A. Mục tiêu:
1-Kiến thức: : Học sinh được củng cố khái niệm đoạn thẳng,biết cách đo độ dài của một đoạn thẳng.
2 - Kĩ năng: Biết cách so sánh hai đoạn thẳng. Nắm được nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB =AB, ngược lại nếu AM + MB =AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B.
3- Thái độ: vẽ hình và tính toán cẩn thận, chính xác.
B. Chun bÞ:
GV: SGK, SBT, s¸ch tham kh¶o.
HS: SBT, ® dng hc tp
C. Tỉ chc c¸c ho¹t ®ng:
Hat ®ng 1. ỉn ®Þnh tỉ chc: KiĨm tra s s:.
Hat ®ng 2. KiĨm tra bµi cị:xen trong giờ.
Hat ®ng 3. Bµi míi:
Bài 1:
Từ điểm M nằm giữa hai điểm A và B ta suy ra điều gì?
Mà AM và BM đều là những đoạn thẳng có độ dài lớn hơn 0
Từ đó suy ra điều càn tìm.
Bài 1:
Cho điểm M nằm giữa hai điểm A và B. giải thích vì sao
AM < ab;=""><>
Giải :
Vì điểm M nằm giữa hai điểm A và B nên AM + MB = AB
Mà AM> 0; BM> 0 nên AM < ab;="" bm=""><>
Bài 2:
Để so sánh hai đoạn thẳng cần phải tính được độ dài của chúng.
Điểm M có nằm giữa hai điểm O và N không? => MN
Tưong tự => NP.
Bài 2:
Gọi M, N, P là ba điểm trên tia Ox sao cho OM = 2cm, ON = 3cm, OP = 5cm. so sánh MN và NP?
Giải:
Vì OM < on="" nên="" điểm="" m="" nằm="" giữa="" hai="" điểm="" o="" và="" n.="">
=> OM + MN = ON => MN = 1cm.
Vì ON < op="" nên="" điểm="" n="" nằm="" giữa="" hai="" điểm="" o="" và="">
=> ON + NP = OP => NP = 2cm
=> MN < np="" .="">
Bài 3:
Yêu cầu học sinh vẽ hình.
Điểm A có nằm giữa hai điểm O và B không?
=> AB = ?
Điểm A có nằm giữa B và C không? => AC
Bài 3:
Gọi A và B là hai điểm trên tia Ox sao cho OA = 4cm;
OB = 6cm. trên BA lấy điểm C sao cho BC = 3cm. so sánh AB với AC.
Giải:
Vì A và B đều nằm trên tia Ox mà OA < ob="" nên="" điểm="" a="" nằm="" giữa="" hai="" điểm="" o="" và="">
=> OA + AB + OB => AB = 2cm
Hai điểm A và C nằm trên tia BA mà BA < bc="" nên="" điểm="" a="" nằm="" giữa="" hai="" điểm="" b="" và="" c.="">
=> BA + AC = BC => AC = 1cm
Vậy AB > AC.
TuÇn 24 TiÕt 5 Ngµy so¹n: 1/2/2012 Chđ ®Ị 3: §o¹n th¼ng- gãc RÌn : vÏ vµ ®o ®o¹n th¼ng A. Mục tiêu: 1-Kiến thức: : Học sinh được củng cố khái niệm đoạn thẳng,biết cách đo độ dài của một đoạn thẳng. 2 - Kĩ năng: Biết cách so sánh hai đoạn thẳng. Nắm được nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB =AB, ngược lại nếu AM + MB =AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B. 3- Thái độ: vẽ hình và tính toán cẩn thận, chính xác. B. ChuÈn bÞ: GV: SGK, SBT, s¸ch tham kh¶o. HS: SBT, ®å dïng häc tËp C. Tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng: Häat ®éng 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè:......... Häat ®éng 2. KiĨm tra bµi cị:xen trong giờ. Häat ®éng 3. Bµi míi: Bài 1: Từ điểm M nằm giữa hai điểm A và B ta suy ra điều gì? Mà AM và BM đều là những đoạn thẳng có độ dài lớn hơn 0 Từ đó suy ra điều càn tìm. Bài 1: Cho điểm M nằm giữa hai điểm A và B. giải thích vì sao AM < AB; MB<AB. Giải : Vì điểm M nằm giữa hai điểm A và B nên AM + MB = AB Mà AM> 0; BM> 0 nên AM < AB; BM < AB. Bài 2: Để so sánh hai đoạn thẳng cần phải tính được độ dài của chúng. Điểm M có nằm giữa hai điểm O và N không? => MN Tưong tự => NP. Bài 2: Gọi M, N, P là ba điểm trên tia Ox sao cho OM = 2cm, ON = 3cm, OP = 5cm. so sánh MN và NP? Giải: Vì OM < ON nên điểm M nằm giữa hai điểm O và N. => OM + MN = ON => MN = 1cm. Vì ON < OP nên điểm N nằm giữa hai điểm O và P => ON + NP = OP => NP = 2cm => MN < NP . Bài 3: Yêu cầu học sinh vẽ hình. Điểm A có nằm giữa hai điểm O và B không? => AB = ? Điểm A có nằm giữa B và C không? => AC Bài 3: Gọi A và B là hai điểm trên tia Ox sao cho OA = 4cm; OB = 6cm. trên BA lấy điểm C sao cho BC = 3cm. so sánh AB với AC. Giải: Vì A và B đều nằm trên tia Ox mà OA < OB nên điểm A nằm giữa hai điểm O và B. => OA + AB + OB => AB = 2cm Hai điểm A và C nằm trên tia BA mà BA < BC nên điểm A nằm giữa hai điểm B và C. => BA + AC = BC => AC = 1cm Vậy AB > AC. Bài 4: Nêu định nghĩa trung điểm của đoạn thẳng AB làgì? Tính CK? => kết luận. Điểm I có nằm giữa C và K không? So sánh CI và CK? Bài 4: Cho đoạn thẳng CD = 5 cm. trên đoạn thẳng này lấy hai điểm I và K sao cho CI = 1cm; DK = 3cm. Điểm K có phải là trung điểm của đoạn thẳng CD không ? vì sao? Chứng tỏ rằng I là trung điểm của đoạn thẳng CK. Giải: a) Vì DK < DC nên điểm K nằm giữa hai điểm C và D. => CK + KD = CD => CK = 2cm Vậy CK < KD do đó K không phải là trung điểm của CD. b) điểm I và K nằm trên tia CD mà CI < CK nên điểm I nằm giữa hai điểm C và K. Mặt khác CI = CK nên I là trung điểm của CK . Häat ®éng vËn dơng- Cđng cè: - Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· ch÷a. Häat ®éng: Híng dÉn häc ë nhµ - ¤n tËp kÜ l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vỊ ch¬ng " §o¹n th¼ng". §Ỉc biƯt chĩ ý tíi c¸ch tÝnh ®é dµi ®o¹n th¼ng, tÝnh chÊt trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng. - Häc bµi theo SGK - Xem vµ Lµm bµi tËp53;54;56- tr.103 SBT. ----------------------------------------------------------------------------------------------- Thanh Hång, ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2012 §· th«ng qua
Tài liệu đính kèm: