I Mục tiêu
a. Kiến thức: - HS được ôn tập về tính chất cơ bản của phân số
b. Kỷ năng: - Luyện tập kỹ năng vận dụng kiến thức cơ bản của phân số để thực hiện các bài tập rút gọn, chứng minh. Biết tìm phân số tối giản.
- Rèn luyện kỹ năng tính toán hợp lí.
c. Thái độ: cẩn thận chính xác
II. Chuẩn bị:
* Thầy: Thước thẳng, phấn màu
* Trò: Học bài và làm bài
III. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Hãy nêu tính chất cơ bản của phân số.
Câu 2: Nêu cách rút gọn phân số. áp dụng rút gọn phân số
Câu 3: Thế nào là phân số tối giản? Cho VD 2 phân số tối giản, 2 phân số chưa
3. Bài mới
Thầy và trũ NỘI DUNG
GV: gợi ý
HS: nờu tớnh chất
Ap dụng tớnh chất:
Phân tích tử số thành hai phần trong đó có một phần chia hết cho n + 4
Bài 1: cho A = Tỡm n Z để A có giá trị nguyên?
Giải:
A = =
Để A có giá trị nguyên thỡ : phải cú giỏ trị nguyờn.
ð 17 (n + 4)
ð n = 13 hoặc n = - 21
GV: gợi ý
Làm như dạng tỡm x quen thuộc, cần chỳ ý :
Và
Yờu cầu 4 học sinh lờn bảng làm bài.
HS: nhận xột Bài 2: Tỡm số nguyờn x, biết:
a) b)
Giải:
a)
(x – 1 ) . 3 = 8 . 9
x – 1 = 72 : 3
x = 25
b)
- x . x = 4 . ( - 9)
-x2 = - 36
x2 = 62
x =
Ngày soạn : 16/2/2013 Tuần : 25, tiết PPCT : 24 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu a. Kiến thức: - HS ®îc «n tËp vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè b. Kỷ năng: - LuyÖn tËp kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n cña ph©n sè ®Ó thùc hiÖn c¸c bµi tËp rót gän, chøng minh. BiÕt t×m ph©n sè tèi gi¶n. - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n hîp lÝ. c. Thái độ: cẩn thận chính xác II. Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, phấn màu * Trò: Học bài và làm bài III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: C©u 1: H·y nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè. C©u 2: Nªu c¸ch rót gän ph©n sè. ¸p dông rót gän ph©n sè C©u 3: ThÕ nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? Cho VD 2 ph©n sè tèi gi¶n, 2 ph©n sè cha 3. Bài mới Thầy và trò NỘI DUNG GV: gợi ý HS: nêu tính chất Ap dụng tính chất: Phân tích tử số thành hai phần trong đó có một phần chia hết cho n + 4 Bài 1: cho A = Tìm n Z để A có giá trị nguyên? Giải: A = = Để A có giá trị nguyên thì : phải có giá trị nguyên. 17 (n + 4) n = 13 hoặc n = - 21 GV: gợi ý Làm như dạng tìm x quen thuộc, cần chú ý : Và Yêu cầu 4 học sinh lên bảng làm bài. HS: nhận xét Bài 2: Tìm số nguyên x, biết: a) b) Giải: a) (x – 1 ) . 3 = 8 . 9 x – 1 = 72 : 3 x = 25 b) - x . x = 4 . ( - 9) -x2 = - 36 x2 = 62 x = GV: gợi ý Ap dụng tính chất cơ bản của phân số và quy tắc rút gọn phân số. Yêu cầu 4 học sinh lên bảng làm bài. Bµi 3: T×m x biÕt: a/ b/ c/ d/ 4.Cñng cè : Cho häc sinh nh¨c l¹i c¸c kiÕn thøc võa ch÷a và làm bài tập 5.Híng dÉn : DÆn dß: về nhà xem lại quy đồng mẫu số IV. RÚT KINH NGHIỆM Ngày . tháng . năm 2013 Tuần 25 ĐÀO VĂN CÒN .....................
Tài liệu đính kèm: