Giáo án tự chọn môn Hình học Lớp 6 - Chủ đề 8: Vẽ , đo các đoạn thẳng, vẽ đo góc - Năm học 2009-2010

soạn: / / 2009
giảng: / / 2009 lớp 6A
 / / 2009 lớp 6C
Cđ8 - vẽ,đo các đoạn thẳng,vẽ đo góc
Mục tiêu:
Kiến thức: Hs nắm được:
Định nghĩa đoạn thẳng.
Các vị trí giữa đoạn thẳng, tia và đường thẳng.
Kỹ năng: 
Biết vẽ đoạn thẳng
Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.
Biết mô tả hình vẽ bằng cách diễn đạt khác nhau.
Học sinh biết sử dụng thước đo dộ dài để đoạn thẳng
Biết so sánh hai đoạn thẳng
Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, phát triển tư duy logic.
Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phấn màu, bút dạ mực đỏ, thước thẳng.
Học sinh: 
Ôn kiến thức: Đường thẳng, tia, điểm.
Bảng nhóm, bút dạ, thước thẳg.
Giáo viên
Học sinh
Nội dung
Hđ1: Kiểm tra bài cũ(Tiếp cận khái niệm đo độ dài đoạn thẳng)
Vẽ một đoạn thẳng có đặt tên .
Đo đoạn thẳng đó.
Viết kết quả đo bàng ngôn ngữ thông thường và bàng kí hiệu 
Bài 43(SGK)
“ Đường từ nhà em tới trường là 800m tức là khoảng cách từ nhà em đến trường là 800m” Đúng hay sai?
Bài 46(SGK_21)
Gv hưóng dẫn HS làm
Bài 1: Cho hình vẽ: Giải thích vì sao AM+MN+NP+PB=AB?
Đo k/c lớn nhất mà không có thước dài đủ để đo chúngta phải làm thế nào ?
Bài 2:Có kết luận gì về A,B,C biết:
AB=2cm;BC=4cm;AC=6cm
AC=3cm ;BC=1,5cm;AB=1,7cm
- hoạt động nhóm
1 hs lên bảng
Hs làm bài tập theo sự hướng dẫn của gv.
Bài 43(SGK)
Bài 46(SGK_21)
NẻIK=>N nằm giữa I và K 
Nên : NI+NK=IK
Thay NI=3cm ;NK=6cm vào ta dược IK = 3+6=9 cm 
Bài 1:
M ẻAN=>M nằm giữa AN=>AM+MN=AN
NẻAP=>N nằm giữa A và P=>AN+NP=AP
PẻAB=>P nằm giữa A và B =>AP+PB=AB.
Vậy AM+MN+NP+PB=AB.
Bài 2:
AB+BC=2+4=6=AC hay AB+BC=AC=>B nằm giữa A và C
AC+BC=3+1,5=4,5≠1,7=AB=>AC+BC=AB(1)
AB+BC=1,5+1,7=3,2≠3= AC=>AB+BC≠AC(2)
AB+AC=3+1,7=4,7≠1,5=BC=>AB+AC≠BC(3)
Từ (1);(2) và(3)=>trong 3 điểm A,B,Ckhông có điểm nằm giữahai điểm còn lại .
Hđ3: Hướng dẫn về nhà
BTVN: 47;48;49;50;51;52(SGK- 121;122)