Giáo án Toán 6 (Hình học) - Tuần 29 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ: Toán – Tin – CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 Tên bài dạy: 
 BÀI 6: GÓC 
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Hình học; lớp: 6A2 
 Thời gian thực hiện: 02 tiết (Tiết 49,50) 
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức: 
 - Thấy được góc xuất hiện ở nhiều nơi trong cuộc sống 
 - Mô tả được góc, cạnh, đỉnh của góc và góc bẹt 
 - Tạo lập được góc, vẽ được các góc 
 - Xác định được điểm trong của góc 
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung: 
 - Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh chủ động và tích cực tự hoàn thành 
được các nhiệm vụ học tập tại lớp, tự tin khi trình bày, báo cáo hoặc nhận xét kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh biết tự phân công nhiệm vụ trong 
nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, biết chia sẻ, biết đánh giá và nhận xét 
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề: Biết và phát hiện được vấn đề cần giải quyết 
trong môn Toán và giải quyết được vấn đề đó. Bước đầu khái quát hóa được vấn đề 
từ trực quan và ví dụ cụ thể. 
2.2. Năng lực đặc thù: 
 - Năng lực ngôn ngữ: Biết phát biểu các định nghĩa góc 
 - Năng lực tính toán: Biết làm các bài toán về góc 
 - Năng lực thẩm mỹ:Biết vẽ góc, trình bày bài học, bài tập sạch đẹp. 
3. Về phẩm chất: 
 - Phẩm chất chăm chỉ: Cá nhân hoạt động tích cực, chủ động trong việc giải 
quyết vấn đề, đọc để thu thập thông tin ở SGK hoặc tranh ảnh, liên hệ thực tế. 
 - Phẩm chất trung thực: Báo cáo đúng kết quả của mình, nhận xét, đánh giá 
khách quan, chính xác, không gian lận trong học tập. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Tham gia tích cực các hoạt động nhóm, hoàn 
thành công việc nhóm hoặc giáo viên giao cho. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke, SGK. 
 - Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, ê ke, giấy nháp. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: Đặt vấn đề vào bài mới. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 
SGK để tìm hiểu Gv trình bày vấn đề: 
nội dung kiến GV trình chiếu 4 hỉnh ảnh lên bảng, hoặc 
thức theo yêu HS có thể quan sát hình trong SGK. HS thảo 
cầu của GV. luận theo nhóm các bức tranh từ đời sống 
 cho đến các hình ảnh gần gũi với góc. 
 GV: Các bức tranh đó có điểm gì giống 
 nhau 
 HS: Thảo luận và chia sẻ về đặc điểm giống HS: Trình bày các hình 
 nhau (Các hình đều gồm có hai cạnh và có ảnh trong thực tiễn chẳng 
 một điểm chung. hạn: Chiếc quạt nam, chiếc 
 eke, hình ảnh của song sắt 
 GV: Các nhóm thảo luận để kể về một số 
 cửa sổ, quyển vở mở 
 hình ảnh trong thực tiễn có đặc điểm tương 
 tự bốn hình nói trên 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
 HS trao đổi theo cặp sau đó đưa ra câu trả 
 lời. 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 GV gọi một số HS trả lời và các HS khác 
 nhận xét, bổ sung. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập 
 GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó 
 dẫn dắt HS vào bài học mới. 
 TIẾT 49 (Dạy mục 1,2) 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 2. 1: Góc Mục tiêu: Nắm được khái niệm góc, đỉnh của góc, cạnh của góc 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 1. Góc 
SGK để tìm tập: *HĐKP 1: 
hiểu nội dung - GV vẽ hình 1 lên bảng để HS dễ quan Giải: 
kiến thức theo 
 sát Các hình trong hình 1 đều được 
yêu cầu của 
 - HS đọc Ví dụ 1: Gv phân tích các tạo thành từ hai tia khác nhau, có 
GV. 
 khái niệm qua VD1 chung một điểm làm gốc. 
 - HS trả lời Thực hành 1 cá nhân * Định nghĩa: 
 - GV chú y cách vẽ góc và cách kí hiệu Góc là hình tạo bởi hai tia chung 
 - Thực hành 2: Gọi Hs lên bảng làm, gốc. Gốc chung của hai tia gọi là 
 GV quan sát, giúp đỡ HS dưới lớp đỉnh của góc, hai tia gọi là hai 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học cạnh của góc. 
 tập * Ví dụ 1: SGK/tr85 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo *Thực hành 1: 
 luận. Giải: 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ Góc đỉnh A: BAC (hoặc CAB ) 
 khi HS cần. 
