Giáo án tự chọn Số học Lớp 6 - Tuần 24, Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2012-2013

Giáo án tự chọn Số học Lớp 6 - Tuần 24, Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2012-2013

I Mục tiêu

a. Kiến thức: - Học sinh ôn tập về tính chất cơ bản về phân số

b. Kỷ năng: - LuyÖn tËp kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n cña ph©n sè ®Ó thùc hiÖn c¸c bµi tËp rót gän, chøng minh. BiÕt t×m ph©n sè tèi gi¶n.

 - Rèn luyện kĩ năng tính toán hợp lý.

c. Thái độ: cẩn thận chính xác

II. Chuẩn bị:

* Thầy: Thước thẳng, phấn màu

* Trò: Học bài và làm bài

III. Tiến trình lên lớp:

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: nêu t/c cơ bản của phân số ?

3. Bài mới

Thầy và trò NỘI DUNG

Bài 1:

GV: y/ hs

Ap dụng định nghĩa hai phân số bằng nhau:

HS: lên bảng làm Bài 1: trong các phân số sau, phân số nào bằng nhau:

Giải:

 (vì 15 . 12 = 60 . 3 = 180)

 (vì - 7 . (- 20) = 5 . 28 = 140)

GV: gợi ý

Rút gọn phân số đã cho về dạng tối giản. Từ đó suy ra dạng tổng quát và tìm 5 phân số bằng phân số đã cho

HS: thực hiện Bài 2: Viết dạng tổng quát các phân số bằng phân số: ? viết 5 phân số bằng phân số đã cho.

Giải: Dạng tổng quát các phân số bằng phân số: là:

5 phân số bằng phân số đã cho là:

 

GV: gợi ý

Ap dụng tính chất cơ bản của phân số và quy tắc rút gọn phân số.

Yêu cầu 4 học sinh lên bảng làm bài. Bài 3: Rút gọn các phân số sau:

a) b)

c) d)

Giải:

a) =

b) =

c) =

d) =

 

 

doc 2 trang Người đăng lananh572 Lượt xem 732Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án tự chọn Số học Lớp 6 - Tuần 24, Tiết 23: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2012-2013", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn : 01/2/2013
Tuần : 24, tiết PPCT : 23 
TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ.
I Mục tiêu
a. Kiến thức: - HS ®­îc «n tËp vÒ tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè
b. Kỷ năng: - LuyÖn tËp kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n cña ph©n sè ®Ó thùc hiÖn c¸c bµi tËp rót gän, chøng minh. BiÕt t×m ph©n sè tèi gi¶n.
 - RÌn luyÖn kü n¨ng tÝnh to¸n hîp lÝ.
c. Thái độ: cẩn thận chính xác
II. Chuẩn bị: 
* Thầy: Thước thẳng, phấn màu
* Trò: Học bài và làm bài
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: nêu t/c cơ bản của phân số ?
3. Bài mới
Thầy và trò
NỘI DUNG
Bài 1:
GV: y/ hs 
Ap dụng định nghĩa hai phân số bằng nhau: 
HS: lên bảng làm
Bài 1: trong các phân số sau, phân số nào bằng nhau: 
Giải:
 (vì 15 . 12 = 60 . 3 = 180)
 (vì - 7 . (- 20) = 5 . 28 = 140) 
GV: gợi ý
Rút gọn phân số đã cho về dạng tối giản. Từ đó suy ra dạng tổng quát và tìm 5 phân số bằng phân số đã cho
HS: thực hiện
Bài 2: Viết dạng tổng quát các phân số bằng phân số: ? viết 5 phân số bằng phân số đã cho.
Giải: Dạng tổng quát các phân số bằng phân số: là: 
5 phân số bằng phân số đã cho là: 
GV: gợi ý
Ap dụng tính chất cơ bản của phân số và quy tắc rút gọn phân số.
Yêu cầu 4 học sinh lên bảng làm bài.
Bài 3: Rút gọn các phân số sau: 
a) b) 
c) d) 
Giải: 
a) = 
b) = 
c) = 
d) = 
4.Cñng cè : 
Cho häc sinh nh¨c l¹i c¸c kiÕn thøc võa ch÷a và làm bài tập
 5.H­íng dÉn : 
DÆn dß: ¤n l¹i t/c cơ bản phân số + Bµi tËp 83 SBT
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày . tháng . năm 2013
Tuần 24
ĐÀO VĂN CÒN
.....................

Tài liệu đính kèm:

  • docGA TC Toan 6 tuan 24.doc