Giáo án Toán 6 - Tuần 14 - Năm học 2018-2019 - Huỳnh Thanh Lâm

 Giaùo aùn toaùn 6 Giaùo vieân: Huyønh Thanh Laâm
Ngày soạn: 09/11/2018 Ngày dạy: 
Tiết: 40 Tuần: 14
 KIỂM TRA 1 TIẾT
 I. MỤC TIÊU 
 1. Kiến thức
 - Kiểm tra lại khả năng lĩnh hội các kiến thức của học sinh
 2. Kỹ năng
 – Kỹ năng tính toán, tư duy.
 3. Thái độ
 – Rèn luyện tính chính xác , tính tích cực
 II. CHUẨN BỊ 
 * Giáo viên : Giáo án, bài kiểm tra.
 * Học sinh : Vở ghi, SGK, dụng cụ học tập, chuẩn bị bài 
 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 
 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số. 
 2. Bài cũ:
 3. Nội dung kiểm tra
 4. Đề kiểm tra: 
 IV. TỔNG KẾT
 a) Bảng tổng hợp
 Lớp SS Giỏi Khá Trung bình Yếu - Kém
 SL % SL % SL % SL %
 67 41
 b) Phân tích nguyên nhân.
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
 c) Hướng phấn đấu.
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
IV. Rút kinh nghiệm:
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................
 ............................................................................................................................................ Giaùo aùn toaùn 6 Giaùo vieân: Huyønh Thanh Laâm
Ngày soạn: 09/11/2018 Ngày dạy: 
Tiết: 41 Tuần: 14
 CHƯƠNG II: SỐ NGUYÊN
 §1. LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
 - Gióp cho häc sinh biÕt ®­îc nhu cÇu cÇn thiÕt trong to¸n häc vµ trong thùc tÕ ph¶i më 
réng tËp hîp N thµnh tËp hîp sè nguyªn.
 - Häc sinh nhËn biÕt vµ ®äc ®óng c¸c sè nguyªn ©m qua c¸c vÝ dô thùc tiÔn. Häc sinh biÕt 
c¸ch biÓu diÔn c¸c sè tù nhiªn vµ c¸c sè nguyªn trªn trôc sè.
 2. Kĩ năng: 
 - HS biết cách biểu diễn các số tự nhiên và số nguyên âm trên trục số
 - Rèn kĩ năng kh¶ n¨ng liªn hÖ thùc tÕ to¸n häc cho häc sinh.
 3. Thái độ: 
 - HS tính chăm học.
 II. CHUẨN BỊ : 
 1. GV: Bảng phụ có vẽ tia số, thước chia khoảng, phấn màu.
 2. HS: Th­íc chia kho¶ng, ®äc tr­íc bµi ë nhµ.
 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
 1. Ổn định và tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ
 3. Bài mới
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Hoạt động 1: Tìm hiểu các ví dụ về số 1. Các ví dụ
 nguyên âm Các số có dấu (-) ở trước được gọi là 
 GV: Giới thiệu nhiệt kế và nhiệt độ: 0C , các số nguyên âm
 trên 0C , dưới 0C .
 GV: Giới thiệu về các số nguyên âm như: Ví dụ 1:
 -1;-2;-3 .và hướng dẫn cách đọc (SGK)
 (2 cách: âm 1 hoặc trừ 1)
 GV: Cho HS làm ?1 ?1 Hướng dẫn 
 HS: Làm ?1 và giải thích ý nghĩa các số đo Hà Nội nhiệt độ 180C
 nhiệt độ các số đo nhiệt độ các thành phố. Huế nhiệt độ 200C
 GV: Trong các thành phố trên thành phố nào Đà Lạt nhiệt độ 190C
 nóng nhất, thành phố nào lạnh nhất? TP Hồ Chí Minh nhiệt độ 250C
 Bắc Kinh nhiệt độ âm 20C
 Mát-xcơ-va nhiệt độ âm 70C
 Pa-ri nhiệt độ 00C
 Niu-yóoc nhiệt độ 20C
 GV: Giới thiệu ví dụ 2: Độ cao với quy ước Giaùo aùn toaùn 6 Giaùo vieân: Huyønh Thanh Laâm
 độ cao mực nước biển là 0m. Giới thiệu độ Ví dụ 2: (SGK)
 cao trung bình của cao nguyên Đắc Lắc ?2 Hướng dẫn 
 (600m) và độ cao trung bình của thềm lục địa Độ cao của đỉnh núi Phan-xi-păng là 
 Việt Nam (-65m). 3143 mét
 GV: Yêu cầu HS làm ?2 Độ cao của đáy vịnh cam ranh là –30 
 HS: Làm ?2 theo yêu cầu đọc độ cao của núi mét
 Phan Xi Păng và của đáy vịnh Cam Ranh.
 GV: Giới thiệu ví dụ 3
 Ví dụ 3:
 (SGK)
 GV: Yêu cầu HS làm ?3 Người ta dùng số âm để biểu thị nhiệt 
 HS: Làm ?3 và giải thích ý nghĩa của các con độ dưới OOC, độ cao dưới mặt nước 
 số biển, tiền nợ 
 GV: Tổng kết ?3 Hướng dẫn 
 Ông Bảy có –150 000 đồng
 Bà Năm có 200 000 đồng
 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách biểu diễn số Cô Ba có –30 000 đồng
 nguyên ân trên trục số 
 GV: Gọi một HS lên bảng vẽ tia số, GV nhấn 2. Trục số
 mạnh tia số phải có gốc, chiều, đơn vị. (SGK)
 GV: Vẽ tia đối của tia số và ghi các số : 
 -1; -2; -3 . Từ đó giới thiệu gốc, chiều 
 dương, chiều âm của trục số. ?4 Hướng dẫn 
 GV: Yêu cầu HS làm ?4 SGK A là số -6
 GV: Giới thiệu trục số thẳng đứng hình 34 B là số -2
 GV: Giới thiệu chú ý SGK C là số 1
 D là số 5
  Chú ý: 
 (SGK)
 4. Củng cố 
 – GV nhấn mạnh lại khái niệm số nguyên âm cho học sinh;
 – Hướng dẫn học sinh làm bài tập1; 4 SGK.
 5. Dặn dò
 – Học sinh về nhà học bài và làm bài tập 2; 3; 5 SGK 
 – Chuẩn bị bài mới.
 IV. RÚT KINH NGIỆM
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................ Giaùo aùn toaùn 6 Giaùo vieân: Huyønh Thanh Laâm
Ngày soạn: 09/11/2018 Ngày dạy: 
Tiết: 42 Tuần: 14
 §2. TẬP HỢP Z CÁC SỐ NGUYÊN
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức
 - Gióp cho häc sinh biÕt ®­îc tËp hîp c¸c sè nguyªn bao gåm c¸c sè nguyªn d­¬ng, sè 0 
vµ c¸c sè nguyªn ©m. BiÕt c¸ch biÓu diÔn mét sè nguyªn a trªn trôc sè. T×m ®­îc sè ®èi cña mét 
sè nguyªn.
 - Häc sinh hiÓu ®­îc ta cã thÓ dïng sè nguyªn ®Ó nãi vÒ c¸c ®¹i l­îng cã hai h­íng 
ng­îc nhau.
 2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng liªn hÖ bµi häc víi thùc tiÔn.
 3. Thái độ: 
 - HS tính chăm học.
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. GV: Bảng phụ có vẽ tia số, thước chia khoảng, phấn màu.
 2. HS: Th­íc chia kho¶ng, ®äc tr­íc bµi ë nhµ.
 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
 1. Ổn định lớp: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Biểu diễn các số sau trên trục số: -5, -3, 0, 2, 5, 7
 3. Bài mới:
 Hoạt động Gv - Hs Nội dung
 Hoạt động 1: Tìm hiểu số nguyên 1. Số nguyên
 GV: Đặt vấn đề: với các đại lượng có hai - Các số tự nhiên khác 0 còn đựoc gọi là 
 hướng nhược nhau ta có thể dùng số các số nguyên dương (đôi khi còn viết 
 nguyên để biểu thị chúng. +1,+2,+3 nhưng dấu “+” thường được 
 GV: Sử dụng trục số để giới thiệu số bỏ đi)
 nguyên dương, số nguyên âm, số 0, tập Z. - Các số -1,-2,-3 là các số nguyên âm 
 Gv: Em hãy lấy ví dụ về số nguyên dương, - Tập hợp : ...; 3; 2; 1;0;1;2;3... gồm các 
 số nguyên âm? số nguyên âm, số 0 và các số nguyên 
 HS: Lấy ví dụ về số nguyên dương là tập hợp các số nguyên. Tập hợp 
 GV: Vậy tập N và Z có mối quan hệ như các số nguyên được khí hiệu là Z.
 thế nào?
 HS: N là tập con của tập Z 
 GV: Gọi một HS đọc phần chú ý SGK Chú ý: (SGK)
 GV: Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK
 HS:Đọc theo yêu cầu
 GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK và làm
 HS: Đọc SGK
 GV: Yêu cầu HS làm ?1SGK ?1 Hướng dẫn Giaùo aùn toaùn 6 Giaùo vieân: Huyønh Thanh Laâm
 HS: Thảo luận nhóm ?1
 GV: Theo dõi, quan sát, hướng dẫn C biểu thị là +4km
 HS: Đại diện mỗi nhóm nếu đáp án các D biểu thị là –1km
 nhóm còn lại nhận xét E biểu thị là –4km
 GV: Yêu cầu HS làm tiếp ?2 SGK
 GV: Nhận xét
 Trong bài toán trên điểm (+1) và (-1) *Nhận xét: Số nguyên thường được sử 
 cách đều điểm A và nằm về 2 phía của dụng để biểu thị các đại lượng có hai 
 điểm A.. Nếu biểu diễn trên trục số thì hướng ngược nhau.
 (+1) và (-1) cách đều gốc O. Ta nói (+1) 
 và (-1) là 2 số đối nhau.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu số đối
 GV: Vẽ một trục số nằm ngang và yêu cầu 2. Số đối
 HS lên bảng biểu diễn số 1 và (-1), nêu Các số 1 và -1 ; 2 và-2 ; 3 và-3
 nhận xét. Cách đều điểm 0 và nằm về hai phía của 
 GV: Tương tự với 2 và (-2) điiểm 0.
 Tương tự với 3 và (-3) Các số 1 và -1, 2 và -2,3 và -3 là các số 
 GV: Yêu cầu HS trình bày tương tự với 2 đối nhau
 và (-2), 3 và (-3) 1 là số đối của -1 và -1 là số đối của 1 .
 GV: Yêu cầu HS làm ?2 ?2 Hướng dẫn
 HS: Làm ?4 theo yêu cầu Số đối của 7 là -7
 GV: Tổng kết Số đối của -3 là 3
 4. Củng cố 
 – GV nhấn mạnh lại tập hợp các số nguyên cho học sinh;
 – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 6; 10 SGK.
 5. Dặn dò 
 – Học sinh về nhà học bài và làm bài tập 7; 8; 9 SGK 
 – Chuẩn bị bài mới. “Thứ tự trong tập hợp các số nguyên"
 IV. RÚT KINH NGIỆM
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
 10/11/2018
 TỔ TRƯỞNG
 Trần Thị Anh Đào