 Góc đỉnh B: ABC (hoặc CBA ) 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận Góc đỉnh C: ACB (hoặc BCA ) 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu * Chú ý:SGK/tr86 
 hỏi. *Thực hành 2: 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Giải: 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - Cạnh của MON là: ON, OM, 
 nhiệm vụ học tập đỉnh là O 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến - Góc có hai cạnh AP, AQ 
 thức, chuyển sang nội dung mới 
 là PAQ 
 2. 2. Cách vẽ góc 
 Mục tiêu: Hs biết cách vẽ góc 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2. Cách vẽ góc 
SGK để tìm - Từ các đặc điểm của góc, GV yêu cầu HS phát *Thực hành 3: 
hiểu nội dung hiện ra cách vẽ góc và từ đó thực hành cách vẽ Giải: 
kiến thức theo góc vào vở yêu cầu của * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
GV. + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới 
 TIẾT 50 (Dạy mục 3,4) 
 2. 3: Góc bẹt 
 Mục tiêu: Nhận biết góc bẹt 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 3. Góc bẹt 
SGK để tìm - GV yêu cầu 1 HS sử dụng chiếc compa (được * Ví dụ 2: SGK/ tr86 
hiểu nội dung GV chuẩn bị sẵn), mở hết cỡ khẩu độ của *Thực hành 4: 
kiến thức theo 
 compa Giải: 
yêu cầu của - GV yêu cầu cả lớp nhận xét về các cạnh của 
GV. Hai góc COD và zOt 
 compa bằng nhau và đều tạo 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập thành đường thẳng với 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. số đo góc là 180 độ 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, 
 chuyển sang nội dung mới 
 2. 4. Điểm trong của góc 
 Mục tiêu: Nắm được điểm nằm trong góc 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm HS quan sát * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 4: Điểm trong của góc 
SGK để tìm tập: * HĐKP 2: tạo 
hiểu nội dung - GV cho hs đọc HĐKP2, Giải: 
kiến thức theo - GV tổ chức cho Hs trải nghiệm về điểm 
yêu cầu của trong của góc thông qua hoạt động trải 
GV. nghiệm gấp mảnh giấy để tạo góc và 
 chấm một điểm vào trong góc đó. 
 - HS phát hiện ra đặc điểm của điểm 
 trong của góc bằng cách kẻ một đường 
 thẳng bất kì cắt hai của góc thì điểm M 
 luôn nằm giữa hai điểm đó. * Kết luận: 
 - GV cần lưu y cho HS khi hai tia của góc Cho góc xOy khác góc bẹt. 
 là hai tia không đối nhau chúng ta mới có Điểm M Được gọi là điểm 
 điểm trong của góc trong của góc xOy không bẹt 
 - GV dẫn vào khung kiến thức nếu tia OM cắt một đoạn 
 thẳng nối hai điểm trên hai 
 - GV phân tích ví dụ 3 để HS hiểu rõ 
 cạnh tại một điểm nằm giữa 
 kiến thức 
 hai điểm đó 
 - Thực hành 5: Gv cho 1 HS lên bảng 
 * Ví dụ 3: SGK/tr87 
 làm, cả lớp kiểm tra 
 *Thực hành 5: 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
 Giải: 
 + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo 
 luận. Điểm M trong hình sau là 
 điểm trong của các 
 + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi 
 HS cần góc: zOy , zOx , zOt 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 + GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến 
 thức, chuyển sang nội dung mới 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm HS quan sát * Bước 1: Chuyển Bài 1: 
SGK để tìm giao nhiệm vụ học 
hiểu nội dung tâp. Hình Tên góc Đỉnh Cạnh Kí hiệu 
 góc 
kiến thức theo - Giáo viên yêu cầu 
yêu cầu của học sinh làm bài tập 
 a) Góc BPC P PB, PC P, BPC 
GV. 1,2,3 trong SGK 
 *Bước 2: Thực 
 hiện nhiệm vụ học b) Góc EOF O OE, OF EOF 
 tập. Góc FOG 
 - HS làm nhóm đôi. Góc EOG O OF, OG FOG 
 - GV hướng dẫn 
 O OE, OG 
 * Bước 3: Báo cáo EOG 
 kết quả thảo luận. 
 + Hai HS lên bảng c) 
 chữa, các học sinh Góc BAD A AB,AD BAD 
 khác làm vào vở 
 Góc BAC A 
 + HS khác nhận xét 
 * Bước 4: Đánh giá 
 kết quả thực hiện Bài 2: Các bạn có câu trả lời không giống nhau vì 
 nhiệm vụ học tâp. các góc đó đều là góc đỉnh A nên chúng ta đều có 
 GV nhận xét, đánh thể gọi là góc A. Mỗi bạn hiểu một ý nên biểu thị 
 giá về thái độ, quá góc không giống nhau 
 trình làm việc, kết Bài 3: 
 quả hoạt động và 
 chốt kiến thức. 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS về nhà học và xem lại bài đã học - HS xem và học bài ở nhà. 
- HS làm bài tập còn lại trong SGK. - HS làm bài tập. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK. 
 - Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng. 
 - Chuẩn bị bài mới. 
 Ký duyệt(Tuần 29) Châu Thới, ngày 18 tháng 03 năm 2024 
 Tổ Trưởng GVBM 
 Lê Thị Thu Thúy 
 Trương Thanh Ne