nhân và yêu cầu HS thực hiện phép tính.
Gv: Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Gv: Khi muốn nhân hai phân số với nhau ta làm như thế nào?
Gv: Viết lên bảng phép chia và yêu cầu HS thực hiện tính.
Gv: Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
Gv: Khi muốn thực hiện phép chia một phân số cho phân số ta làm như thế nào?
Gv:Cho hs nhắc lại các quy tắc cộng trừ nhân chia phân số.
Gv:Ghi bảng bài tập 1 gọi 4 hs lên thực hiện
Gv:Đi xung quanh quan sát các hs ở dưới lớp.
Gv:Gọi hs nhận xét .
Gv:Kiểm tra lại kết quả.
Gv:Ghi bảng bài tập 2 gọi 4 hs lên thực hiện
Gv:Đi xung quanh quan sát các hs ở dưới lớp.
Gv:Gọi hs nhận xét .
Gv:Kiểm tra lại kết quả.
2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp.
Hs: 2 HS lần lượt trả lời
2 HS lên bảng thực hiện tính, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
Hs:Trả lời
Hs:Nhắc lại
Hs: lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Hs:Nhận xét đúng/sai(nếu sai thì sửa lại cho đúng)
Hs: Muốn nhân hai phân số với nhau ta lấy tử số nhân tử số, mẫu số nhân mẫu số.
1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào giấy nháp.
Hs: Nhận xét đúng/sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng.
Hs:Muốn chia một phân số cho một phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
Hs:Quan sát bài tập .
Hs dưới lớp thực hiện vào nháp
Hs:Nhận xét kết quả bài làm của bạn và so sánh với bài của mình nếu sai thì sửa.
Hs:Ghi bài.
	4. Củng cố : Trong bài
1’	5. Dặn dò:
	-Nắm chắc cách cộng, trừ, nhân, chia phân số.
	- Thực hiện lại các bài tập đã giải
	- Tiết sau ta tiếp tục luyện tập về phép tính trên