Giáo án tự chọn Số học Lớp 6 - Tiết 13 - Chủ đề: Một số dạng toán thường gặp về ước và bội, UCLN và BCNN - Năm học 2011-2012 - Hoàng Quốc Khánh

Tuần 15 Tiết 13 Ngày soạn: 3/12/2011 - Ngày dạy: 6/12/2011
CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP 
VỀ ƯỚC VÀ BỘI, ƯCLN VÀ BCNN
I. Mục tiêu: 
Biết:
Nắm vững các khái niệm về ước, bội, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN. Cách tìm ước, bội, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN của hai hay nhiều số. 
Hiểu: 
Hiểu rõ các khái niệm về ước, bội, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN. Hiểu được cách tìm ước, bội, ƯCLN, BCNN của hai hay nhiều số. 
Vân dụng: 
Vân dụng linh hoạt các khái niệm, cách tìm ước, bội, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN để làm các bài tập. 
II. Tài liệu hổ trợ: 
Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập.
III. Nội dung: 
1/ Lý thuyết:
- Các khái niệm về ước, bội, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN. 
- Cách tìm ước, bội, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN của hai hay nhiều số. 
 2/ Chương trình:
Số học 6, Chương I.
3/ Phương pháp giải:
Vân dụng các khái niệm, cách tìm ước, bội, ƯC, ƯCLN, BC, BCNN để tính toán linh hoạt, hợp lí.
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Ghi bảng 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
12’
- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:
a. Thế nào là bội của một số a; cách tìm?
b. Thế nào là ước của một số b; cách tìm?
Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 và nêu rõ cách làm.
- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:
a. Thế nào là bội chung của hai hay nhiều số; cách tìm?
b. Thế nào là ước chung của hai hay nhiều số; cách tìm?
Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 và nêu rõ cách làm.
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
- 1HS trình bày bảng, các HS còn lại chú ý theo dõi.
- 1HS trình bày bảng, các HS còn lại chú ý theo dõi.
Nhận xét.
Bài tập 1:
a/ Tìm Ư(30).
Ư(30) = {1; 2; 3; 5; 6; 10; 15; 30}
b/ Tìm B(6).
B(6) = {0; 6; 12; 18;}
Bài tập 2:
a/ Tìm ƯC(12,18)
ƯC(12,18)={1; 2; 3; 6}
b/ Tìm BC(6,8)
BC(4,6)={0; 12; 24;}
Hoạt động 2: Luyện tập
31’
- Yêu cầu làm bài tập 3: 
Trả lời các câu hỏi sau:
a. Số 5 có phải là ước chung của 30 và 42 không? Vì sao?
b. Số 6 có phải là ước chung của 30 và 42 không? Vì sao?
c. Số 36 có phải là bội chung của 6 và 21 không? Vì sao?
d. Số 42 có phải là bội chung của 6 và 21 không? Vì sao?
Gọi 4HS lên bảng thực hiện.
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
- Yêu cầu làm bài tập 4: Viết các tập hợp:
a/ Ước chung của 16 và 64.
b/ Ước chung của 18 và 35.
Gọi 2HS lên bảng trình bày và nêu rõ cách làm? 
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá. 
- Yêu cầu làm bài tập 5: Viết các tập hợp: 
a. Bội chung của 9, 12 và 24.
b. Bội chung của 24, 72 và 216.
Gọi 2HS lên bảng trình bày và nêu cách làm cụ thể.
Yêu cầu nhận xét.
Đánh giá.
- Tìm hiểu kĩ đề bài.
4HS trình bày:
Nhận xét.
- Tìm hiểu kĩ đề bài.
2HS trình bày bảng, các HS còn lại cùng làm và chú ý theo dõi.
Nhận xét.
- Tìm hiểu kĩ đề bài.
2HS trình bày bảng, các HS còn lại cùng làm và chú ý theo dõi.
Nhận xét.
Bài tập 3:
a/ 5ÏƯC(30,42) vì 425
b/ 6ÎƯC(30,42) 
vì 306 và 426
c/ 36ÏBC(6,21) vì 3621
d/ 42ÎBC(6,21) vì 426 và 4221
Bài tập 4:
a/ ƯC(16,64)
= {1; 2; 4; 8; 16}
b/ ƯC(18,35) = {1}
Bài tập 5:
a. BC(9,12,24)
= {0; 72; 144; 216;}
b. BC(24,72,216)
= {0; 216; 432; 648;}
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà
2’
- Ôn lại những kiến thức đã được đề cập đến trong tiết học.
- Làm các bài tập: 
6/. Tìm bội chung của 8 và 16. So sánh với các bội của 16.